小学英语人教版PEP（2024）六年级上册Unit 4 I have a pen pal Part B第4课时教学设计

这是一份小学英语人教版PEP（2024）六年级上册Unit 4 I have a pen pal Part B第4课时教学设计，共6页。
单元
Unit 4
课时
第 4课时
学习
目标
1.学生能够能够听懂Let’s try中的听力内容并回答相关问题。
2.学生能够熟练阅读Let’s talk 中的对话，了解Jhn的相关信息。
3.学生能够介绍自己朋友的年龄、住址、爱好等特征。
4.学生能够了解一些关于澳大利亚的常识。
教学
重难点
1.能询问他人是否有某些爱好，并做出相应的回答；
2.能读懂Let’s talk的课文，了解Jhn的笔友；
3.能掌握第三人称及动词三单的变化规则。
学情
分析
六年级的学生已经学习了三年英语，有一定英语基础。大部分同学具有强烈的好奇心和浓厚的学习兴趣，他们上课积极活跃。部分同学由于基础不扎实，缺乏自信，不愿表达，害怕开口。
在教学过程中，教师要改进课堂教学方式，让师生之间的课堂活动形式更加多样化，师生之间更加融洽;重新调整对学生的评价模式，让他基础弱的同学更好的发挥自身潜能，规范学习态度，严谨学习作风;并且加强与学生家长的交流，更好发挥家校共建作用:与问题学生多谈心，多交流，帮助他们想办法，解决学习上存在的问题，让他们看到努力后的结果。
上节课学习了单词cks Chinese fd,studies Chinese,des wrd puzzles... 以及句型“-Des he/she -Yes,he/she des. N,he/she desn’t”,而这节课继续学习询问第三人称的爱好兴趣，是上节课的巩固和提升。
教学
工具
PPT，单词卡片，课文视频，音频
教学
方法
情境创设法，任务教学法，游戏教学法
教学过程
学习任务
教学活动
设计意图
Part 1：
Warm up。课前热身。
Step I: Warm up
1.Enjy a vide
T:Befre the class, let’s enjy a vide.
After watching
2.Free talk
T:D yu like this vide?D yu have a pen pal?If yu want a pen pal,what wuld yu want t knw abut him/her?
本环节欣赏一个视频，导入课堂。并通过自由讨论进入本节课主题。
Part 2 ：
Let’s try.听听力并回答问题。
Step II: Let’s try:
1.Lead in
T:Schl is ver. Miss White is talking t Wu Binbin.Read the questins, then listen and circle.
2. Listen and circle
T:Befre listening, first let’s read the questins.
T:Nw let’s listen and circle the right answer.
3.Listen and check the answer
T:Nw let’s listen again , lk at the material and check the answer.
4.Let’s fill
T:Nw let’s fill in the blanks accrding the listening material.
通过听听力回答问题，训练学生的听力技能，完成Let’s try中的问题。
Part 3：
Let’s talk。学习对话内容。
Step III:Let’s talk:
1.Lead in
T:Lk! Wu Binbin is talking abut his new pen pal with Jhn.
2.Watch and answer
T:Nw let’s watch the vide and answer these tw questins.
After watching
T:What’s his name?
S2:His name is Jhn.
T:Where is he frm?
S2:He’s frm Australia.
3.Let’s knw
T:Lk at this map. This is a map f Australia. Lk! Here is the Sydney. It’s the biggest city f Australia.
4.Listen and answer
T:Des he live in Sydney?Nw let’s listen and answer questins. If he desn’t, then where des he live?
S1:N, he desn’t.
S2:He lives in Canberra.
5.Let’s knw
T:Lk! Here is Canberra. It’s the capital f Australia.
6.Listen and fill
T:What are his hbbies? Nw let’s listen and fill in the blanks.
S:He likes ding wrd puzzles and ging hiking.
7.Let’s fill
T:Nw let’s read and fill in the blanks abut Wu Binbin’s new pen pal.
T:Lk! What des Jhn say?
S:I like thse t! Amazing!
T:D yu knw the meaning f “amazing”?
8.Watch and imitate
T:Nw let’s watch the vide and imitate.
9.Read in grup
T:Nw let’s read in grup.
10.Let’s retell
T:Nw let’s fill in blanks and retell abut Wu Binbin’s pen pal.
通过回答问题来学习Let’s talk中的对话，学习关于询问爱好的句型以及训练阅读技能。
Part 4：
Let’s practice。练习相关内容。
Step IV:Let’s practice
1.Ask and answer
T:Nw tw students in a grup, ne asks, ne answers abut yur pen pal.
T:Talk abut yur hbbies. Then finish writing this message t Jhn in Australia.
2.Talk abut yurself
T:Try t intrduce yurself.
3.Let’s intrduce
T:Nw let’s intrduce yur pen pal accrding t the tips.
4.Exercises
T:Nw let’s d sme exercises.
训练本节课所学句型以及相关知识。
Part 4：
Summary。总结本节课学习内容。
Step V:Summary
T:What wrds did we learn tday?
S:Amazing,
T:What abut sentences?
通过提问的方式总结本节课词汇或者句型。
Part 5：
Hmewrk。布置作业
Step VI:Hmewrk
1.Intrduce yur pen pal/friend t yur family.
2.Read “Let’s talk” at hme.
3.Finish yur exercise bk.
通过布置作业巩固复习本节课单词以及句型。
板书设计： Unit4 I have a pen pal
Part B Let’s try & Let’s talk
Sydney --Des he --Yes,he des./N,he desn’t.
Canberra --Des he --Yes,he des./N,he desn’t.
Australia
amazing
教学反思：本节课是一节听说课。先通过观看一段视频以及自由讨论进行热身并进入本节课主题。接着通过Let’s try,训练学生的听力技能。然后通过回答问题来学习Let’s talk中的对话并学习如何介绍自己的笔友，并通过练习进行巩固加强。最后总结并布置作业。