小学科学教科版（2024）六年级上册（2024）7. 四季变化图文课件ppt

这是一份小学科学教科版（2024）六年级上册（2024）7. 四季变化图文课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了四季变化，光斑小物体影短，光斑大物体影长，光斑小能量集中温度高，模拟实验，四季成因，巩固提升等内容，欢迎下载使用。
活动一：太阳高度与温度的关系
中午阳光直射物体示意图 清晨和傍晚阳光斜射物体示意图
活动二：模拟地球公转与光斑变化
地球公转与北半球气温模拟实验
地轴倾斜+ 公转 → 太阳高度角变化 → 温度变化 → 四季。
北半球的光斑大小变化为：夏至最小，冬至最大，春分、秋分居中。关系：光斑越小，太阳高度角越大，温度越高，为夏季；光斑越大，太阳高度角越小，温度越低，为冬季。
能。夏热冬冷的原因是：地球公转时，地轴始终倾斜，导致太阳直射点在南北回归线之间移动。夏至时，北半球太阳高度角大，光斑小，单位面积获得的光热多，温度高；冬至时，太阳高度角小，光斑大，单位面积获得的光热少，温度低。这与日地距离无关。
昼夜交替的成因（地球自转）；不同地区黎明先后的原因（自西向东自转，东边先亮）；四季变化的成因（地轴倾斜 + 地球公转）；影长四季变化规律（夏短冬长）。
太阳高度大 → 光斑小 → 影短 → 单位面积光热多 → 温度高
夏至：光斑最小 → 太阳高度最高 → 温度高（夏季） 冬至：光斑最大 → 太阳高度最低 → 温度低（冬季） 春分/秋分：居中 → 温度适中
地轴倾斜 + 地球公转→ 太阳直射点南北移动 → 太阳高度角规律变化 → 四季交替
1.用手电筒垂直照射桌面（光斑小）和斜射桌面（光斑大），发现光斑小的地方比光斑大的地方（ ）。A. 温度更低B. 温度更高（能量集中）C. 温度一样D. 温度无法比较
2.下列链式推理中，能正确解释“夏热”原因的是（ ）。A. 太阳高度小 → 光斑小 → 温度高B. 太阳高度大 → 光斑大 → 温度高C. 太阳高度大 → 光斑小 → 单位面积光热多 → 温度高D. 太阳高度小 → 光斑大 → 温度低
3.模拟地球公转实验时，观察北半球某点，发现夏至时纸屏上的光斑最小，冬至时光斑最大。这说明（ ）。A. 夏至时太阳高度最低，温度最低B. 冬至时太阳高度最高，温度最高C. 夏至时太阳高度最高，温度最高；冬至时太阳高度最低，温度最低D. 光斑大小与季节无关
4.北半球夏至时，太阳直射点在北回归线，北半球获得的热量多，温度高；南半球此时正值（ ），原因是（ ）。A. 夏季、地轴不倾斜B. 冬季、太阳直射点在北回归线，南半球获得热量少C. 春季、地球公转速度变慢D. 秋季、地球离太阳更远