初中物理二力平衡学案及答案

这是一份初中物理二力平衡学案及答案，共10页。学案主要包含了题型导航，重难题型讲解，能力培优练，链接中考，典例1-1，典例1-2，典例2-1，典例2-2等内容，欢迎下载使用。
TOC \ "1-3" \h \z \u \l "_Tc6902" 【重难题型讲解】 PAGEREF _Tc6902 \h 1
\l "_Tc11532" 题型1 平衡状态 PAGEREF _Tc11532 \h 1
\l "_Tc29278" 题型2 实验：二力平衡的条件 PAGEREF _Tc29278 \h 4
\l "_Tc18648" 题型3 二力平衡条件的应用 PAGEREF _Tc18648 \h 10
\l "_Tc18052" 【能力培优练】 PAGEREF _Tc18052 \h 13
\l "_Tc11494" 【链接中考】35
【重难题型讲解】
题型1 平衡状态
静止在水平桌面的花瓶、叠放在一起的石头、匀速行驶的列车、匀速直线下降的跳伞运动员和降落伞。
分析归纳：以上物体受到几个力的作用，如果这几个力的作用效果相互抵消，相当于物体不受力，我们称这几个力平衡，或者说物体受到平衡力作用，这时物体处于平衡状态。物体处于平衡状态时，可能保持静止，也可能处于匀速直线运动状态。
1.平衡状态：物体受到几个力的作用时，保持静止状态和匀速直线运动状态统称为平衡状态。
2.平衡力：物体在受到几个力的作用时，处于平衡状态，我们就说这几个力平衡，二力平衡是最简单的平衡力。
3.二力平衡：当物体受两个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，则这两个力平衡，称为二力平衡。
点拨 运动和力的关系概括为以下几句：①若物体保持平衡状态，则物体受平衡力或不受力；②若物体的运动状态改变，则物体一定受非平衡力作用；③若物体受平衡力作用或不受力，则物体保持静止或匀速直线运动；④若物体受非平衡力，则物体的运动状态一定改变。
【典例1-1】在下列事例中，受平衡力作用的物体是（ ）
A．在空中飞行的足球
B．太空中在圆形轨道上绕地球飞行的空间站
C．正在加速上升的火箭
D．在空中匀速下降的气球
【典例1-2】关于力和运动，下列说法正确的是（ ）
A．物体受力时运动状态一定改变
B．物体在平衡力作用下一定处于静止状态
C．手拉长橡皮筋，说明力可以使物体发生形变
D．地球同步卫星绕地球转动时处于平衡状态
跟踪训练1如图所示是我国自主建造的中国空间站，绕地球运动的轨道高度在之间，当舱内的航天员休息时，受到的外力是 （选填“平衡力”或“非平衡力”）。
跟踪训练2如图所示是魔术师表演真人悬空的场景：女演员悬在空中不动，却看不见任何物体支撑女演员，该女演员悬空是因为（ ）
A．受平衡力作用 B．所受重力消失 C．不受力的作用D．空气对女演员有支持力
题型2 实验：探究二力平衡的条件
提出问题：作用在一个物体上的两个力相互平衡，这两个力需要满足什么条件？
猜想假设：可以从力的大小、方向、作用点这三个要素来考虑。
设计实验：在光滑的桌面上放一小车，在两边小盘里加上钩码，通过定滑轮使小车在水平方向受到两个相反力作用。改变作用在小车上的两个力三要素之一（控制变量法），看一看，在什么情况下小车处于平衡状态在什么情况下小车不能平衡？
进行实验：按如图所示的实验装置，将系于小车两端的线，分别通过左右支架上的滑轮连接到托盘上。
（1）探究两个力的大小关系：
①在两端的托盘里分别放上质量不相等的砝码，观察小车的运动情况；
②在两端的托盘里分别放上质量相等的砝码，观察小车的运动情况。
（2）探究两个力的方向关系（保持两托盘里砝码的质量相等）：
①将两托盘放在小车的同侧，并放上质量相等的砝码，使两个力的方向相同，观察小车的运动情况。
②把小车扭转一个角度，使两个力不在同一直线上，再释放，观察小车的运动情况；
（3）探究两个力的作用点关系（保持两托盘中砝码的质量相等）：把方向相反的力分别施加在两个小车上，观察小车的运动情况。
实验现象及数据记录
分析及论证：
（1）当小车受到大小相等、方向相反、并且作用在同一直线上的两个力作用时，其运动状态不变，即保持静止状态，处于平衡状态。
（2）当小车所受力的大小不同或所受力的方向相反或两个力不在同一直线上时，小车的运动状态都会发生变化，不再处于平衡状态。
实验结论：二力平衡的条件：当作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且作用在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。口诀：“同体、等大、反向、共线”。
交流与讨论：
（1）实验中是如何改变小车所受拉力大小的？ 通过改变钩码（砝码）的数量来改变拉力的大小。
（2）实验中把小车扭转一个角度的目的是什么？ 目的：验证作用在同一直线的两个力是否二力平衡。
（3）实验中可以用木块代替小车吗？请说明理由。 不能，木块与桌面的阻力较大，对实验有影响。
点拨 为了消除小车车轮和木板之间的摩擦带给实验的影响，将实验装置设计成如图所示的形式，将系于小卡片（重力可忽略）两对角线分别跨过左右支架上的滑轮，在细线的两端挂上钩码，来进行实验探究二力平衡的条件。
误差分析：实验中的研究对象是小卡片，小卡片受到两边细线的拉力作用，拉力的大小等于钩码的重力。本实验尽管小卡片不受摩擦力作用，但是小卡片还受重力，所以要用轻质的卡片。用这个实验代替上述实验的好处是：
①纸片的重力忽略不计，目的是方便研究力的方向问题。
②卡片悬在空中目的是排除了因小车与桌面之间产生的摩擦对实验现象的影响。
③材料容易获得。
【典例2-1】在探究“二力平衡条件”的实验中，实验装置如图1所示。
（1）实验时，向左盘和右盘同时放入等重的砝码，这时木块保持静止，说明一对平衡力的 ；
（2）现保持F与F；相等，将木块换成小车，然后将小车 松手后，小车将不能静止，设计这一步骤的目的是验证二力平衡时的两个力一定作用在同一直线；
（3）小明发现用图1装置将木块换成小车后仍无法完成全部探究过程，又设计了图2所示的装置。在卡片平衡时，用剪刀 ，并观察随之发生的现象，由此可以得到二力平衡的两个力作用在同一物体上；
（4）在探究时，小明将小车放在水平桌面上，设计了如图1所示的实验，同学们认为图2的装置优于图1的实验。其主要原因是 。
A．容易让小卡片在水平方向上保持平衡
B．减少了阻力对实验结果的影响
C．小卡片容易扭转。
（5）利用图3装置， （能/不能）探究二力平衡的条件。
【典例2-2】如图所示，弹簧测力计和细线的重力及摩擦力不计，物重5N，则弹簧测力计A的示数为 ，B的示数为 ，弹簧测力计A受到重物的拉力方向为 。
【典例2-3】在探究二力平衡条件的实验中，同学们设计了甲、两乙种实验方案，所用器材如图所示， 两种方案中都可以通过调整 来改变拉力的大小。甲方案中所挂钩码如图所示，木块保持静止，此时木块在水平方向上受力 （选填 “平衡”或“不平衡”）。
跟踪训练1小明利用图所示的装置探究“二力平衡条件”的实验。
（1）实验中应该让研究对象处于 或匀速直线运动状态。井通过调整 来改变拉力大小；
（2）实验时，小明发现当向左盘和右盘同时加入个相同的钩码时，木块处于静止状态，此时木块在水平方向受到两个力的作用，这两个力是平衡的：小明再在左盘中增加一个较轻的砝码时，发现木块仍然处于静止状态。仔细分析后他认为出现这种现象的原因是桌面太 （选填“光滑”或“粗糙”）， （选填“会”或“不会”）影响实验结果；
（3）于是小明改用乙装置进行实验，他在卡片的两端挂上数量相同的钩码后，小卡片才能处于静止状态，这说明二力平衡时两个力的大小 ，然后他把小卡片扭转一个角度，松手后小卡片回到原来的位置，这是因为二力平衡时，两个力必须在 。当小卡片静止后，他用剪刀把小卡片从中间剪开，发现两侧钩码落下，说明互相平衡的二力必须作用在 ；
（4）通过得出的实验结论分析：在天空中匀速直线飞行的飞机受到的是 （选填“平衡力”或“非平衡力”）作用。
跟踪训练2如图所示，教室里悬挂着的护眼灯处于静止状态，与护眼灯所受重力是一对平衡力的是（ ）
A．护眼灯对吊杆的拉力
B．吊杆对天花板的拉力
C．吊杆对护眼灯的拉力
D．天花板对吊杆的拉力
跟踪训练3实验室中，常用 来测量物体的质量，测量前应将 置于标尺左端零刻度处。在“探究二力平衡的条件”实验中，如图所示，当甲物体处于 状态时（选填“静止”或“向右加速运动”），记录物体受到的力，此时测力计的示数为 牛。
题型3 二力平衡条件的应用
1.根据物体的受力情况，判断物体是否处于平衡状态，或者说受力是否平衡；
（1）判断二力平衡的步骤：
①确定研究对象；
②分析受力情况；
③若同时满足二力平衡的4个条件，则受力平衡；物体保持静止或匀速直线运动状态。
（2）若受的是非平衡力，则物体运动状态要改变。
①合力方向与运动方向相同，则加速；②合力方向与运动方向相反，则减速；③合力方向与运动方向不在同一直线，则拐弯；④速度为零的物体不一定处于平衡状态。
2.根据物体处于平衡状态，若受力则一定受平衡力。
3.物体处于平衡状态，根据其中一个力的大小、方向，确定另一个力的大小和方向。
①我们在用弹簧测力计测量物体所受的重力时，利用二力平衡，这时物体所受的重力和弹簧测力计对物体的拉力相互平衡，大小相等。
②我们用用重锤线显示重力的方向，也利用二力平衡，这时重锤所受的重力和绳子的拉力相互平衡：方向相反，并且在同一直线上。
4.平衡力和相互作用力的比较:
如图甲所示：水平桌面上的一本书所受重力和桌面对书的支持力是一对平衡力。
如图乙所示：书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对相互作用力。
点拨 判断二力平衡和相互作用力首先判断两个力是否作用在同一物体上。若作用在同一物体上，再根据二力平衡的条件作出正确判断；若作用在不同的物体上，再根据相互作用力的特点作出正确判断。特别注意相互作用力只会出现在相互作用的两个物体上，不会出现其他的物体。
【典例3-1】在图中，和是物体所受的方向相反的两个力。在下列情况中，这两个力是平衡的是（ ）
A．B．
C．D．
【典例3-2】为什么勺子上的水不会掉下来？水分子之间像小手拉小手，形成一层“膜”称作“表面张力”，让水珠保持球形。同时，水还会“粘”在勺子上，称作“粘附力”。如果水太多，重力赢了，水就会滴落。对于“重力赢了”的理解，说法正确的是（ ）
A．水的重力大于勺子的重力B．水的重力大于“表面张力”
C．水的重力大于“粘附力”D．水的重力大于“表面张力”与“粘附力”之和
跟踪训练1小明在商场购物时，用10N的力推着购物车匀速前进。突然看到车前有个小孩，为了避免碰到小孩，他立即用15N的力向后拉车子，请问小明向后拉车的瞬间，车受的合力为 N，方向向 （选填“前”或“后”）。推车行走过程中，以购物车为参照物，货架上的货物是 的。
跟踪训练2 2025年，中国电影迎来里程碑时刻，《哪吒之魔童闹海》成为全球票房第一的动画电影。如果将电影中哪吒做成关节可动的木偶玩具，则下列动作在水平地面无法保持的是（ ）
A． B．C． D．
【能力培优练】
1．如今，在一些城市的快递配送中，开始使用新型无人机。关于无人机的飞行，下列说法正确的是（ ）
A．无人机在空中悬停时，不受重力作用
B．无人机加速上升时，受到的重力大于升力
C．无人机匀速水平飞行时，受到的力是平衡力
D．无人机下降时，一定不受平衡力
2．受力分析是解决力学问题的关键．如图所示，在不计空气阻力情况下，下面的受力分析你认为正确的是（ ）
A．沿光滑斜面下滑的物体
B．表面光滑的球靠在墙角静止
C．细绳竖直悬挂光滑球静止且与斜面接触
D．重为G的杆靠在光滑竖直墙上静止
3．一个重为10N的物体，在水平桌面上受到一个水平向右的拉力F＝5N作用下，沿水平面向右做匀速直线运动。当拉力增大到8N时，物体受到的摩擦力为（ ）
A．10NB．8NC．5ND．3N
4．如图所示，电灯吊在天花板上，下列各力中属于一对平衡力的是（ ）
A．电线对灯的拉力与灯受到的重力B．灯对电线的拉力与灯受到的重力
C．电线对灯的拉力与灯对电线的拉力D．天花板对绳子的拉力与灯的重力
5．如图所示，哪个物体受到的两个力是平衡力（ ）
A． B．
C． D．
6．影片《哪吒2》中，哪吒脚踏风火轮，手持乾坤圈，尽显英勇无畏。若从力学的角度分析，下列有关说法中（火尖枪、乾坤圈、混天绫等物体质量忽略不计）（ ）
①哪吒脚踏风火轮在水平地面静止站立时，他所受的重力与风火轮对他的支持力是一对平衡力
②哪吒站在风火轮上，他对风火轮的压力与风火轮对他的支持力是一对相互作用力
③哪吒向前抛出乾坤圈，乾坤圈一直向前匀速直线飞行，可说明乾坤圈没有受到任何外力或者受到的合力为零
④哪吒使用混天绫（假设为一轻质长绳）缠绕住物体并用力拽回，混天绫对物体的拉力大于物体对混天绫的拉力
A．只有①②正确B．只有①④正确
C．只有①②③正确D．只有②③④正确
7．如图，把吸盘压在竖直的玻璃墙上，挤出空气，它就“吸”在玻璃墙上静止不动，则下列有关吸盘所受摩擦力的说法中（ ）
①方向竖直向下 ②方向竖直向上
③大于其所受重力 ④等于其所受重力
A．只有①③正确B．只有①④正确
C．只有②③正确D．只有②④正确
8．如图为冰球选手备战训练的瞬间，下列说法中正确的是（ ）
A．运动员用球杆推着冰球在冰面上加速滑行，说明力是维持物体运动的原因
B．运动员手持球杆击球时，球杆对球的力与球对球杆的力是一对平衡力
C．运动员推出的冰球在水平冰面上滑行时，冰球受到重力、推力、支持力和摩擦力
D．运动员在弯道减速滑行过程中，若外力全部消失，运动员将做匀速直线运动
9．A、B两个物体在地球上同时同地向东做直线运动，甲、乙两个图像分别描述了A、B两个物体的运动情况，根据图像得出的信息，下列说法正确的是（ ）
A．A物体保持静止
B．B物体的运动速度越来越大
C．AB两个物体一定受力平衡
D．B物体的速度大于A物体的速度
10．水平桌面上有、两个物体，如图甲所示在水平拉力的作用下向左做匀速直线运动；如图乙所示、用轻绳水平连接，在水平拉力、和共同作用下一起向右做匀速直线运动，则图乙中绳的拉力大小为（ ）
A．B．
C．8ND．
11．2025年4月2日，莒县中学生运动会召开，如图是某运动员在铅球比赛项目中掷球的场景。图中a点是球刚离开手的位置，球从a点上升到最高点b后下落到地面c点，然后滚动到d点停止。下列说法正确的是（ ）
A．球从a点上升到b点，是因为手对球有力作用
B．球从a点上升到b点，是因为球受到惯性的作用
C．若球在最高点b受到的力全部消失，球将沿水平方向做匀速直线运动
D．球最终停在d点时，球受到的重力和地面对球的支持力是一对相互作用力
12．如图所示，牧童骑在牛背上，下列说法正确的是（ ）
A．牛对牧童的支持力和牧童的重力是一对平衡力
B．牛的重力和地面对牛的支持力是一对平衡力
C．牛的重力和地面对牛的支持力是一对相互作用力
D．牧童的重力和牧童对牛的压力是一对相互作用力
13．2024年11月4日凌晨1点24分，神舟十八号乘组航天员叶光富、李聪、李广苏乘坐飞船返回舱，安全着陆于东风着陆场。如图所示，返回舱在加速下落，若降落伞和返回舱受到的重力为，空气对降落伞和返回舱的阻力为f，则降落伞和返回舱在竖直下落过程中受到的合力大小和方向为（ ）
A． 竖直向上B． 竖直向下
C． 竖直向下D． 竖直向上
14．电动平衡车现在很受年轻人的喜爱，如图所示，关于小花同学站在平衡车上的情景说法正确的是（ ）
A．平衡车的重力与地面对它的支持力是一对平衡力
B．小花受到的重力与车对她的支持力是一对平衡力
C．地面对车的支持力与小花对车的压力是一对相互作用力
D．车对地面的压力与车对小花的支持力是一对相互作用力
15．如图甲所示，把弹簧测力计一端固定，另一端用5N的力拉它时，弹簧测力计的示数为5N；若将弹簧测力计的固定端取下，同时在两端各施加一个5N的拉力，弹簧测力计静止时，如图乙所示，此时弹簧测力计的示数是（ ）
A．5NB．2.5NC．10ND．0N
16．水平地面上有一辆小车，沿水平方向，小明拉小红推，拉力和推力分别是250N和150N。这两个力的作用效果与下列哪个力相同（ ）
A．250N，方向向右B．400N，方向向右
C．150N，方向向右D．100N，方向向左
17．如图所示，水平地面的粗糙程度相同，叠放在一起的物体A和B在水平恒力F的作用下，一起向右做匀速直线运动。下列说法中正确的是（ ）
①物体A不受摩擦力
②物体B对地面的压力和地面对它的支持力是一对平衡力
③若增大拉力F，则物体B与地面间的摩擦力不变
④若AB一起向右做加速直线运动，则B与地面间的摩擦力变大
A．只有①③正确B．只有③正确C．只有①②④正确D．只有③④正确
18．图中一段弹簧固定在水平桌面上（图甲），将一个小球放在弹簧上使其处于静止状态（图乙），用竖直向下的力F压小球至图丙的位置，然后撤去力F，小球向上运动到A点后下落（图丁），不计空气阻力的影响。从撤去力F开始，到小球第一次运动到A点的过程中，下列说法中正确的是（ ）
A．整个过程中，小球受到的合力越来越小
B．小球离开弹簧时，受到的合力最小
C．小球离开弹簧时弹簧弹力为0
D．小球在A点时，处于平衡状态
19．习总书记把消防队伍称为“同老百姓贴得最近联系最紧的队伍”。如图甲是一名消防战士正在进行直杆滑降训练的场景，他从某高处滑到离地面20cm处悬停，先后经历了a、b、c、d四个阶段，整个过程中，速度随时间变化的规律如图乙所示。下列说法正确的是（ ）
A．在d阶段，消防战士只受重力
B．消防战士只有在b阶段处于平衡状态
C．在b阶段，消防战士受到的重力与摩擦力是一对平衡力
D．在b阶段，消防战士受到的摩擦力方向竖直向下
二、多选题
20．中国选手全红婵获得2023年世界杯跳水女子10米台冠军。下图所示是全红婵参加跳水比赛时向上起跳和下落的运动轨迹示意图。下列说法正确的是（ ）
A．静止站在跳台上，她受到的重力与跳台给她的支持力是一对平衡力
B．跳起后向上运动时只受重力
C．起跳后能继续向上运动一段距离，因为有惯性
D．起跳后下落过程速度越来越快，因为受重力远大于阻力，运动状态发生改变
21．小明沿水平方向推箱子前行，推力为F，如图甲所示。推箱子的过程中，其F—t和v—t图像分别如图乙、丙所示，则下列判断正确的是（ ）
A．0~3s内，箱子受到的摩擦力大小为3N
B．t=5s时，箱子受到的摩擦力大小为9N
C．3~9s内，箱子受到的摩擦力大小变小
D．9~12s内，箱子受到的合力为0
22．县城内的公交车都是电动公交车，体现了“绿色环保低碳出行”的科学发展理念。关于匀速行驶的公交车，下列说法正确的是（ ）
A．公交车匀速转弯时，其运动状态没有发生改变
B．公交车和人的总重力与地面对公交车的支持力是一对相互作用力
C．公交车匀速直线行驶时，其所受的牵引力与地面对公交车的阻力是一对平衡力
D．公交车里的乘客对车厢的压力与车厢对乘客的支持力是一对相互作用力
23．如图（a）所示，放在水平地面上的物体C受到方向不变的水平拉力F的作用，F-t和v-t图象分别如图（b）、图（c）所示。下列说法中正确的是（ ）
A．在0-3s，物体C所受合力为0
B．在，物体C的运动状态没有发生改变
C．在0-3s，拉力小于摩擦力
D．在和两个阶段，滑动摩擦力的大小均为
三、填空题
24．如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起做匀速直线运动，此时木块A所受地面的摩擦力为 N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力F2＝ N。当拉力增大到70N时，木块 （填“会”或“不会”）继续做匀速直线运动。
25．如图所示，无人配送机器人匀速行驶时，所受的合力大小为 N； 若机器人突然向前加速，货仓内静止的货物将受到向 （选填“前”或“后”）的摩擦力，此时货物处于 （选填“平衡”或“非平衡”）状态。
26．如图所示，用手握住重为3N的水杯静止，杯子受到的摩擦力为 N；当拿着杯子匀速向上移动时，杯子受到的摩擦力为 N。当增大握杯子的力时，杯子所受的摩擦力将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
27．如图所示，小李用20N的水平向右推力推着空纸箱在水平面上做匀速直线运动，纸箱受到的摩擦力方向是 ，大小是 N，施力物体是 ；如果往空纸箱里装上重物后继续推动，则纸箱所受摩擦力将 （选填“变大”“变小”或“不变”）。
28．如图所示，用水平向右的力F=60N推乙物体，使甲、乙、丙、丁四个完全相同的物块一起向右做匀速直线运动，此时甲所受摩擦力为 N，丁受到的合力为 N。
四、实验题
29．某小组用如图所示装置探究“二力平衡的条件”，每个钩码质量均为50g。
(1)如图甲所示，小组同学在左边挂一个钩码，右边挂两个钩码时，木块仍然保持静止状态，产生这一现象的原因是木块受到 力的作用，这时木块在水平方向受到的力 （选填“平衡”或“不平衡”）；
(2)经过讨论，小组同学设计出了如图乙所示装置，要求卡片的质量较 （选填“大”或“小”）。在图乙装置左边和右边各挂一个钩码后，将小卡片转动一小角度，松手后，小卡片旋转后又恢复原状，这表明相互平衡的两个力需要作用在 上；如果两个滑轮没有在同一高度，对实验结论 （选填“有”或“没有”）影响（不考虑卡片自重对实验的影响）。
(3)为了探究猜想“只有作用在同一物体上的两个力才能平衡”，如果利用如图乙所示装置进行实验，下一步的操作是 。
30．小军利用生活中常见物品探究二力平衡的条件。
【实验器材】晾衣架两个、相同的矿泉水瓶若干、小卡片若干、细线、水、剪刀等。
【设计实验】
（1）在小卡片两侧各系一根细线，再把细线的另一端分别穿过晾衣架。
（2）将两个矿泉水瓶分别绑在细线两端，用两手各提起一个晾衣架，按照以下步骤进行实验。
【进行实验】
(1)如图甲所示，矿泉水瓶中装有不同体积的水，小卡片会向 （选填“左”或“右”）运动；
(2)如图乙所示，矿泉水瓶中装有相同体积的水，此时小卡片受力 （选填“平衡”或“不平衡”）；再将其中一只手逐渐放低，使小卡片倾斜至如图丙所示，小卡片左右两边受到细线的拉力 （选填“相等”或“不相等”），运动状态 （选填“改变”或“不变”）；
(3)图丙实验中，若要验证作用在不同物体上的两个力是否平衡，应该进行的操作是 ；
(4)更换小卡片，重新组装，如图丁所示，使小卡片扭转一定的角度，松手后，小卡片恢复到原来的位置，说明 。
【链接中考】
1．（2026·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）如图是唐代的一幅“马球图”。马球是中国古代的一种体育运动，也叫“击鞠”，发明于汉代，兴盛于唐宋。马球比赛时两队对抗，人骑在马上用球杖击球，将球射进对方球门的一队得分。关于马球比赛的情景，下列说法正确的是（ ）
A．用球杖将球击打出去，能够说明力可以改变物体的运动状态
B．被击出去的球能够在空中继续向前飞行，是因为球受到惯性
C．若正在向前飞行的球所受的外力全部消失，球将静止在空中
D．人骑马静止在地面上，马受到的重力和支持力是一对平衡力
2．（2026·湖南长沙·中考真题）“丢沙包”是一种同学们经常玩的课间游戏。如图所示，小星将沙包抛出，沙包脱手后（ ）
A．由于惯性继续运动B．做匀速直线运动
C．不受任何力的作用D．始终受平衡力的作用
3．（2026·天津·中考真题）小明用物理知识对球类运动中的现象进行分析，如下表所示。所用物理知识错误的是（ ）
A．①B．②C．③D．④
4．（2026·内蒙古·中考真题）歼-15T是我国自主研制的第一型舰载多用途战斗机，拥有出色的对地对海打击能力以及强大的空战能力。如图，静止在地面上的歼-15T战斗机（ ）
A．受到重力、压力和支持力三个力
B．受到的重力和它对地面的压力是一对平衡力
C．对地面的压力和地面对它的支持力是相互作用力
D．轮胎上有凹凸花纹是为了减小摩擦
二、多选题
5．（2026·广西·中考真题）如图所示，“广西三月三”活动中，身着壮锦马甲大秀舞蹈的机器人（ ）
A．跳跃时受力平衡B．静止时受力平衡
C．跳跃时没有惯性D．静止时具有惯性
6．（2026·福建·中考真题）下图为探究摩擦力的实验装置。当桶和沙的总质量为0.24kg时，木块和木板在水平桌面上保持静止，力传感器示数为0.4N。a、b两段轻绳均与桌面平行。图中滑轮的作用是 。不计绳与滑轮间的摩擦，桌面对木板的摩擦力大小为 N。
小车在水平方向上所受二力的情况
小车运动状态
是否改变
大小
方向
是否在同一直线上
是否作用在同一物体上
不相等
相反
是
是
改变
相等
相反
是
是
不改变
相等
相同
是
是
改变
相等
相反
否
是
改变
相等
相反
是
否
改变
平衡力
相互作用力
相同点
大小相等，方向相反，作用在同一直线上
不
同
点
受力物体
作用在同一物体上
作用在两个不同物体上
受力情况
受力物体是同一个，施力物体不是同一物体
两个物体互为施力者，互为受力者
力的变化
一个力变化(增大、减小或消失)，另一个力不一定变化，此时物体失去平衡
同时产生，同时变化，同时消失
序号
现象
物理知识
①
撞击地面的篮球发生形变
力可以改变物体的形状
②
垫起的排球减速向上运动
二力平衡
③
用力踢足球，脚感觉到疼
力的作用是相互的
④
用球拍击打乒乓球使其弹回
力可以改变物体的运动状态