科学六年级上册（2024）第三单元 地球的运动7. 四季变化课前预习课件ppt

这是一份科学六年级上册（2024）第三单元 地球的运动7. 四季变化课前预习课件ppt，共14页。PPT课件主要包含了光斑小物体影短，手电筒高度保持不变，太阳高度大，影子短，光斑小，温度高等内容，欢迎下载使用。
四季温度是怎样变化的? 为什么会夏热冬冷呢?
1.太阳高度与温度的关系
接收太阳光能量的多少是影响地球表面冷热分布最重要的原因，太阳高度变化会影响地表温度变化
用手电筒照射物体，可以进行观察和推理
光斑大时，同样面积接收的能量就相对少一些
2.模拟地球公转，观察太阳高度变化
地球公转过程中，太阳并没有上下移动，那么它的高度变化又是怎样产生的呢？
模拟地球公转，借助光斑大小，观察模型上太阳高度是否在有规律地发生变化。
保持纸屏与地球模型的距离相同
地轴的倾斜方向保持一致
实验步骤：做一个上端有圆孔的纸屏，纸屏的高度与地球模型差不多高。用手电筒模拟太阳，手电筒高度与春分时地球仪的赤道高度保持一致。在地球仪的北半球上选择一个观察点(比如北京),贴上小纸片。模拟地球公转。公转中，调整纸屏的高度，保证光斑落在固定的观察点上，观察光斑的大小变化。
根据观察结果，借助链式推理进行推测
1.模拟实验中北半球的光斑大小是怎样变化的？光斑变化与季节变化是什么关系？
春分到夏至，光斑逐渐变小；夏至到秋分，光斑逐渐变大；秋分到冬至，光斑继续变大；冬至到春分，光斑逐渐变小。光斑越小，说明太阳高度越大，地面获得热量越多，温度越高，对应夏季；光斑越大，温度越低，对应冬季。
2.通过两课的探究，我们能解释夏热冬冷的原因吗？
地球公转时，地轴始终倾斜且方向不变，导致同一地点正午太阳高度随季节有规律变化。夏季太阳高度大，地面获得的太阳能量多，所以炎热；冬季太阳高度小，地面获得能量少，所以寒冷。
3.回顾单元首页，哪些问题得到了解决？哪些还没有很好地解决？
已解决：太阳东升西落的原因、昼夜交替成因、地球自转特点、四季循环原因、夏热冬冷原因、影长变化规律。未解决/待深入：地轴为什么倾斜、极昼极夜成因、其他行星的四季等。
二十四节气与农业生产