统编版语文小学三年级下册期末复习专项训练之06课内文言文-知识点+练习题（含答案）

这是一份统编版语文小学三年级下册期末复习专项训练之06课内文言文-知识点+练习题（含答案）试卷主要包含了篇目基础常识，全文标准原文，核心文言字词精细化解析，古今异义专项汇总，全文标准译文，文言朗读停顿规范，故事情节完整梳理，人物形象与主旨寓意等内容，欢迎下载使用。
第一部分 精细核心课内文言文知识点
本册统编版小学语文教材中，唯一一篇课内文言文为寓言文言《守株待兔》，是三年级期末文言文专项唯一必考篇目。本篇文言文短小精炼、寓意深刻，是小学阶段首次接触的完整文言寓言篇目，核心考查文言字词释义、语句朗读停顿、全文翻译、故事情节梳理、人物形象分析与寓言道理运用，本知识点全面覆盖所有期末必考考点，细化文言基础常识与答题要点。
一、篇目基础常识
1. 篇目出处：《守株待兔》出自先秦法家经典著作《韩非子·五蠹》，是流传千古的文言寓言故事。
2. 文体属性：本文属于文言寓言，以简短的文言小故事寄托深刻的生活道理，语言简练、字字凝练，区别于现代白话文，存在大量古今异义字词，是小学文言积累的核心篇目。
3. 核心价值：本课是学生建立文言语感、掌握简单文言实词、理解寓言寓意的基础篇目，为高年级文言文学习奠定基础。
二、全文标准原文
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
三、核心文言字词精细化解析
本篇章所有字词均为期末必考实词，区分古今用法，精准释义，贴合教材课下标准注释。
1. 耕者：耕田劳作的人，指农夫、农民。
2. 株：树桩，树木砍伐后残留的根部主干部分，古义专指树桩，无今义植株的含义。
3. 走：古义为跑、奔跑，是本篇核心古今异义字；今义为步行、走路。
4. 触：碰撞、撞击。
5. 折颈：折断脖子。折，折断；颈，脖子。
6. 因：于是、就，表示承接上文的动作。
7. 释：放下、舍弃。
8. 耒：古代耕田用的农具，木质农具，用于翻土耕作。
9. 冀：希望、期盼，是文言专用字。
10. 复：再次、重复。
11. 身：自身、自己。
12. 为：被，表被动句式。
四、古今异义专项汇总（必考）
1. 走：古义（跑），今义（步行走路）。文中“兔走触株”指兔子奔跑撞到树桩。
2. 株：古义（树桩），今义（树苗、植株）。
3. 身：古义（自己、自身），今义（身体）。
五、全文标准译文
宋国有一位耕田的农夫。他的田地中间有一截树桩。一只兔子飞快地奔跑，猛地撞在树桩上，折断了脖子，当场死去。于是农夫放下手中的耕田农具，天天守在树桩旁边，希望能够再次捡到撞死的兔子。兔子再也没有得到过，而农夫自己却成了宋国人的笑柄，被大家嘲笑。
六、文言朗读停顿规范（期末高频考点）
文言语句停顿以语义完整为原则，不割裂词语，标准停顿划分：
1. 宋人/有耕者。
2. 田中/有株。
3. 兔走/触株，折颈/而死。
4. 因/释其耒/而守株，冀/复得兔。
5. 兔/不可复得，而/身为宋国笑。
七、故事情节完整梳理
1. 起因：农夫耕田时，偶遇兔子奔跑撞树桩而死，不劳而获得到一只兔子。
2. 经过：农夫心存侥幸，放弃耕作、放下农具，日复一日守在树桩旁，等待再次有兔子撞死。
3. 结果：兔子再也没有出现，农夫荒废了田地，最终被宋国人嘲笑。
八、人物形象与主旨寓意
1. 人物形象：文中的农夫是一个心存侥幸、贪图不劳而获、固执死板、不懂变通的人。他将偶然发生的幸运事件，当成必然发生的事情，放弃踏实劳作，最终一事无成。
2. 核心寓意：不寄希望于偶然的幸运，不能妄想不劳而获；做事要脚踏实地、勤奋务实，懂得变通，死守教条、心存侥幸终将一事无成。
九、书写与理解高频易错点
1. 字形易错：“耕”左半部分为“耒”，勿写错笔画；“冀”字结构复杂，规范书写，勿缺笔少画。
2. 理解易错：混淆“走”的古今含义，误将古义“跑”理解为走路；误解“为”的被动用法。
3. 逻辑易错：片面认为农夫只是运气不好，无法理解故事讽刺侥幸心理、懒惰思想的核心主旨。
第二部分 全新原创专项强化练习题
一、文言原文精准默写（每空2分，30分）
规范书写全文，无错字、漏字、添字、语序颠倒。
宋人有__________。田中__________。兔走__________，__________而死。因__________而守株，__________。兔__________，而__________。
二、文学常识填空（每空2分，20分）
根据课内文言积累，完成填空。
1.《守株待兔》是一篇__________（文体），选自《__________》。
2. 本文讲述了__________国一位农夫守在树桩旁等待兔子的故事。
3. 古代农具“耒”的作用是__________。
4. 这则寓言故事讽刺了__________、__________的人。
5. 故事结局是农夫没有再得到兔子，反而__________。
三、文言语句停顿辨析选择（每题3分，30分）
选出下列语句中停顿划分完全正确的一项，填写序号。
1. A. 宋/人有耕者 B. 宋人/有耕者 C. 宋人有/耕者
2. A. 田中/有株 B. 田/中有株 C. 田中/有/株
3. A. 兔走/触株 B. 兔/走触株 C. 兔走触/株
4. A. 折颈/而死 B. 折/颈而死 C. 折颈而/死
5. A. 因释/其耒/而守株 B. 因/释其耒/而守株 C. 因释其/耒而守株
6. A. 冀/复得兔 B. 冀复/得兔 C. 冀/复得/兔
7. A. 兔/不可复得 B. 兔不/可复得 C. 兔不可/复得
8. A. 而/身为宋国笑 B. 而身/为宋国笑 C. 而身为/宋国笑
9. A. 释其耒/而守株 B. 释其/耒而守株 C. 释/其耒而守株
10. A. 复得/兔 B. 复/得兔 C. 复得兔/
四、古今异义字词辨析（每空3分，36分）
写出下列文言字词的古义与今义，区分古今用法。
1. 走：古义__________ 今义__________
2. 株：古义__________ 今义__________
3. 身：古义__________ 今义__________
五、文言实词释义选择（每题3分，39分）
选出加点文言字词的正确释义，填写序号。
1. 宋人有耕者（ ） A. 读书的人 B. 耕田的人 C. 路过的人
2. 兔走触株（ ） A. 触摸 B. 撞击 C. 接触
3. 折颈而死（ ） A. 弯曲 B. 折断 C. 折叠
4. 因释其耒（ ） A. 因为 B. 于是 C. 因果
5. 释其耒而守株（ ） A. 放下 B. 解释 C. 释放
6. 冀复得兔（ ） A. 希望 B. 翅膀 C. 计划
7. 冀复得兔（ ） A. 复习 B. 再次 C. 重复
8. 兔不可复得（ ） A. 可以 B. 能够 C. 可能
9. 身为宋国笑（ ） A. 身体 B. 自己 C. 身边
10. 身为宋国笑（ ） A. 被 B. 成为 C. 作为
11. 守株（ ） A. 守护 B. 守卫 C. 看守、等候
12. 田中有株（ ） A. 树木 B. 树桩 C. 植株
13. 折颈而死（ ） A. 头部 B. 脖子 C. 身体
六、文言语句正误判断（每题2分，26分）
对下列表述进行判断，正确打√，错误打×。
1.《守株待兔》中的“走”和现代“走路”的含义完全相同。（ ）
2. “耒”是古代农民耕田使用的农具。（ ）
3. 农夫放下农具守株，是为了躲避劳作。（ ）
4. 兔子撞树桩而死是偶然发生的事件。（ ）
5. 农夫最终再次等到了撞死的兔子。（ ）
6. “身为宋国笑”指农夫被宋国人嘲笑。（ ）
7. 这则寓言告诉我们可以依靠运气获得收获。（ ）
8. 农夫的做法死板固执，不懂变通。（ ）
9. 本文选自儒家经典著作《论语》。（ ）
10. “冀复得兔”体现了农夫心存侥幸的心理。（ ）
11. 文言文中的“株”指高大的树木。（ ）
12. 故事中的农夫因为懒惰、贪念，最终一无所获。（ ）
13. 这则寓言警示我们做事要脚踏实地、勤奋务实。（ ）
七、错乱文言语句排序（每空2分，10分）
将错乱语句按照原文情节顺序排列，填写正确序号。
①折颈而死 ②身为宋国笑 ③兔走触株 ④冀复得兔 ⑤因释其耒而守株
正确顺序：________________________________
八、文言语句精准翻译（每题5分，20分）
用通顺、规范的现代白话文翻译下列文言句子，语义完整、语句通顺。
1. 兔走触株，折颈而死。
________________________________________________________________
2. 因释其耒而守株，冀复得兔。
________________________________________________________________
3. 兔不可复得，而身为宋国笑。
________________________________________________________________
4. 宋人有耕者。田中有株。
________________________________________________________________
九、故事情节梳理填空（每空3分，24分）
按照故事起因、经过、结果，补全内容。
1. 起因：宋国农夫耕田时，__________，__________。
2. 经过：农夫放弃耕作，__________，希望__________。
3. 结果：农夫__________，最终__________。
十、人物与主旨简答（每题6分，30分）
结合全文内容，简要作答。
1. 农夫为什么会放弃耕田，守在树桩旁边？
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2. 农夫最终被宋国人嘲笑的根本原因是什么？
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3. 结合故事，说说“偶然”和“必然”的区别。
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4. 这则寓言告诉我们怎样的做人做事道理？
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5. 生活中我们应该如何避免出现“守株待兔”式的错误？
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十一、寓言拓展思辨题（每题7分，28分）
结合寓言内涵，完成拓展思考。
1. 假如农夫只守了一天就放弃，他的做法对吗？说说理由。
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2. 有人说农夫只是运气不好，你认同这个说法吗？为什么？
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3. 写出两个和《守株待兔》寓意相近的寓言成语。
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4. 结合学习生活，举例说说怎样做到脚踏实地、拒绝侥幸。
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第三部分 参考答案及精细解析
一、文言原文精准默写答案
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
解析：重点易错字：耕、株、触、颈、释、耒、冀，严格规范字形，杜绝漏字、语序错乱。
二、文学常识填空答案
1. 文言寓言；韩非子·五蠹 2. 宋 3. 耕田翻土
4. 心存侥幸、妄想不劳而获 5. 被宋国人嘲笑
三、文言语句停顿辨析选择答案
1.B 2.A 3.A 4.A 5.B
6.A 7.A 8.A 9.A 10.B
解析：文言停顿以语义完整为核心，不拆分固定词语，贴合教材标准停顿规则。
四、古今异义字词辨析答案
1. 古义：奔跑；今义：步行、走路
2. 古义：树桩；今义：植株、树苗
3. 古义：自己、自身；今义：身体
五、文言实词释义选择答案
1.B 2.B 3.B 4.B 5.A 6.A 7.B
8.B 9.B 10.A 11.C 12.B 13.B
解析：所有释义严格贴合教材课下注释，为期末统考标准释义。
六、文言语句正误判断答案
1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.× 6.√ 7.×
8.√ 9.× 10.√ 11.× 12.√ 13.√
解析：第3题农夫是想侥幸得兔，而非躲避劳作；第7题寓言警示不可依赖运气；第9题本文出自《韩非子》。
七、错乱文言语句排序答案
③①⑤④②
八、文言语句精准翻译答案（标准满分译文）
1. 一只兔子飞快地奔跑，撞在树桩上，折断了脖子死去了。
2. 于是农夫放下手中的耕田农具，守在树桩旁边，希望能够再次捡到撞死的兔子。
3. 兔子再也没有能够得到，农夫自己却被宋国人嘲笑。
4. 宋国有一位耕田的农夫，他的田地中间有一截树桩。
九、故事情节梳理填空答案
1. 偶遇兔子奔跑；撞树桩折断脖子死去
2. 放下农具守在树桩旁；再次捡到撞死的兔子
3. 没有再得到兔子；被宋国人嘲笑、荒废田地
十、人物与主旨简答参考答案
1. 农夫偶然捡到一只撞死的兔子，不劳而获得到收获，心存侥幸，认为可以一直靠这种方式得到兔子，因此放弃耕田，专心守在树桩旁等待。
2. 根本原因是农夫思想死板、不懂变通，将偶然的幸运事件当成必然的收获，心存侥幸、贪图不劳而获，放弃踏实勤劳的劳作，行为愚蠢可笑。
3. 偶然是偶尔发生、概率极低的意外事件，兔子撞树而死是偶然现象；必然是通过努力一定会产生的结果，踏实耕作才有收获是必然规律，不能将偶然当成必然。
4. 做人做事不能心存侥幸、妄想不劳而获，没有付出就没有收获；做事要脚踏实地、勤奋务实，懂得灵活变通，死守教条、贪图捷径只会一事无成。
5. 在学习和生活中，脚踏实地认真努力，认真听课、踏实练习，不投机取巧、不心存侥幸，不指望意外收获，依靠自身努力获取进步和成果。
十一、寓言拓展思辨题参考答案
1. 不对。即便只等待一天，这种等待不劳而获的行为本身就是错误的。想要收获必须依靠劳作，短暂的侥幸等待依然是投机取巧的心态，不符合踏实做事的道理。
2. 不认同。农夫的结局不是运气不好，而是自身心态和行为的错误。兔子撞树是极小概率的偶然事件，农夫放弃劳作、死守等待，本身就是愚蠢的选择，结局是必然的。
3. 示例：守株待兔、刻舟求剑、掩耳盗铃、井底之蛙（任选两个即可）
4. 示例：学习上，认真完成作业、坚持每日积累知识，不指望考试侥幸蒙对题目；生活中，主动承担劳动，靠自己的努力完成事情，拒绝投机取巧、坐等收获的懒惰心态。