苏教版（2024）六年级上册（2024）6 寻找变与不变的奥秘学案设计

这是一份苏教版（2024）六年级上册（2024）6 寻找变与不变的奥秘学案设计学案主要包含了本课核心主题，生命的“不变”——遗传的稳定性，生命的“变”——变异的多样性，变与不变的辩证关系，极端假设结论，本课核心总结等内容，欢迎下载使用。
本节课在《像与不像》基础上深挖本质，探究生命变与不变的底层规律，区分两类不同的变异，理解遗传与变异的辩证关系，是本单元生命演化的核心拔高知识点。
二、生命的“不变”——遗传的稳定性（必背）
1.生命中相对不变的规律是遗传。
2.不变的具体表现：每种生物的物种特征、身体结构、生长规律、基本习性代代稳定，不会随意改变。
3.不变的意义：保障物种稳定延续，防止物种混乱、灭绝，是生命能够代代繁衍的根本基础。
三、生命的“变”——变异的多样性（重难点）
生命中绝对变化的规律是变异。
变异分为遗传变异和环境变异两类（核心考点，必须会区分）
四、变与不变的辩证关系（高频简答题考点）
核心规律：不变是相对的，变化是绝对的。
遗传（不变）：保证物种稳定、代代延续，是生命存续的基础。
变异（变化）：产生个体差异、形成生物多样性，让生物能够适应环境变化。
二者关系：对立统一、相辅相成、缺一不可。
五、极端假设结论（理解记忆，选择题常考）
只有遗传、没有变异：所有同种生物完全一样，没有个体差异，无法适应环境变化，容易被自然淘汰，没有生物多样性。
只有变异、没有遗传：生物物种特征混乱，无法稳定繁衍，生命无法正常延续。
六、本课核心总结（必背短句）
1.遗传定稳定，变异定差异。
2.遗传保延续，变异促演化。
3.先天差异可遗传，后天环境变化不可遗传。
4.生命既有稳定不变的物种特征，又有永恒变化的个体特征，这是生命演化的根本动力。
变异类型
形成原因
是否可遗传
典型例子
遗传变异
由生物自身遗传物质决定，先天形成
可以遗传给后代
天生五官差异、子代花色不同、小动物先天毛色不同
环境变异
由阳光、水分、温度、营养、运动等外界环境影响，后天形成
不可遗传（遗传物质没改变）
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