小学科学苏教版（2024）六年级上册（2024）8 用化石作证据导学案

这是一份小学科学苏教版（2024）六年级上册（2024）8 用化石作证据导学案学案主要包含了化石是证明生物进化的直接证据，生物进化的总体趋势，重要化石证据与进化结论，化石可证明环境变迁，科学研究方法等内容，欢迎下载使用。
1.地层与化石的关系
深层地层：形成年代更古老，化石生物结构简单、等级低，多为水生生物。
浅层地层：形成年代更晚近，化石生物结构复杂、等级高，多为陆生生物。
二、生物进化的总体趋势
从简单到复杂
从低等到高等
从水生到陆生
三、重要化石证据与进化结论
地层化石分布规律
证明：生物是逐渐进化的，不是突然出现的。
过渡化石（关键证据）
定义：同时具有两类生物特征的化石，能证明物种之间的演化关系。
始祖鸟化石
爬行类特征：有牙齿、长尾骨；
鸟类特征：有羽毛、翅膀；
结论：鸟类是由远古爬行动物进化而来。
马的进化序列化石
变化：体型由小→大，四肢由短→长，脚趾由多趾→单趾。
结论：生物进化是为了适应环境变化，进化过程连续、渐变。
四、化石可证明环境变迁
高山出现海洋生物化石→该地曾经是海洋，后因地壳运动抬升为陆地。
温带地区发现热带植物化石→远古时期该地气候温暖湿润。
规律：环境改变促使生物进化，生物进化适应环境变化。
五、科学研究方法
科学结论必须以化石为证据，不能凭空猜测。
研究思路：观察化石→提取信息→逻辑推理→得出结论。