小学科学教科版（2024）六年级上册（2024）7. 时间与变化课堂教学ppt课件

这是一份小学科学教科版（2024）六年级上册（2024）7. 时间与变化课堂教学ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了时间与变化，龟甲上的环纹一纹一年，贝壳生长线一天一条，生物时钟，古生物时钟，巩固提升等内容，欢迎下载使用。
活动一：认识“生物时钟”
数年轮，记录圈数，估算树木年龄
宽——水热条件好，生长快窄——环境恶劣
活动二：古生物时钟——化石钟
各种各样的“生物时钟”
年轮的宽窄反映当年气候条件
贝壳生长纹记录年龄和生长周期
龟甲环纹一纹约等于一年，用于判断年龄
珊瑚化石生长纹数量反映地球自转速度变化
珊瑚化石生长纹：每年约360~385条，可反映地球自转速度变化。龟甲环纹：龟甲上的环纹通常一纹代表一年。贝壳生长线：部分贝壳每天形成一条生长线。鱼鳞年轮：鱼鳞上的环纹可判断鱼的年龄。地层中的化石序列：不同地质年代有特定的化石组合，可指示相对年代。
中生代大致时间为2.5亿年至6500万年前，包括三叠纪、侏罗纪和白垩纪。硅化木被掩埋的时间与地层形成时间一致，即它是在该地层形成期间被快速掩埋并发生硅化作用的，可由此推断其大致地质年龄。
相同点：两者都能记录时间的流逝，提供时间信息。不同点：生物时钟（如年轮、珊瑚纹）：记录生物自身的生长周期，周期不均匀，受环境（气候、季节、光照）影响较大，信息是“记录式”的。非生物时钟（如钟表、沙漏）：是人造机械，周期均匀恒定，不受环境干扰，信息是“测量式”的。
该地区在古生代时期可能是一片广阔的浅海（如大陆架或近海环境），水体温暖、阳光充足，适宜大量海洋生物（如三叶虫、珊瑚、腕足动物等）繁衍生息。后来随着地壳运动（抬升或海退），海水退去，该地区露出水面，才形成了今天以陆相地层为主的沉积序列。
树木年轮：一年一圈 → 年龄 + 气候信息 龟甲/贝壳环纹：一年（或一天）一环 珊瑚化石生长纹：一年约360-385条 → 地球自转变慢（古生代一年400多天
化石组合 → 相对年代（如三叶虫→古生代） 放射性同位素定年（碳-14、铀-铅）→ 绝对年代 良渚炭化稻 → 碳-14测出约5000年
1.树木年轮是常见的“生物时钟”。一棵树的年轮数量可以告诉我们这棵树的（ ），年轮的宽窄还可以反映（ ）。A. 生长地点、树高B. 年龄、当年的气候条件（水热状况）C. 树木种类、生长速度D. 树冠大小、木材硬度
2.科学家研究发现，现代珊瑚每年约生长360~385条生长纹，而古生代珊瑚化石每年有400多条生长纹。这个现象说明（ ）。A. 古生代的珊瑚生长更快B. 现代珊瑚的生长纹更密C. 地球自转速度在变慢，古生代一年天数比现在多D. 珊瑚化石的形成需要更长的时间
3.要测定一块距今约5亿年的岩石的绝对年龄，科学家最可能使用的方法是（ ）。A. 树木年轮计数法B. 放射性同位素定年法（如铀-铅定年）C. 观察岩石中的化石组合D. 测量岩石的重量
4.在地层剖面中，从下到上依次发现了三叶虫化石、恐龙化石和猛犸象化石。根据化石组合可以判断，这三套地层形成的先后顺序是（ ）。A. 恐龙 → 猛犸象 → 三叶虫B. 猛犸象 → 三叶虫 → 恐龙C. 三叶虫 → 恐龙 → 猛犸象D. 三叶虫 → 猛犸象 → 恐龙