统编版语文小学六年级下册期末复习专项训练之05课外现代文阅读理解-知识点+练习题（含答案）

这是一份统编版语文小学六年级下册期末复习专项训练之05课外现代文阅读理解-知识点+练习题（含答案），共8页。试卷主要包含了整体感知类考点知识点，细节赏析类考点知识点，人物形象分析知识点，段落与标题作用知识点，拓展感悟类考点知识点等内容，欢迎下载使用。
第一部分 精细核心必考知识点（课外阅读专属、答题模板细化）
本知识点为小学高段课外现代文阅读必考核心，适配记叙文、散文高频考点，细化答题思路、规范答题语言，完全贴合六年级期末真题命题标准。
一、整体感知类考点知识点
1. 概括主要内容：通用公式为“人物+事件起因+经过+结果+中心情感”。叙事文侧重梳理事件脉络，散文侧重梳理景物、情感脉络，答题简洁完整，不遗漏核心要素。
2. 提炼文章主旨：结合文章事件、人物品质、景物特点，提炼作者情感、人生道理、精神感悟，主旨需积极正向、贴合文本，不主观臆断。
3. 梳理行文脉络：按照时间顺序、空间顺序、事情发展顺序、情感变化顺序梳理文章结构，找准总起句、过渡句、总结句。
二、细节赏析类考点知识点
1. 词语赏析：先解释词语本义，再结合语境解释文中义，最后分析词语刻画的内容、烘托的氛围、表现的人物品质、传递的情感。
2. 句子赏析：优先判定修辞手法、描写手法，再结合语句分析内容，最后阐述表达效果与情感。常见修辞效果：比喻生动形象、拟人赋予生命力、排比增强气势、反问强化语气、对比突出特点。
3. 细节描写作用：细微的动作、神态、语言、环境细节，能够刻画人物心理、凸显人物性格、烘托氛围、深化主题、让文章内容更真实细腻。
三、人物形象分析知识点
分析人物形象需结合原文具体事件、人物言行、心理变化、侧面描写，用四字词语精准概括品质，做到有理有据、贴合文本，不空洞堆砌词汇。答题格式：人物品质+原文依据。
四、段落与标题作用知识点
1. 标题作用：分为内容、结构、情感、效果四个维度。内容上概括事件、点明对象；结构上作为线索；情感上点明主旨；效果上新颖生动、吸引读者。
2. 段落作用：严格区分开头、中间、结尾段落，结合文本具体分析，避免套用万能模板，做到结合语境精准作答。
五、拓展感悟类考点知识点
拓展感悟题需紧扣文章主旨，结合自身生活、学习体验作答，做到观点明确、语言通顺、贴合文本、积极向上，不脱离文章空谈道理。
第二部分 全新课外现代文专项练习题
课外阅读一 温暖的守望
深秋的晚风带着凉意掠过街巷，枯黄的树叶簌簌飘落，为清冷的黄昏添了几分萧瑟。校门口的路灯次第亮起，柔和的光晕笼罩着来往的行人，日复一日，默默守护着晚归的学子。
无数个放学的傍晚，我总能看见那位守在校门口的老人。老人头发花白，脊背微微佝偻，总是穿着一身干净朴素的深色布衣，安静地站在路灯之下，目光温柔地望向教学楼的方向。他从不喧哗，从不催促，只是静静伫立，等待着放学归来的小孙女。
有一次放学突降秋雨，雨点密集地落下，带走了黄昏最后的暖意。同学们纷纷冒雨奔跑离校，校门口瞬间变得喧闹杂乱。我看见老人快步走到屋檐下，撑开一把老旧的黑伞，踮着脚在人群中张望。雨水打湿了他的衣角，寒风吹动他的白发，他却丝毫不在意，目光执着地穿梭在涌动的人群里，只为第一时间找到自己的孙女。
不多时，一个小小的身影奔出校门，老人立刻迎上前，将雨伞稳稳罩在孩子头顶，自己的半边身子却露在雨中。他抬手轻轻拭去孩子额前的雨珠，低声叮嘱着慢点跑、别着凉。语气温柔，眼神慈爱，所有的风雨寒凉，都在这细碎的温情里悄然消散。
日复一日，春去秋来。无论烈日炎炎，还是风雨潇潇，老人始终坚守在校门口。这平凡的守望，没有惊天动地的壮举，没有轰轰烈烈的誓言，却藏着世间最纯粹、最厚重的亲情。平凡的陪伴，是岁月最温柔的馈赠，是人间最动人的温暖。
1. 请用简洁的语言概括本文的主要内容。
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2. 文章开头的环境描写有什么作用？
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3. 结合文章内容，分析老人的人物形象。
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4. 赏析文中“踮着脚在人群中张望”一句的表达效果。
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5. 结合全文，谈谈你对文末“平凡的陪伴，是岁月最温柔的馈赠”这句话的理解。
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课外阅读二 掌心的书香
书香，是世间最清雅的气息，无声无息，却能浸润心灵、滋养成长。从小到大，书本始终陪伴在我左右，成为我成长路上最忠实的伙伴。
幼时的书香，藏在外婆的枕边书中。每一个静谧的夜晚，外婆总会坐在灯下，捧着薄薄的绘本，轻声为我讲述世间百态、花鸟草木。温柔的话语伴着淡淡的墨香，萦绕在小小的房间里，安抚我懵懂的童心。那时的我尚不懂得文字的深意，却早已沉醉在书香的温柔里，在心底种下热爱阅读的种子。
步入校园，书香成为我成长的阶梯。课堂之上，书本带我领略山河壮阔、品读古今哲理；课余之时，书本陪我褪去浮躁、沉淀心性。我在文字中遇见山河日月，在故事中感悟人生百态。阅读让我跳出狭隘的视野，看见更广阔的世界，让平凡的日子变得丰盈而充实。
读书从不是枯燥的任务，而是一场温柔的自我修行。翻开书页，浮躁的心会慢慢沉静，迷茫的思绪会渐渐清晰。书本不会言语，却能答疑解惑、催人奋进；书香无声无息，却能洗涤心灵、涵养气度。
时光流转，书香不散。掌心捧书，心怀山海。那些读过的文字、浸润的书香，早已融入骨血，成为支撑我们成长的力量，温柔陪伴我们走过岁岁年年。
1. 本文的行文线索是什么？
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2. 文章按照什么顺序行文？请结合内容简要分析。
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3. 结合语境，说说文中“自我修行”的含义。
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4. 通读全文，概括书香对“我”的成长意义。
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5. 结合自身成长经历，谈谈你对读书的感悟。
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第三部分 参考答案及精细解析
课外阅读一 《温暖的守望》参考答案
1. 本文记叙了一位老人无论风雨寒暑，始终坚守在校门口默默等候、守护放学的小孙女，用平凡的陪伴诠释厚重亲情的温暖故事。
2. 开篇描写深秋萧瑟清冷的黄昏环境，渲染清冷寂寥的氛围，为下文描写老人雨中守护孙女的温暖场景做铺垫，以环境的寒凉反衬亲情的温暖，突出文章主旨。
3. 老人朴素温柔、深爱晚辈、执着坚韧、心怀温情。从常年风雨无阻等候孙女、雨中护佑孙女、温柔叮嘱的细节，能够看出老人对晚辈深沉、纯粹的疼爱与守护。
4. 运用动作描写，“踮脚”“张望”两个细微动作，生动刻画老人在雨中急切寻找孙女的模样，细腻传神地体现老人对孙女的牵挂与疼爱，细节真实动人。
5. 真正的温暖与亲情，从不在于轰轰烈烈的付出，而在于日复一日、平凡长久的陪伴。亲人默默的守护与陪伴，是岁月赠予我们最珍贵、最温柔的礼物，滋养我们成长、温暖我们人生，点明文章中心，升华主旨。
课外阅读二 《掌心的书香》参考答案
1. 全文以“书香”为行文线索，贯穿全文，串联起作者不同阶段的阅读经历与成长感悟。
2. 按照时间顺序行文。从幼时外婆伴读的童年时光，到步入校园后的读书成长经历，层层推进，展现书香伴随自己成长的全过程，脉络清晰、层次分明。
3. 指读书是一场自我沉淀、自我提升的过程。通过阅读沉静心性、褪去浮躁、开阔视野、感悟道理、完善自我，实现心灵与品格的成长。
4. 幼时的书香滋养童心，埋下热爱阅读的种子；校园读书开阔视野、丰盈生活、沉淀心性；长期阅读涵养气度、淬炼品格，给予成长的力量，陪伴自我修行与成长。
5. 示例：读书能够打破认知的局限，丰富精神世界。在日常阅读中，我从书本中收获知识、感悟道理、治愈迷茫，书籍是成长路上最好的伙伴，持续阅读，方能不断精进自我、遇见更好的自己。（贴合主旨、语句通顺、结合自身即可）