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      [精]【AI融合】统编版语文二年级下册 第六单元《我爱阅读:最大的书》课件+教案+音视频素材

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      语文语文园地六完整版课件ppt

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      这是一份语文语文园地六完整版课件ppt,共19页。PPT课件主要包含了活动一野外探险路,刨根问底,活动二探秘岩石之书,千姿百态的岩石等内容,欢迎下载使用。
      同学们,今天我们都变身成‘小小探险家’,一起去野外探险啦!现在,我们来到了一片山坡上,脚下全是硬硬的岩石 —— 探险家们,仔细‘观察’一下,你们在岩石上发现了什么?
      这些岩石上的印子、不一样的颜色,可不是普通的痕迹哦,它们都是‘文字’!你们相信吗?
      这本‘书’里,没有我们平时读的文字,却藏着比诗句更有趣的故事。今天,我们就一起来读《最大的 “书”》,看看这本大自然的‘书’,到底写了什么?跟着课文里的小主人公,一起当探险家,去读懂这本最大的‘书’!
      为什么“书”字要加引号?
      这本书上都写了些什么字?
      自由朗读课文,读通顺、读流利。2.思考:“课文里的‘最大的书’到底是什么?”
      为什么把岩石称为“书”呢?
      快速读课文: 川川都提出了哪些问题?用“——”勾出来。 地质勘探队员叔叔是怎么回答的,用“~~~”画出来。
      “叔叔,你在看什么?”“哪里有书啊?”“这上面有字吗?”“这上面有图画吗?”“读这本岩石书有什么用呢?”
      “我在看书呢!”“岩石就是书啊!”“有。”“有。”“用处可大哩!”
      这岩石一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?
      岩石一层叠着一层,就像我们课本的一页叠着一页,而且它很厚很厚,覆盖在高山、大地之上,所以是‘最大的书’!
      这岩石一层一层的,就像一册厚厚的书。
      体会这两句话,说说那一句更好?
      第二句更好,第二句用了反问的修辞手法,用了反问的修辞手法,语气更强烈,更能突出‘岩石特别像书’的特点,也能看出叔叔对岩石书的喜爱和自豪。
      我们的书里有汉字、拼音,岩石书里的‘字’是什么呢?请大家读课文中川川和叔叔的对话,找到答案!
      “这上面有字吗?” “有。你来看,这是雨点儿留下的脚印,叫雨痕;这是波浪的足迹,叫波痕,还有这些闪光的、透明的,是矿物。它们都是字呀!”
      “这上面有图画吗?” “有。你看,这儿有树叶,有贝壳,那儿还有一条小鱼呢!”
      岩石书里除了神奇的‘字’,还有美丽的‘画’呢!这些‘画’是什么?请大家从课文里找答案!
      这些树叶、贝壳和我们现在看到的一样吗?
      形状像,但颜色、材质不同。
      动植物的遗体或痕迹被泥土、岩石覆盖,经过千万年的变化,就变成了我们现在看到的样子,像被大自然用魔法‘印’在岩石上的画,永远不会消失!
      如果这些化石会说话,它们会告诉我们什么呢?
      我是几千万年前的树叶,那时候这里还是一片森林。
      我是几千万年前的贝壳,那时候这里还被海水浸没。
      “这能说明什么呢?” “它告诉我们,在很久很久以前,这里是一片长满树木的陆地。后来,陆地沉下去,就变成了大海。又过了很多很多万年,海底慢慢上升,这里又变成了高山,就是我们脚下的这座山。”
      大自然就像一位魔法师,用千万年的时间,改变着地球的模样,而岩石书把这个过程完整地记录了下来!
      很久以前 很久很久以前很多万年 很多很多万年
      两组短语有什么不同?你更喜欢哪组?
      更喜欢第二组!因为‘很久很久’比‘很久以前’更能突出时间特别漫长,‘很多很多万年’比‘很多万年’更能体现时间的久远,这种反复的手法,能让我们更直观地感受到地球变化的漫长过程
      读了这本岩石书有什么用呢?
      用处可大哩,它能告诉我们,哪里埋着煤炭,哪里藏着铁矿,把这本‘书’读懂,就能为祖国找到更多的宝藏!
      煤炭可以用来发电、取暖,铁矿可以用来制造钢铁,建造房子、汽车、桥梁等。地质勘探队员叔叔读懂了岩石书,就能帮国家找到这些宝贵的资源,为祖国的发展做贡献!
      字典就像一本书,它能告诉我们不认识的字怎么读, 还能告诉我们字的意思。
      岩石就像一本书,它能告诉我们哪里埋着煤炭, 还能告诉我们哪里藏着铁矿。
      这本岩石‘书’不仅有文字、有图画,还有这么大的用处,真是一本‘万能的书’,大自然太神奇了!
      川川高兴地说:“等我长大了,也要读懂这本最大的‘书’!”
      ‘我’为什么想读懂这本‘书’?
      因为觉得神奇、有趣,想探索更多秘密。
      你喜欢川川吗?你要向他学习什么?
      我们也要像川川那样做个勤学好问的孩子。
      川川爱动脑筋,很好学,也很有志向。
      大家想一想,我们现在虽然不能像勘探队员一样读懂化石,但可以做什么呢?
      去公园时仔细看石头上的花纹,观察树叶的形状,把发现记在小本子上。
      任务:请大家制作观察记录表,课后和爸爸妈妈一起去公园或郊外,寻找一块有趣的石头,仔细观察它的颜色、花纹,看看能不能找到‘雨痕’‘波痕’的痕迹,把你的发现记录下来,明天和同学分享!
      你对这本最大的“书”感兴趣吗?你觉得这本“书”怎么样?
      很神奇,和我们读的书一样有字有画。
      很神奇,经过好长时间才能形成。
      这本“书”作用很大。
      岩石是一本神奇的“书”,你知道吗?在大自然中还有很多这样的“书”呢?
      美丽的胡杨林是“书”,顺着它的身子挖下去,就能找到地下水; 可爱的小狗是“书”,读懂它就知道它在天热的时候为什么喜欢伸着舌头; 天空中的云是“书”,读懂它就读懂了天气。
      大自然中的“书”无处不在,只要我们善于观察,就能发现更多的奥秘 。

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      语文园地六

      版本:统编版(2024)

      年级:二年级下册(2024)

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