科粤版（2024）九年级上册（2024）氧气的制取精品ppt课件

这是一份科粤版（2024）九年级上册（2024）氧气的制取精品ppt课件，共48页。PPT课件主要包含了推进新课，催化剂的特点等内容，欢迎下载使用。
1.了解催化剂的概念及催化剂的作用。2.掌握分解反应的概念，知道分解反应和化合反应的区别。3.了解氧气的工业制法。
上节课我们学习了实验室用高锰酸钾制取氧气，实验室除了可以用加热高锰酸钾制取氧气之外，还可以用什么方法制取氧气呢？
【实验3-5】用浓度为10％的过氧化氢溶液和二氧化锰完成下列实验。
（2）取少量二氧化锰装入另一试管中，将带火星的木条伸进试管内，结果怎样？
（1）用量筒量取4mL过氧化氢溶液加入试管中，将带火星的木条伸进试管内，结果怎样？
（3）再取少量二氧化锰于第三支试管中，再量取4mL过氧化氢溶液加入，将带火星的木条伸进试管内，有什么现象发生？
（4）待实验（3）的试管内的液体不再放出气泡时，重新加入4mL过氧化氢溶液，再将带火星的木条伸进试管内，又有什么现象发生？
请将你观察到的上述实验现象填入下表，并作出推断。
常温下过氧化氢分解得很慢,只能产生极少量的氧气
试管内产生大量气泡,带火星的木条复燃
二氧化锰不能分解产生氧气
有大量氧气生成，二氧化锰能促进过氧化氢分解
有大量氧气生成，反应后二氧化锰的化学性质没有发生改变
在有二氧化锰存在的条件下,过氧化氢能更快地分解产生氧气
讨论与交流＞＞＞1.比较上述几个实验，过氧化氢在什么条件下更容易分解放出氧气？
过氧化氢在有二氧化锰存在的条件下更容易分解放出氧气。
讨论与交流＞＞＞2.上述【实验3-5】(4)可以重复多次，而且若在实验前准确称出二氧化锰的质量，实验后将二氧化锰回收、干燥、再称量，会发现它的质量没有改变。根据这个事实，你对二氧化锰所起的作用有什么看法？
二氧化锰能促进过氧化氢分解，它的质量和化学性质在反应前后都不变。
思路与方法导引＞＞＞对比实验 对比实验是指设置两个或两个以上的实验组，通过对结果的比较分析，来探究各种因素与实验对象的关系。每次只能改变一个因素,除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。如[实验3-5](1)和（3）中产生氧气的速率不同，在这一组实验中，除了有无二氧化锰外，过氧化氢溶液的浓度和体积均相同。通过对实验结果的比较分析，可以知道二氧化锰能加速过氧化氢溶液的分解，这样的实验方法称为对比实验。
此外，实验室还用在二氧化锰催化作用下加热氯酸钾的方法制取氧气。 文字表达式是：
现在你已经学习了三种实验室制取氧气的方法，请完善下表。回顾用高锰酸钾制取氧气的实验装置，设计一套用氯酸钾制取氧气的装置。
讨论与交流＞＞＞1.请比较：实验室制取氧气的三种反应中，除了生成物都有氧气之外，还有什么其他共同之处?
反应物都是一种,生成物都是两种或两种以上。
讨论与交流＞＞＞2.与上节所学的化合反应对比，本节所学的三种制取氧气的化学反应有什么不同特点?
化合反应的反应物是两种或两种以上,生成物只有一种；本节所学的三种制氧气的化学反应的反应物只有一种,生成物是两种或两种以上。
分解反应：由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应。
分解反应与化合反应的比较
实验室制取氧气的方法不适合工业生产的要求。工业上制备大量氧气时，需要考虑成本是否便宜，原料是否容易获得，生产对环境有无负面影响等。从这些角度考虑，利用空气中丰富的氧气资源是很划算的，如果能把氧气与氮气分开，不仅能得到较纯净的氧气，还能得到较纯净的氮气。 怎样才能将空气中的氧气和氮气分离开呢？
液化空气制氧气是工业上常用的方法。已知液氮的沸点是-196℃，液氧的沸点是-183℃，所以当空气液化后，适当升温到-196℃至-183℃之间，液氮即汽化为氮气，而剩下的主要就是液氧了。为了常温贮存、运输和使用，工厂将液态氧汽化成为氧气，用150倍大气压强的气压加以压缩后，贮存于钢瓶里。你如果在医院或气焊的工厂里，看到外壳漆蓝色的钢瓶，那就是氧气瓶。
利用膜分离技术富集空气中的氧气，是近年来出现的新方法。在一定压力下，让空气通过具有氧气富集功能的薄膜，反复进行多级分离，便可得到含氧气90％以上的富氧空气，它在医疗、化工、炼钢、发酵等方面都有广泛的应用。
知识点1 过氧化氢制氧气
1. ［2024·苏州］某实验小组设计如图实验对过氧化氢分解进行探究。
下列相关说法不正确的是( )
2.［2025·太原阶段］探究分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用。
（2）实验原理：图2中发生反应的文字表达式为_ ___________________________。
（3）实验现象：图1中带火星木条不复燃；图3中的现象为__________________。
【点拨】图3中观察到的现象是带火星的木条复燃，是因为过氧化氢在二氧化锰的催化作用下迅速分解产生大量的氧气。
（4）实验结论：二氧化锰可使过氧化氢分解的速率______。
【点拨】由图1和图3的现象可知，二氧化锰可使过氧化氢分解的速率加快。
［问题与思考］（5）研究表明，二氧化锰是该反应的催化剂，它的化学性质在反应前后______（填“有”或“没有”）变化。
【点拨】根据催化剂的特点，二氧化锰在反应前后的化学性质没有发生变化。
（6）常温下，图1试管内也产生了氧气，但带火星木条不能复燃的原因可能是_______________________________________________。
常温下，过氧化氢分解速率太慢，产生的氧气太少
【点拨】常温下，图1试管内也产生了氧气，但带火星木条不能复燃的原因可能是常温下，过氧化氢分解速率太慢，产生的氧气太少。
3. ［2025·邵阳月考改编］下列反应中，不属于分解反应的是 ( )
【点拨】工业制氧气的过程中没有新物质生成，发生的
纠易错 不能正确理解催化剂的作用
5. 实验室用过氧化氢溶液制氧气，下列说法正确的是( )
A. 不加二氧化锰就不会生成氧气B. 不加二氧化锰，生成氧气的速率慢C. 加入二氧化锰,生成氧气的总质量会增大D. 加入二氧化锰,生成氧气的总质量会减小
【点拨】不加二氧化锰，过氧化氢仍能分解生成氧气，只是反应速率很慢，A错误，B正确；加入二氧化锰不会影响生成氧气的总质量，C、D错误。
A. 加入的过氧化氢溶液应浸没分液漏斗下端B. 控制过氧化氢溶液滴加速度，能使反应较平稳进行C. Ⅱ中气体的收集方法是向下排空气法D. Ⅱ中收集到的氧气不够纯净
【点拨】加入的过氧化氢溶液不需要浸没分液漏斗下端，因为分液漏斗有活塞，不用液封，若用长颈漏斗，则加入的过氧化氢溶液应浸没长颈漏斗下端，防止生成的气体从长颈漏斗逸出，故A错误；分液漏斗的优点：
能够通过下面的活塞控制过氧化氢溶液的滴加速度，从而使反应较平稳进行，故B正确；Ⅱ中气体的收集方法是向上排空气法，故C错误；用向上排空气法收集气体时，空气很难排尽，所以Ⅱ中收集到的氧气不够纯净，故D正确。
7. “不对称有机催化剂”的发现和发展，让药物、太阳能电池等的研发成本大幅降低，也更环保。下列有关催化剂的理解错误的是( )
A. 同一物质可作多个化学反应的催化剂B. 对于同一化学反应，可以有几种不同的催化剂C. 催化剂能改变化学反应速率，也能增加或减少生成物的质量D. 催化剂在化学反应前后质量和化学性质都没有改变
【点拨】同一物质可作多个化学反应的催化剂，如二氧化锰既可以作过氧化氢分解的催化剂，又可以作氯酸钾加热分解的催化剂，故A正确；二氧化锰、红砖粉等都可以催化分解过氧化氢，故B正确；催化剂能改变化学反应速率，但不能增加或减少生成物的质量，故C错误；催化剂的特点是在化学反应前后质量和化学性质都不发生改变，故D正确。
8. ［2025·成都阶段］获得氧气的方法有多种。下列图像能正确反映其对应关系的是( )
A. 图甲，给一定质量的高锰酸钾加热，产生氧气的质量B. 图乙，高锰酸钾分解反应制取氧气，剩余固体的质量C. 图丙，等质量过氧化氢溶液制取氧气，有无催化剂产生氧气的质量D. 图丁，工业上分离一定量液态空气，升温获得气体中的氧气质量
9. 氧气在医疗急救中有重要作用。某化学小组对便携式制氧机产生兴趣，图1为制氧机工作原理。下列说法错误的是 ( )
10. 氧烛常为密闭空间的应急氧源，某种氧烛产氧药块的主要成分为氯酸钠（化学性质与氯酸钾相似）、金属粉（燃烧时放热，提供氯酸钠分解所需的热量）
A. 氧烛有一定的照明功能B. 氧烛中催化剂的质量随着反应的进行不发生改变C. 金属粉质量的多少不会影响氧烛释放出的氧气质量D. 氧烛释放的氧气主要来自产氧药块中的氯酸钠
和催化剂等。工作时通过撞击火帽触发启动装置产生热量，使内部药块反应放出高纯度氧气，可持续工作1小时以上。下列说法中不正确的是 ( )