初中语文人教部编版（2024）八年级上册（2024）23《孟子》三章精练

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1．下列加点字注音有误的一项是( ) A．公孙衍(yǎn) 是焉(yān) 丈夫之冠(ɡuàn)
B．傅说(shuō) 胶鬲(ɡé) 孙叔敖(á)
C．拂乱(fú) 拂士(bì) 版筑(bǎn)
D．空乏(fá) 管夷吾(yí) 畎亩(quǎn)
2．下列句子的朗读节奏停顿不当的一项是( )
A．公孙衍、张仪/岂不/诚大丈夫哉
B．必先/苦其/心志 C．此之谓/大丈夫
D．所以/动心忍性，曾益其/所不能 3．解释下列加点的词。 (1)岂不诚大丈夫哉？( ) (2)是焉得为大丈夫乎？( ) (3)人恒过( ) (4)发于声，而后喻( ) (5)富贵不能淫( ) (6)必先苦其心志( ) (7)贫贱不能移( ) (8)故天将降大任于是人也( ) 4．解释下列一词多义。
(1)戒①必敬必戒，无违夫子： ②往送之门，戒之曰： )
(2)发①舜发于畎亩之中： ②征于色，发于声，而后喻： )
(3)士①管夷吾举于士： ②入则无法家拂士： )
(4)拂①入则无法家拂士： ②行拂乱其所为： )
(5)得①是焉得为大丈夫乎： ②得志，与民由之： )
5.翻译下列句子。
（1）.寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。
（2）.一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
（3）.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
（4）.困于心，衡于虑， 而后作； 征于色， 发于声， 而后喻。
（5）.入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
6．按课文内容填空。
(1)与“穷则独善其身，达则兼善天下”意思相似的句子是 。
(2)《生于忧患，死于安乐》第一段中承上启下的句子是： 。
(3)成语“居安思危”和《〈孟子〉二章》中的 都告诫
人们要有忧患意识。
(4)作者认为国家长盛不衰就需要有 。
7．整体感知。
(1)《富贵不能淫》选自《 》孟子认为
这样的人才是大丈夫。
(2)《生于忧患，死于安乐》的中心论点是 ，出自本文的 成语有 。
(3)孟子，名 ，字 ， 时期的 家、 家，是继
之后的又一位儒家大师。
8．孟子的母亲非常重视对儿子的教育，曾领着孟子搬了三次家，这就是历史上
有名的“孟母三迁”的故事。“孟母无处迁”这幅漫画反映了怎样的社会现象？
按要求答题。
(1)用简洁的语言概括画面内容。
(2)揭示画面含意并简要谈谈自己的看法。
二、阅读理解
(一)读《富贵不能淫》做题。
富贵不能淫 《孟子》
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，
母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，
妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；
不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”
9．解释下列加点词语。
(1)妾妇之道( )
(2)居天下之广居( )
10．翻译句子。
(1)一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
(2)以顺为正者，妾妇之道也。
11．孟子认为，大丈夫怎样才能做到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”？
用原文作答。
12．说说“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的现实意义。
(二)读《生于忧患，死于安乐》做题。
生于忧患,死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，
孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋
骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家
拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
13．用“/”划出下面句子的朗读节奏。
入 则无法家拂士、出 则无敌国外患者，国 恒亡。
14．解释下列加点的字。
(1)出则无敌国外患( )
(2)法家拂士( )
(3)举于版筑之间( )
(4)曾益其所不能( )
15．把下列句子翻译成现代汉语。 (1)征于色，发于声，而后喻。
(2)人恒过，然后能改。
16．孟子认为造就人才的客观因素和主观因素分别是什么？请用自己的话概括。
17．文中句子“入则无法家拂士、出则无敌国外患者，国恒亡”能否删除？请结
合上下文说明理由。
（三）阅读文言文选文，完成下面小题。
【甲】
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而
攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，池非不深也，兵革非不坚利也，委而去之，
是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以
兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺
之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
（《得道多助，失道寡助》）
18. 解释文中加点词语的意思。
①环而攻之
②委而去之
③寡助之至
④亲戚畔之
19. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①域民不以封疆之界，固国不以山溪之险。
②故君子有不战，战必胜矣。
【乙】
史部尚书唐俭与太宗棋，争道①。上大怒，出为潭州。蓄怒未泄，谓尉迟敬德曰：
“唐俭轻我，我欲杀之，卿为我证验有怨言指斥。”敬尉德唯唯。明日对仗②云，
敬德顿首曰：“臣实不闻。”频问，确定不移。上怒，碎玉珽③于地，奋衣入。
良久索食，引三品以上皆入宴，上曰：“敬德今日利益者各有三：唐俭免枉死，
敬德免曲从，三利也；朕有怒过④之美俭有再生之幸敬德有忠直之誉，三益也。”
赏敬德一千段⑤，群臣皆称万岁。
（唐•张鷟《朝野佥载》）
【注释】①争道：争抢棋路。②对仗：当廷奏事。③玉珽：玉笏板。④怒过：指
发怒后很快就消气了。⑤段：量词，布帛等条形物的一截。
20. 下列各项中加点词语意思不同的一项是（ ）
A. 上大怒/大惊曰
B. 唐俭轻我/云淡风轻
C. 确定不移/贫贱不能移
D. 奋衣入/元方入门不顾
21. 请用“/”给文中画线的句子断句。
朕有怒过之美俭有再生之幸敬德有忠直之誉
22. 请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。
①【乙】文中的尉迟敬德是个什么样的人？请结合原文说一说。
②古人读书有批注的传统，请你结合【甲】文主要观点为【乙】文中太宗的做法
写一小段评语，30 字以上。
（四）阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
四年晋饥乞籴于秦缪公问百里奚，百里奚曰：“天灾流行，国家代有，救灾
恤邻，国之道也。与之。”邳郑子豹曰：“伐之。”缪公曰：“其君是恶，其民
何罪！”卒与粟，自雍属绛。明年秦饥，请籴于晋。晋君谋之，虢射曰：“往年
天以晋赐秦，秦弗知取而贷我。今天以秦赐晋，晋其可以逆天乎？遂伐之。”惠
公用虢射谋，不与秦粟，而发兵且伐秦。秦大怒，亦发兵伐晋。
（节选自《史记·晋世家》）
材料二：
惠公御秦师，令韩简视师，曰：“师少于我，斗士众。”公曰：“何故？”
简曰：“以君之出也处己，入也烦己，饥食其籴，三施而无报，故来。今又击之，
秦莫不愠，晋莫不怠，斗士是故众。”公曰：“然今我不击，归必狃。一夫不可
狃，而况国乎！”晋师溃，戎马泞而止。公号庆郑曰：“载我！”亦不克救，遂
止于秦。缪公归，至于王城，合大夫而谋曰：“杀晋君与逐出之，与以归之，与
复之，孰利？”公子絷曰：“杀之利。”公孙枝曰：“不可。耻大国之士于中原， 又杀其君以重之，子思报父之仇，臣思报君之仇，虽微秦国，天下孰弗患？”公
子絷曰：“吾岂将徒杀之？吾将以公子重耳①代之。”公孙枝曰：“耻一国之士， 又曰余纳有道以临女，无乃不可乎？若不可，必为诸侯笑。战而取笑诸侯，不可 谓武。杀其弟而立其兄，兄德我而忘其亲，不可谓仁。若弗忘，是再施不遂也， 不可谓智。”君曰：“然则若何？”公孙枝曰：“不若以归，以要晋国之成，复 其君而质其嫡子，使子父代处秦，国可以无害。”是故归惠公而质子圉，秦始知 河东之政。
（节选自《国语·晋语三》）
材料三：
晋又饥，秦伯又饩之粟，曰：“吾怨其君而矜其民。且吾闻唐叔之封也，箕
子曰：‘其后必大。’晋其庸可冀乎！姑树德焉，以待能者。”于是秦始征晋河
东，置官司焉。
（节选自《左传》）
【注】①重耳，晋惠公的哥哥，有贤名。
23. 文中画波浪线部分有三处需加句读，请将正确答案填在括号内。（ ）
四 A 年 B 晋 C 饥 D 乞 E 籴 F 于 G 秦 H 缪 I 公 J 问 K 百 L 里 M奚
24. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 徒，白白地，与“徒留无所施”的“徒”意思相同。
B. 质，使……做人质，用诸侯的儿子做人质，是源于春秋时期的外交方式。
C. 矜，指怜悯，与“不矜名节”的“矜”意思不同。
D. “置官司焉”的“官司”指的是官衙，现在是指在人民法院进行的诉讼。
25. 下列对原文有关内容概述，不正确的一项是（ ）
A. 晋国发生饥荒，向秦国买粮食，秦缪公把粮食卖给了晋国；第二年秦国发生
饥荒，晋国不但不卖粮食，还乘机攻打秦国。
B. 秦晋交战，秦国将士怨恨晋国，打败了晋国军队，惠公的马车陷入泥泞中停
了下来，惠公请求庆郑救他，但还是被俘虏。
C. 秦国大臣对如何处置惠公意见不一，公子絷认为杀死惠公对秦国最有利，并
建议让惠公的哥哥重耳接替惠公做晋国国君。
D. 秦缪公权衡利弊后，为了不被诸侯嘲笑，决定放惠公回国，让惠公的儿子到
秦国当人质，秦国还得到了河东郡的大片土地。 26. 把文中面横线的句子翻译成现代汉语。 （1）惠公御秦师，令韩简视师，曰：“师少于我，斗士众。”
（2）耻一国之士，又曰余纳有道以临女，无乃不可乎？
27. 秦缪公是春秋五霸之一，请根据文本说说他能成为霸主的原因。
答案
1.B 2.D 3.（1）真正，确实 （2）怎么，哪里 （3）犯过错 （4）明白，
了解 （5）惑乱，迷惑 （6）使……痛苦 （7）动摇 （8）所以 4.（1）谨
慎 训导 （2）被起用
表现 （3）狱官 贤士 （4）通“弼”，辅佐 违背 （5）能够 得到实现
5.（1）.帮助他的人少到了极点，连亲戚都会背叛他；帮助他的人多到了极点，
天下人都会归顺他。
（2）.（他们）一发怒，诸侯就都害怕；（他们）安静下来，天下便平安无事。
（3）.富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服。
（4）.内心困惑，思虑堵塞，然后才能有所作为；（一个人的想法，只有）表现
在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。
（5）.（一个国家）内部如果没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士，外部没有能
匹敌的邻国和外患的侵扰，这个国家往往就会灭亡。
6.（1）得志，与民由之；不得志，独行其道 （2）故天将降大任于是人也 （3）
生于忧患，死于安乐 （4）法家拂士，敌国外患 7.（1）《孟子正义 》 富贵
不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 （2）生于忧患，死于安乐 生于忧患，死
于安乐 （3）轲 子舆 战国 思想 教育 孔子 8.（1）孟母拉着儿子到
处寻找一个适合读书成长的住处。（2）现在社会环境太复杂，对孩子成长的不
利因素太多。 9.（1）方法 （2）居住 10.（1）一发怒诸侯都害怕，他们安
居家里就天下太平。（2）以顺从为准则是妾妇的为人方法。
11.居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，
独行其道。
12.这句话出自《孟子正义》，是中华民族的传统美德，也是我们每个中国人的
行为准则，在现实生活中，面对金钱利益的诱惑，不乱其心，在危及民族国家利
益的时候，我们要挺身而出，不怕牺牲，做一个真正的大丈夫。
13.入 /则无法家拂士、出 /则无敌国外患者，国 /恒亡。
14.（1）在国外 （2）通“弼”，辅佐 （3）任用，选拔 （4）通“增”，
增加
15.（1）(一个人的心事)表现在脸色上和声音上，然后人们才了解。
（2）一个人常犯错误，然后才能改正。
16.（1）客观因素：艰苦环境的磨炼。主观因素：思想斗争的折磨。(意对即可)
17.不能删除；①因为这句话前面的内容都是从造就人才的角度进行论述的。而
这句话是从治理国家的角度论述的，这样由个人到国家，能使论述更全面、更严
密。②这句话前面的内容是正面论证，而这个句子是反面论证，如果删去，就不
能全面充分地论证本文的中心论点。
18. ①环绕；②放弃；③极点；④同“叛”，背叛。
19. ①使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定的边疆的界限。
②所以，能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。 20. B
21. 朕有怒过之美/俭有再生之幸/敬德有忠直之誉。
22. ①尉迟敬德是一个敢于进谏，正直不谄媚，做事有策略的人。
②面对尉迟敬德的直谏，唐太宗最终奖赏尉迟敬德，并且悟出“三利”“三益”，
可见他是一个从谏如流、虚怀若谷的人，是甲文观点“得道多助，失道寡助”中
的得道者。
23. B D H 24. D 25. D
26. （1）惠公迎战秦国军队，派韩简去探视秦军情况，韩简回来报告说：“秦
军人数比我们少， 但斗士众多。”
（2） 羞辱了一国的士大夫，又说我立有道的国君来统治你们，恐怕不可以吧？
27. ①秦缪公体恤百姓，心怀仁爱。②秦缪公广开言路，虚心纳谏。③秦缪公不
计前嫌，宽容大度。④秦缪公冷静谨慎，沉着隐忍。