小学英语人教版PEP（2024）五年级上册（2024）Part B教学设计

这是一份小学英语人教版PEP（2024）五年级上册（2024）Part B教学设计
Part B Read and write
教学目标
1.通过看、听、读读懂莲花短文，掌握ltus相关词汇ltus rt, ltus seed, ltus leaf。
2.能回答课文问题，完成表格，梳理莲花各部位外形与用途。
3.学会梳理阅读信息，提取关键内容完成书写练习。
4.了解莲花全身可食用，感受中式特色食材，激发阅读兴趣。
教学重点
读懂短文，掌握莲花各部位名称，提取外形、用途信息。
教学难点
独立完成表格梳理信息，用完整英文句子回答阅读理解问题。
教学时间
1课时
教学过程
Step 1. Warm-up
齐唱植物部位chant，复习seed, stem, rt, leaves。随机抽查学生说出蔬菜食用部位。
Step2.Presentatin
出示莲花大图，板书ltus plant，拆分词汇ltus rt, ltus seed, ltus leaf领读。
播放Read and write录音，学生默读短文，圈出莲花各部位。
分段讲解短文内容，梳理：莲花生长在湖里；根、籽、叶子都能食用。
讲解三道阅读问答题，引导学生从文中划出答案。
示范填写The ltus plant表格，教会学生分类整理外形、用途信息。
Step3. Practice
四人一组，互相问答课文三个阅读理解问题，轮流作答。
Step4.Summary
本节课阅读莲花科普短文，学习ltus相关词汇，学会梳理植物部位外形与用途，完成阅读问答与表格填写。
Step5.Hmewrk
熟读莲花短文三遍；完整写出3道阅读题答案。
板书设计
Unit5 Fd we eat
Lessn6
Part B Read and write
ltus rt 莲藕
ltus seed 莲子
ltus leaf 荷叶
Ltus plants grw in lakes.
教学反思
科普阅读拓展了学生知识面，学生能找到文中基础信息。短板是书面句子书写不完整，后续要加强问答句书写训练。