人教版PEP（2024）五年级上册（2024）Part A教学设计及反思

这是一份人教版PEP（2024）五年级上册（2024）Part A教学设计及反思，共3页。
教学目标
1.能听懂、读懂对话，知道感冒要居家休息，掌握保持健康的多种方式。
2.能听、说、认读核心句型 Hw can we stay healthy? We shuld...；词汇：cld, flu, dctr, enugh water, exercise, sleep, healthy fd。
3.能跟读、分角色朗读对话，进行简单情景表演。
4.树立健康生活意识，主动养成良好生活习惯。
教学重点
掌握句型 Hw can we stay healthy? We shuld...，认读健康类短语 eat healthy fd, exercise every day, drink enugh water, get enugh sleep。
教学难点
灵活运用句型谈论保持健康的方法，区分 shuld（应该做）表达好习惯。
教学时间
1课时
教学过程
Step1 Warm-up
热身问答
T: Hw d yu feel tday? D yu like sprts? What fd d yu like?
导入主题
出示健康沙拉、跳绳图片，T: Lk! These are gd fr us. Tday we learn Unit4 Healthy habits. Hw t keep healthy?
Step2 Presentatin
新授单词
出示感冒小孩图片，板书 cld，领读；flu（流感）、dctr（医生）带读识记。
出示教材40页情景图
T: Wh are talking? Miss White and students. Why Mike stay at hme?
播放Let’s talk录音，学生完成判断：1.T 2.T
文本精讲
核心问答：
—Hw can we stay healthy?
—We shuld eat healthy fd. / We shuld exercise every day. / We shuld drink enugh water. / We shuld get enugh sleep.
拓展：If yu feel bad, yu shuld see a dctr.
听音模仿：播放录音，学生逐句跟读，模仿语音语调；小组分角色朗读对话。
Step3 Practice
小组讨论：四人一组，用 We shuld... 说说自己的健康小妙招。
看图匹配活动（Lk, match and say）：将行为图片与对应短语匹配，用Yu shuld...口头描述。
Step4 Summary
本节课学习问答如何保持健康的句型：Hw can we stay healthy? We shuld...，掌握4种健康生活好习惯短语。
Step5 Hmewrk
1.熟读并背诵Let’s talk对话。
2.用5句话说说自己的健康习惯。
板书设计
Unit4 Healthy habits
Lessn1
Part A Let’s talk
cld flu dctr
—Hw can we stay healthy?
—We shuld eat healthy fd.
exercise every day.
drink enugh water.
get enugh sleep.
see a dctr
教学反思
本节课以听力输入为主，学生能掌握基础句型，但自主口头输出时间较少。后续可增加情景创编环节，让学生结合自身生活多说句子。