粤教粤科版（2024）四年级上册（2024）第7课 种子的传播同步训练题

这是一份粤教粤科版（2024）四年级上册（2024）第7课 种子的传播同步训练题试卷主要包含了基础过关作业，能力提升作业，拓展探究作业等内容，欢迎下载使用。
（一）填空题
1. 植物种子常见的四种传播方式分别是________、________、________、________。
2. 蒲公英、枫树的种子依靠________传播，这类种子的共同特点是________。
3. 莲蓬和椰子依靠________传播种子，它们的种子具有________、可漂浮的结构特点。
4. 苍耳、鬼针草依靠动物传播种子，主要是因为果实表面有________，可以附着在动物皮毛上。
5. 凤仙花、豌豆的种子依靠________传播，果实成熟后会干裂卷曲，弹出种子。
（二）判断题（对的打“√”，错的打“×”）
1. 所有植物的种子都需要依靠动物才能完成传播。（ ）
2. 水力传播的种子大多生长在水边、水域附近。（ ）
3. 自身弹射传播的种子传播距离较远，能飘到很远的地方。（ ）
4. 种子的传播方式和自身结构、生长环境有密切关系。（ ）
5. 樱桃果肉香甜，依靠动物吞食后排泄种子完成传播。（ ）
（三）选择题
1. 下列植物中，依靠风力传播种子的是（ ）
A. 苍耳 B. 柳树 C. 豌豆 D. 睡莲
2. 椰子种子能在海上漂流，主要依靠的结构优势是（ ）
A. 重量极轻 B. 带有钩刺 C. 果皮防水、内部有空腔 D. 果实香甜
3. 下列属于自身弹射传播种子的植物是（ ）
A. 凤仙花 B. 蒲公英 C. 葡萄 D. 芦苇
二、能力提升作业（选做，中等水平学生）
（一）连线题：将植物与对应的种子传播方式正确连线
1. 枫树 动物传播
2. 苍耳 风力传播
3. 莲蓬 自身弹射传播
4. 黄豆 水力传播
5. 山楂 动物传播
（二）简答题
1. 简要说说植物传播种子的主要意义是什么？
2. 对比风力传播和自身弹射传播，说说两种传播方式的优缺点。
三、拓展探究作业（选做，优等生）
1. 生活中常见的睡莲种子可以漂浮在水面，芦苇种子轻盈带绒毛，请分别判断两种植物的种子传播方式，并结合种子结构说明判断依据。
2. 有人说“植物种子的结构决定了它的传播方式”，请结合本节课所学知识，举两个不同类型的例子论证这个观点。
参考答案
一、基础过关作业答案
（一）填空题
1. 风力传播、水力传播、动物传播、自身弹射传播
2. 风力；重量轻、带有绒毛或翅状结构
3. 水力；防水、内部有空腔
4. 钩刺
5. 自身弹力（自身弹射）
（二）判断题
1. × 2. √ 3. × 4. √ 5. √
（三）选择题
1. B 2. C 3. A
二、能力提升作业答案
（一）连线题
1. 枫树——风力传播
2. 苍耳——动物传播
3. 莲蓬——水力传播
4. 黄豆——自身弹射传播
5. 山楂——动物传播
（二）简答题
1. 植物无法自主移动，通过种子传播可以将种子扩散到四面八方，扩大植物的生存生长范围，避免子代植株与母体争夺阳光、水分、土壤等资源，有利于植物繁衍后代，延续物种，维持自然生物种群的稳定。
2. 风力传播优点：传播距离远，能极大扩大植物生长范围；缺点：随机性强，种子落地环境不确定，成活率相对较低。自身弹射传播优点：种子落地位置相对适宜，存活率较高，无需依靠外界环境；缺点：传播距离近，植株生长范围受限，容易扎堆生长。
三、拓展探究作业答案
1. 睡莲：水力传播。判断依据：睡莲生长在水中，种子具备防水、可漂浮的结构，能够借助水流完成传播。芦苇：风力传播。判断依据：芦苇种子轻盈细小，带有绒毛结构，能够借助风力飘散到远方。
2. 示例1：蒲公英种子轻盈、带有绒毛结构，适配风力传播的方式，依靠风力完成远距离种子扩散。示例2：苍耳果实带有钩刺结构，能够附着在动物皮毛上，适配动物附着式传播方式。示例3：凤仙花果实成熟后可干裂产生弹力，适配自身弹射传播方式（任意两个即可）。综上可证明，种子的自身结构是决定传播方式的核心因素。