数学人教版（2024）亿以内数的认识优秀第2课时课时练习

这是一份数学人教版（2024）亿以内数的认识优秀第2课时课时练习，共5页。试卷主要包含了大数的认识等内容，欢迎下载使用。
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人教版数学四年级上册 第一单元第 2 课时 亿以内数的读法同步练习
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标题黑体三号，正文宋体小四，1.5 倍行距；页边距上下 2.5cm、左右 2cm；满分 100 分，建议用时 22 分钟；共 3 页（2 页试题 + 独立解析答案页）
课时核心对标
教材：四上第一单元 亿以内数的读法；核心考点：分级读数、0 的读法规则；易错点：级中间连续 0、末尾 0、万级读数加 “万”；情境：航天、校园、新能源、短视频数据
第 1 页 试题
人教版数学四年级上册 第一单元第 2 课时 亿以内数的读法同步练习
班级：\\\\\\\\ 姓名：\\\\\\\\ 得分：\\\\\\\\
建议用时：22 分钟
一、基础知识巩固（共 60 分）
1. 填空题（每空 3 分，共 30 分）
(1) 读亿以内的数，先把数（），先读（）级，再读（********）级。
(2) 读万级的数，要按照（）级的读法去读，读完后要在末尾加一个（）字。
(3) 每级末尾不管有几个 0，都（）；其他数位上有 1 个或连续几个 0，都只读（）个零。
(4) 数字 24960000 分级后万级是 2496，读作（），整体读作（）。
(5) 图书馆藏书 3080000，这个数读作（********）。
2. 判断题（每题 3 分，共 15 分）
(1) 读数时，所有的 0 都要读出来。（）
(2) 5600000 读作五百六十万。（）
(3) 4005000 读作四百万五千，一个零都不读。（）
(4) 300400 中间的两个 0 只读一个零。（）
(5) 万级读完不加 “万” 字，读数结果不变。（）
3. 选择题（每题 3 分，共 15 分）
(1) 下面数中，一个零也不读的是（）
A. 6400700 B. 6407000 C. 6040700
(2) 读作 “五百零四万六千” 的数是（）
A. 5046000 B. 5406000 C. 5004600
(3) 读数时只读 1 个零的是（）
A. 1003000 B. 1030000 C. 100030
(4) 读 2080050 时，要读出（）个零
A. 1 B. 2 C. 3
(5) 整万数的末尾至少有（）个 0
A. 3 B. 4 C. 5
二、能力提升训练（共 30 分）
4. 分级读数（每题 5 分，共 15 分，先画分级线再读）
(1) 54621
(2) 1200605
(3) 470050
5. 生活情境读数应用题（每题 7.5 分，共 15 分）
(1) 某短视频平台单日播放量 13820000，先分级，再读出这个数，并说一说哪一级的 0 不用读。
(2) 航天探测器飞行距离 900600 米，请读出这个数，说明只读一个零的原因。
三、思维拓展（10 分，选做题）
用 3、0、6、0、8 五个数字组成一个五位数：
一个零都不读；
只读一个零；
分别写出符合要求的数字，并读出各数。
第 2 页 空白作答区（承接试题，预留书写位置）
第 3 页 参考答案 + 统考易错专项解析
参考答案与详细解析
一、基础知识巩固
填空题
(1) 分级；万；个
(2) 个；万
【统考易错警示】头部城区试卷高频坑：漏写 “万” 字直接扣分
(3) 不读；一
(4) 二千四百九十六；二千四百九十六万
(5) 三百零八万
判断题
(1) × 解析：末尾的 0 全部不读
(2) √
(3) √
(4) √
(5) × 解析：万级读完必须加 “万”，否则数值含义完全改变
选择题
(1) B (2) A (3) C (4) A (5) B
二、能力提升训练
分级读数
(1) 5|4621 五万四千六百二十一
(2) 120|0605 一百二十万零六百零五
(3) 47|0050 四十七万零五十
生活应用题
(1) 分级：1382|0000；读作一千三百八十二万；万级后四个 0 在个级末尾，全部不用读。
(2) 分级：90|0600；读作九十万零六百；万级中间 1 个 0、个级末尾两个 0，仅万级中间的 0 需要读出。
三、思维拓展（培优题，多地单元测同款数字组数变式）
一个零不读：36800，读作三万六千八百（0 全部放在个级末尾）
只读一个零：30068，读作三万零六十八（0 放在中间，末尾不放零）
补充示例：也可写 30680、60038 等，满足条件均可。
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下一节预告
完成本课时后，可同步制作第一单元第 3 课时《亿以内数的写法》同步练习，延续统一模板、分层逻辑与出题风格。
|（注：部分内容可能由 AI 生成）