小学第9课 弹力精练

这是一份小学第9课 弹力精练，共8页。试卷主要包含了基础巩固作业，能力提升作业，拓展探究作业等内容，欢迎下载使用。
（一）填空题
1. 物体受到外力作用时，__________会发生改变，这种变化叫做形变。
2. 撤去外力后，物体能自动恢复原来形状的形变叫做__________形变，不能自动恢复原状的形变叫做__________形变。
3. 物体发生弹性形变时，会产生一种试图恢复原状的力，这个力叫做__________。
4. 在__________内，物体的弹性形变越大，产生的弹力越大。
5. 拉力、压力、支持力的本质都属于__________。
（二）判断题（对的打√，错的打×）
1. 所有物体受力变形后都可以恢复原来的形状。（ ）
2. 橡皮泥被捏变形后无法恢复，因此不会产生弹力。（ ）
3. 弹簧拉伸得越长，弹力一定越大。（ ）
4. 坚硬的墙壁受力也会发生微小的弹性形变。（ ）
5. 弹力的作用效果是让物体恢复原来的形状。（ ）
（三）选择题
1. 下列物体发生塑性形变的是（ ）
A. 按压海绵 B. 拉伸橡皮筋 C. 捏扁黏土 D. 弯曲塑料直尺
2. 下列现象中，没有利用弹力的是（ ）
A. 蹦床使人弹起 B. 石块自由下落 C. 卷尺自动收回 D. 弓箭射箭
3. 弹簧测力计不能超量程使用，是因为超出量程会（ ）
A. 弹力变小 B. 发生塑性形变，损坏弹簧 C. 弹力变大 D. 测量速度变慢
4. 关于弹力，下列说法正确的是（ ）
A. 只有弹簧才能产生弹力 B. 弹性形变一定会产生弹力 C. 塑性形变也能产生弹力 D. 弹力没有大小变化
二、能力提升作业（选做，中等层次学生）
（一）简答题
1. 请简要说明弹性形变与塑性形变的核心区别。
2. 为什么用力过度掰塑料直尺，直尺会断裂且无法恢复原状？请结合弹性限度知识点作答。
（二）辨析题
小明认为：“只要物体发生形变，就会产生弹力。”请判断小明的说法是否正确，并说明理由。
（三）生活应用题
生活中沙发坐垫大多使用海绵材质，请结合弹力知识分析海绵坐垫坐上去柔软舒适的原因。
三、拓展探究作业（选做，拔高层次学生）
科学探究题：小红准备了弹簧、橡皮筋、海绵、橡皮泥四种材料，做形变探究实验，请完成实验分析。
1. 四种材料中，哪些能产生弹力？哪些不能产生弹力？请说明判断依据。
2. 小红分别轻轻拉伸和用力拉伸同一根橡皮筋，发现两次感受到的阻力不同，请分析原因。
3. 若持续用力拉伸橡皮筋，最终橡皮筋会断裂，请解释这一现象。
参考答案
（一）基础巩固作业答案
填空题
1. 形状或体积 2. 弹性；塑性 3. 弹力 4. 弹性限度 5. 弹力
判断题
1. × 2. √ 3. × 4. √ 5. √
选择题
1. C 2. B 3. B 4. B
（二）能力提升作业答案
简答题
1. 核心区别：撤去外力后，弹性形变的物体可以自动恢复原来的形状；塑性形变的物体无法自动恢复原来的形状。
2. 每一个弹性物体都有固定的弹性限度。轻微弯曲直尺时，形变在弹性限度内，撤去外力可恢复原状；用力过度掰直尺，形变超出了直尺的弹性限度，直尺发生塑性形变甚至断裂，因此无法恢复原状。
辨析题
说法错误。理由：只有物体发生弹性形变时才会产生弹力；若物体发生塑性形变，无法恢复原状，不会产生弹力。并非所有形变都能产生弹力。
生活应用题
海绵属于弹性物体，人坐下时，海绵受到压力发生弹性形变，形变过程中会缓冲人体的压力，不会产生坚硬的抵触力；人体起身之后，海绵能依靠弹力恢复原状，因此海绵坐垫坐起来柔软舒适。
（三）拓展探究作业答案
1. 能产生弹力：弹簧、橡皮筋、海绵。依据：三者受力发生形变后，撤去外力可自动恢复原状，发生弹性形变，能够产生弹力。不能产生弹力：橡皮泥。依据：橡皮泥受力形变后无法恢复原状，发生塑性形变，不会产生弹力。
2. 在橡皮筋的弹性限度内，用力拉伸的形变程度大于轻轻拉伸的形变程度。根据弹力规律，弹性形变越大，产生的弹力越大，因此两次感受到的阻力（弹力）大小不同。
3. 持续用力拉伸橡皮筋，橡皮筋的形变超出了自身的弹性限度，弹性结构被破坏，无法恢复原状，最终发生断裂。