人教版PEP（2024）六年级上册Unit 3 My weekend plan Part B第4课时教学设计及反思

这是一份人教版PEP（2024）六年级上册Unit 3 My weekend plan Part B第4课时教学设计及反思，共6页。
单元
Unit 3
课时
第 4课时
学习
目标
1.学生能够能制定自己的活动计划（去哪里，什么时候去，去做什么）。
2.学生能够听懂听力内容并抓住关键信息。
3.学生能够读懂Let’s talk对话。
教学
重难点
1.能听懂录音，完成相关练习；
2.能看懂图片，谈论图片内容；
3.能制定自己的活动计划（去哪里，什么时候去，去做什么）。
学情
分析
六年级的学生已经学习了三年英语，有一定英语基础。大部分同学具有强烈的好奇心和浓厚的学习兴趣，他们上课积极活跃。部分同学由于基础不扎实，缺乏自信，不愿表达，害怕开口。
在教学过程中，教师要改进课堂教学方式，让师生之间的课堂活动形式更加多样化，师生之间更加融洽;重新调整对学生的评价模式，让他基础弱的同学更好的发挥自身潜能，规范学习态度，严谨学习作风;并且加强与学生家长的交流，更好发挥家校共建作用:与问题学生多谈心，多交流，帮助他们想办法，解决学习上存在的问题，让他们看到努力后的结果。
他们已经学习了询问对方打算做什么事，打算去哪里，而本课将进一步再学习询问别人打算什么时候去。
教学
工具
PPT，课文视频，音频
教学
方法
情境创设法，任务教学法，游戏教学法
教学过程
学习任务
教学活动
设计意图
Part 1：
Warm up.热身。
Step I: Warm up
1.Sing a sng
T:Nw let’s enjy the vide and sing the sng.
2.Sharp eyes
T:Lk at the picture, and say ut the wrds quickly.
本环节唱歌和游戏进行热身，激发学生的学习兴趣，活跃课堂氛围。
Part 2 ：
Let’s try。练习听力技能。
Step II: Let’s try:
1.Lead in
T:Jhn is n his way hme. He meets Amy. What are they talking abut? Let’s have a lk.
2. Listen and answer
T: Nw listen t the tape and answer tw questins. One: What is Amy ging t d? Tw:Is the ice cream fr Jhn?
3.Check the answers
T:Nw let’s lk at the listening material and underline the answers.
通过Let’s try. 带着问题听听力，训练学生的听力能力。
Part 3：
Let’s talk。学习对话内容。
Step III:Let’s talk:
1.Listen and answer
T:Jhn and Amy are still talking. Listen and answer the questin: Wh is ging t visit Jhn next week?
S:Jhn’s cusin, Jack.
2.Watch and answer
T:Watch and answer the questins:Where are Jhn and Jack ging? What are they ging t d? Nw let’s watch the vide.
T:Where are Jhn and Jack ging?
S:They are ging t the cinema.
T:What are they ging t d?
S:They are ging t see a film abut space travel.
3.Let’s learn
T:D yu knw the Mars?Nw let’s enjy the vide.
T:Nw let’s enjy the vide abut space trip.
4.Listen and answer
T:When are they ging? Why? Nw let’s listen and answer the questins.
S:Next Tuesday.Because it’s half price then.
5.Watch and imitate
T:Nw let’s watch the vide and imitate.
6. Read in pair
T:Nw tw students in a pair. One student is Sarah, ne student is Mike. Read the cnversatin.
带着问题学习Let’s talk对话，让学生有目的的进行学习，能够帮助学生学会抓住文章重点。然后再进行通篇的阅读以巩固加强。
Part 4：
Let’s practice。巩固练习。
Step IV:Let’s practice:
1.Let’s say
T:Lk at the chart, Nw yu can make a sentence accrding t the chart.
S1:Chen Jie is ging t the bkstre next week. She is ging t buy a dictinary.
S2:Mike is ging t the pst ffice this afternn.

2.Free talk
T:Tw students in a grup. Talk abut yur plans. Nw yu can begin. Then share with us yur cnversatin.
T:Nw yu can interview yur classmates and then give a reprt. Yu can interview them frm “What/When/Where”.
3.Exercise
T:Nw let’s d sme exercises.
本环节通过一些试题对本节课所学的知识进行练习巩固。
Part 5：
Summary。总结本节课学习内容。
Step V:Summary
T:What wrds did we learn tday?
S:space trip; half
T: Hw abut sentences?
S:Where are yu ging?
通过提问的方式让学生们自己总结本节课所学习的重点单词和句型。
Part 5：
Hmewrk。布置作业
Step VI:Hmewrk
1.Read after the vide f “Let’s talk”.
2.Please cpy the dialgue 3 times.
3.Finish yur exercise bks.
通过布置作业巩固复习本节课单词以及句型。
板书设计： Unit3 My weekend plan
Part B Let’s try & Let’s talk
half Where are yu ging?
price What are yu ging t d?
space When are yu ging?
travel

教学反思：本节课通过一首歌曲和快闪的游戏来活跃课堂氛围，既可以复习学习过的课程，又可以激发学生们的兴趣。接着通过Let’s try来练习听力。通过设置听、看来回答问题以便学习Let’s talk中的对话。并让学生们们观看一些关于太空的视频，来了解一些常识。最后进行一些练习题来巩固加强。