统编版语文小学三年级下册期末综合测试基础卷02（含答案）

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班级：__________ 姓名：__________ 分数：__________
第一部分 积累与运用（42分）
一、读拼音，规范书写词语，做到书写工整、卷面整洁。（10分）
xīn shǎng bǎ cún jì xù fēng fù wēi wǔ
__________ __________ __________ __________ __________
suí fēng piā dàng zhǔn què wú wù xīng wàng fā dá
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二、选择正确答案，将序号填在括号里。（12分）
1. 下列词语中，用来描写人物神态的一项是（ ）
A. 自由自在 B. 眉开眼笑 C. 四通八达
2. 《鹿角和鹿腿》告诉我们的核心道理是（ ）
A. 事物各有长短，不要只看外表 B. 坚持努力就能成功 C. 团结力量大
3. 下列各组词语中，书写完全正确的一项是（ ）
A. 修健 别致 价值 B. 匀称 陌生 沿途 C. 泡末 威武 悠闲
4. 下列句子中，词语运用恰当的一项是（ ）
A. 花园里的花朵死气沉沉，十分美丽
B. 同学们在操场上自由自在地奔跑嬉戏
C. 他翻山越岭、没精打采地完成了长跑比赛
5. 下列属于我国古代神话故事的是（ ）
A. 《愚公移山》 B. 《掩耳盗铃》 C. 《自相矛盾》
6. 重阳节的传统习俗与美好寓意是（ ）
A. 赏月团圆、思念亲人 B. 登高祈福、敬老延寿 C. 踏青扫墓、缅怀先人
三、补全四字词语，并选择一个词语写一句通顺的句子。（8分）
源源（ ）（ ） 津津（ ）（ ） （ ）（ ）碌碌
窃窃（ ）（ ） 葱葱（ ）（ ） （ ）（ ）稳稳
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四、根据课文内容，完成填空。（12分）
1. 苏轼的《惠崇春江晚景》中，“__________，__________”写出了早春竹林、桃花初绽的唯美画面。
2. 《纸的发明》一文介绍了纸的发展历程，告诉我们造纸术的发明极大地促进了人类社会的__________和__________。
3. 荷花已经开了不少了。荷叶__________的，像一个个__________的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间__________。
4. __________，耳听为虚。__________，水来土掩。
5. 近朱者赤，__________。__________，从善如流。
6. 《守株待兔》中，农夫最后__________，被宋国人笑话。
第二部分 句子训练（18分）
一、按要求改写句子。（12分）
1. 阳光洒在草地上。（扩句，至少扩两处）
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2. 雨水冲刷干净了路边的尘土。（改为被字句）
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3. 这不就是美丽的荷花吗？（改为陈述句）
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4. 小红喜欢画画。小红喜欢跳舞。（用合适的关联词语合并句子）
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二、修改病句，将正确句子写在横线上。（3分）
1. 我们要学习和发扬勤俭节约的优良传统和好习惯。
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三、仿写句子，保持句式、修辞一致。（3分）
例：春风轻轻抚摸大地，唤醒了沉睡的小草。
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第三部分 阅读理解（20分）
一、课内阅读。（9分）
《荷花》片段
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
1. 选文中描写荷花颜色的词语是__________。（2分）
2. 选文运用了哪两种修辞手法？（3分）
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3. 读了选段，你感受到作者怎样的心情？（4分）
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二、课外阅读。（11分）
可爱的小松鼠
松鼠是一种十分可爱的小动物，外形乖巧，性情温顺，十分讨人喜欢。
松鼠的模样格外精致。它的身体小巧玲珑，全身覆盖着蓬松柔软的棕灰色皮毛，摸起来顺滑舒服。一双圆溜溜的大眼睛镶嵌在小巧的脸庞上，像两颗透亮的黑宝石。它的耳朵尖尖的，十分灵敏，稍有动静就会立刻竖起。最特别的是它那条蓬松的大尾巴，总是高高翘起，像一把撑开的小绒伞，好看极了。
松鼠是活泼好动的小动物。它常年生活在树林里，擅长爬树跳跃，动作轻盈敏捷。白天，它在树枝间来回穿梭、蹦跳嬉戏，采摘松果、储存食物；傍晚，它躲在温暖的树洞里休息安家。
松鼠十分勤劳细心。每到秋天，它就会四处搜集松果、坚果，小心翼翼地藏在树洞、泥土里，为寒冷的冬天储备充足的粮食，从不偷懒。
机灵可爱、勤劳朴实的小松鼠，是树林里最灵动的小生灵，深受人们的喜爱。
1. 短文是从__________、__________、__________三个方面介绍小松鼠的。（3分）
2. 用自己的话概括小松鼠的外形特点。（4分）
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3. 读完短文，你喜欢小松鼠吗？说说你的理由。（4分）
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第四部分 习作（20分）
生活中，我们会认识很多不一样的人，有人温柔善良，有人勤奋刻苦，有人乐观开朗……请你以《我熟悉的一个人》为题，写一篇习作。
要求：1. 抓住人物特点，选取典型事例描写；2. 语句通顺，条理清晰，写出真情实感；3. 不少于300字，书写工整，不写错别字。
参考答案
第一部分 积累与运用（42分）
一、看拼音写词语（每词1分，共10分）
欣赏 保存 继续 丰富 威武
随风飘荡 准确无误 兴旺发达
二、选择题（每题2分，共12分）
1.B 2.A 3.B 4.B 5.A 6.B
三、补全词语+造句（每空0.5分，造句2分，共8分）
源源不断 津津有味 忙忙碌碌
窃窃私语 葱葱茏茏 稳稳当当
示例1：山间的清泉源源不断地流淌，滋润着路边的花草。
示例2：夏日的树林葱葱茏茏，是乘凉避暑的好地方。
四、课文内容填空（每空1分，共12分）
1. 竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知
2. 进步 发展
3. 挨挨挤挤 碧绿 冒出来
4. 眼见为实 兵来将挡
5. 近墨者黑 改过不吝
6. 耕者皆死（不再劳作、一无所获）
第二部分 句子训练（18分）
一、按要求改写句子（每题3分，共12分）
1. 示例：温暖明媚的阳光温柔地洒在绿油油的草地上。
2. 路边的尘土被雨水冲刷干净了。
3. 这就是美丽的荷花。
4. 小红既喜欢画画，又喜欢跳舞。
二、修改病句（3分）
我们要学习和发扬勤俭节约的优良传统。
三、仿写句子（3分）
示例：秋雨轻轻亲吻枝头，染红了累累的果实。
第三部分 阅读理解（20分）
一、课内阅读（9分）
1. 雪白（2分）
2. 比喻、拟人（3分）
3. 感受到作者沉醉在荷花美景中，轻松愉悦、热爱自然的美好心情。（4分）
二、课外阅读（11分）
1. 外形特点、生活习性、性格品质（3分）
2. 小松鼠体型小巧，皮毛柔软顺滑，眼睛透亮灵动，耳朵灵敏，尾巴蓬松宽大，整体模样精致可爱。（4分）
3. 示例：我喜欢小松鼠。因为小松鼠外形乖巧可爱，动作轻盈敏捷，性格勤劳细心，机灵又讨人喜欢。（4分）
第四部分 习作评分标准（20分）
一等文（17-20分）：紧扣题目，人物特点鲜明，选取事例典型具体，细节丰富生动；文章结构清晰，条理分明；语句流畅优美，无错别字、语病；情感真挚自然，卷面整洁。
二等文（13-16分）：贴合题目，有人物特点，事例完整；结构清晰，语句通顺；少量错别字与语病，卷面工整，情感真实。
三等文（9-12分）：基本贴合题目，人物特点模糊，事例简单笼统；结构基本完整，语句基本通顺；错别字、语病较多，内容单薄。
四等文（8分及以下）：偏离题目，无人物特点，无具体事例；语句不通顺，错别字繁多；字数严重不足，内容空洞。
习作范文
我熟悉的一个人
在我身边，有一个我最熟悉、最敬佩的人，她就是我的班主任李老师。她温柔又负责，对待工作认真细致，对待同学耐心温柔，是我心中最美的老师。
李老师有着一头温柔的短发，一双明亮的眼睛总是带着笑意，看起来格外亲切。她平日里温柔和善，但对待教学工作格外认真，从不敷衍。
记得有一次单元测试，我的基础错题很多，作文也写得杂乱无章，成绩很不理想。我拿着试卷，心里又难过又自卑，低着头不敢说话。李老师看到后，没有批评我，而是温柔地把我叫到办公室，一题一题耐心给我讲解错题。她细心帮我分析出错的原因，手把手教我答题方法，还逐句帮我修改作文，告诉我写作的小技巧。
天色慢慢变暗，老师依旧耐心地辅导我，丝毫没有不耐烦。最后，她轻轻摸摸我的头，鼓励我不要气馁，只要细心努力，一定会不断进步。那一刻，我的心里暖暖的。
这就是我的李老师，温柔负责、耐心善良。她用爱心和责任心陪伴我们成长，教会我们知识与道理。这样可亲可敬的老师，让我无比熟悉，也无比敬佩。