小学语文10* 故宫博物院多媒体教学ppt课件

这是一份小学语文10* 故宫博物院多媒体教学ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了课文导入，故宫博物院，RJ六年级上，学习目标，井井有条，整体感知，金水桥，太和门，太和殿，中和殿等内容，欢迎下载使用。
唐代诗人骆宾王曾这样赞美过皇宫：“不睹皇居壮，安知天子尊。”故宫博物院是明清两代的皇宫，它集中体现了中国传统的建筑艺术和独特的民族风格，是中国数千年宫殿建筑艺术的总结性杰作。让我们阅读课文，去参观那宏大壮丽的故宫博物院吧。
1.根据不同的阅读目的，筛选阅读材料。2.从各种相关材料中提取重要信息，完成故宫参观路线图的设计。3.对材料中的重要信息进行组合，并搜集相关资料，游览时进行讲解。
他正（zhèng）好是去年正（zhēng）月初一出生的。
他躲在屏（píng）风后面，屏（bǐng）住呼吸，让人难以发现。
【宏大】巨大；宏伟。 造句：这座宫殿建筑群规模宏大，气势磅礴。【集中】把分散的人、事物、力量等聚集起来；把意见、经验等归纳起来。文中指故宫建筑群整体上体现了我国古代建筑艺术的独特风格。【俗称】①通俗地叫作。②通俗的名称。本文是第一种意思。造句：汽车自动变速器俗称自动挡。【矗立】高耸地立着。【矫健】强壮有力。
【绚丽】灿烂美丽。造句：花园里那绚丽的鲜花令人眼花缭乱。【衬托】为了使事物的特色突出，把另一些事物放在一起来陪衬或对照。 造句：旺盛的绿叶把红花衬托得更加鲜艳美丽。【肃穆】（气氛、表情等）严肃而恭敬。 造句：那位烈士的灵堂布置得庄严肃穆。【迥然不同】形容相差很大，完全不同。迥然：形容差别很大。 造句：这对双胞胎的性格迥然不同，一个沉着，一个急躁。【井然有序】指整齐而有秩序。井然：形容整齐的样子。
完整—— 精美—— 统一—— 集中——笔直—— 矫健——明显—— 拥挤——
宏大—— 精美—— 矫健—— 壮丽——绚丽—— 庄严——和谐—— 矗立——井然有序——
下面提供了两个任务，和同学交流：你会怎样根据不同的任务阅读以下材料？
◇为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。
◇选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。
阅读任务一——为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图
阅读方法：①圈画关键词。那些表示游览顺序的词语、方位词和表示具体位置的词语，就是设计路线的关键词。②提取关键信息。阅读材料三和材料四，把握住主要信息——关于故宫的参观规定、景点位置。
阅读内容：筛选阅读材料，要选择材料一、材料三和材料四进行阅读。重点关注材料一，细读第二、第三部分内容，第一和第四部分只需要大致浏览一下即可。
从天安门往里走，沿着一条笔直的大道穿过端门，就到了午门的前面。午门俗称“五凤楼”，是紫禁城的正门。走进午门，是一个宽阔的广场，弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。桥的北面是太和门，一对威武的铜狮守卫在门的两侧。
1.进了太和门，就来到紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。
2.太和殿建在紫禁城的中轴线上。
3.太和殿后面是中和殿。
4.中和殿后面是保和殿。
5.从保和殿出来，下了石级是一个长方形小广场。……广场以南……叫“外朝”。广场北面乾清门以内叫“内廷”……主要建筑有乾清宫、交泰殿、坤宁宫和东六宫、西六宫。
6.乾清宫后面是交泰殿，交泰殿后面是坤宁宫。
7.后三宫往北是御花园。
8.从御花园出顺贞门，就到了紫禁城的北门——神武门，对面就是景山。
阅读任务二——选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解
阅读方法：①阅读材料时，要找出大家可能感兴趣的内容，并将提取的相关信息进行整合，以便在讲解时运用。②介绍时，要按照一定的顺序进行，如“位置—样貌—作用—故事传说”，使自己的讲解层次清晰、内容有趣。③如果想介绍材料中其他的景点，或材料中没有的内容，就需要通过查找资料，对课文提供的材料进行补充和丰富。
阅读内容：筛选阅读材料，应主要阅读材料一和材料二。
太和殿：俗称“金銮殿”，高二十七米，面积近两千三百八十平方米，是故宫最大的殿堂。太和殿是举行重大典礼的地方。
中和殿：举行大典时，皇帝先在这里休息。
保和殿：乾隆以后举行殿试的地方。
乾清宫：皇帝的寝宫，也是皇帝处理日常政务的地方，后来还在这里接见外国使节。
坤宁宫：是清代皇帝结婚的地方。
后三宫与前三殿的不同：前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加，出现了双凤朝阳、龙凤呈祥的彩画，还有飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。
◇ 姐姐的妆容十分（精美 精致）。
◇ 开国大典的阅兵式场面非常（壮丽 壮观）。
◇ 他就像一块巨石，面对困难永远（矗立 屹立 耸立 挺立） 不倒。
选择恰当的词语，打“√。
◇ 雄伟的人民英雄纪念碑（矗立 屹立 耸立 挺立）在天安门广场上。
◇两排粗壮的白杨树（矗立 屹立 耸立 挺立）在大路两旁。
◇张家界群山（矗立 屹立 耸立 挺立），景色壮观。