初中冀教版（2024）23.2 中位数与众数说课课件ppt

这是一份初中冀教版（2024）23.2 中位数与众数说课课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了情境导入，2中位数和众数，学习目标，归纳总结，它是众数，这种情况没有众数，尝试应用，互动探究一，针对训练一，互动探究二等内容，欢迎下载使用。
问题1 经理说平均工资有2000元对不对？
那时阿Q问了三毛公司的所有员工的月薪，列出如下统计表：
问题2 你觉得用平均数代表三毛公司的员工工资合适吗？
问题3 你认为阿Q如果在该公司应聘，工资能达到阿Q预想的要求吗？他的工资很可能是哪个数？试与同伴交流.
1、探究中位数和众数的意义，掌握求一组数据中位数和众数的方法；2、理解平均数、中位数和众数的区别，运用中位数和众数分析数据，并且解决实际问题。
自主学习1：中位数的概念与求法
问题1 如何确定这9人的中等收入呢？
500 1100 1100 1100 1200 1300 1700 4000 6000
问题2 如三毛公司只有8个员工，用上面那种方法你能求出它们工资的中位数是多少吗？
1.中位数是一个位置代表值，利用中位数分析数据可以获得一些信息。如果已知一组数据的中位数，那么可以知道，在这组数据中，有一半数比中位数大，有一半数比中位数小.即小于或大于这个中位数的数据各占一半.
2.求中位数的一般步骤:先排序、看奇偶，再确定中位数.
3.中间位置确定确定方法是：
n 为奇数时,中间位置是第 个n为偶数时,中间位置是第 , 个
自主学习2：众数的概念与确定方法
问题1 该公司7员工的工资中出现的频数最多的那个工资是多少？
问题2 如果有两个工资的频数并列最多，那么这组数据的众数是什么？
问题3 如果每个工资数的频数都相同，那么这组数据的众数是什么？
如果所有数据出现的次数都一样，那么这组数据没有众数.例如：1，2，3，4，5没有众数.
一般来说，一组数据中，出现次数最多的数就叫这组数据的众数.例如：1，2，3，3，4的众数是3.
如果有两个或两个以上个数出现次数都是最多的，那么这几个数都是这组数据的众数.例如：1，2，2，3，3，4的众数是2和3.
1．一组数据5，7，8，10，12，12，14的众数是( ) A．10 B.12 C．14 D．8 2．某学习小组9名学生参加“数学竞赛”，他们的得分情况如下表：
那么这9名学生所得分数的众数和中位数分别是( ) A．90，90 B．90，85 C．90，87.5 D．85，85
1、一次数学测试，某小组5名同学的成绩统计如下(有两个数据被遮盖):则被遮盖的两个数据依次是( )A.80，80 B.81，80 C.80，2 D.81，22、若数据 5、7、7、x的中位数与平均数相等，则x的值为( )A、7 B、9 C、5 D、5或9
某校为增强学生的法律意识,开展了对全校学生的普法教育活动.为检验活动效果，组织全校八年级学生参加法律知识测试，并对测试成绩做了详细统计，将测试成绩(成绩都是整数，试卷满分 30 分)绘制了如下“频数分布直方图”.请回答:(1)参加全校法律知识测试的学生有 名同学.(2)中位数落在 分数段内.(3)若用各分数段的中间值(如 5.5----10.5 的中间值为 8)来代替本段均分，请你估算本次测试成绩全市均分约是多少?
1.四川雅安发生地震灾害后，某中学九（1）班学生积极捐款献爱心，如图所示是该班50名学生的捐款统计图，则他们捐款金额的众数和中位数分别是（ ）A.20,10 B.10,20 C.16,15 D.15,16
2.据调查，某班30名同学所穿鞋子的尺码如下表所示：求这组数据的平均数、中位数和众数，并指出哪个指标是鞋厂最感兴趣的？
1、恰当地选用平均数、中位数、众数表示数据的不同特征。(1)要调查多数同学喜欢看的电视节目，应关注的数据是一( )A、平均数 B、中位数 C、众数(2)要了解本次月考你在班级的大概位置，应关注的数据是一( )A、平均数 B、中位数 C、众数(3)要了解两个班级在这次月考中的整体成绩，应关注的数据是一( )A、平均数 B、中位数 C、众数
2、组数据23、27、20、18、x、12，它的中位数是21，则x的值是 .3、数据92、96、98、100、x的众数是96，则其中位数和平均数分别是 .4、已知数据1，3，2，x，2的平均数是3，则这组数据的众数是 .