初中物理沪粤版（2024）九年级上册（2024）14.1 电阻作业ppt课件

这是一份初中物理沪粤版（2024）九年级上册（2024）14.1 电阻作业ppt课件，共59页。PPT课件主要包含了小灯泡的亮度，小灯泡亮度，转换法，横截面积，电流表，电阻器，各种各样的定值电阻，1认识滑动变阻器，旋钮式电阻箱，插入式电阻箱等内容，欢迎下载使用。
1.实验探究:比较不同导体对电流的阻碍作用
在如图所示电路的 A、B 两点之间，先后接入长度和粗细均相同的铜丝和镍铬合金丝，闭合开关，观察灯泡的亮度和电流表指针偏转情况
把铜丝接入电路时，电流表的示数较大，灯泡较亮；把镍铬合金丝接入电路时，电流表的示数较小，灯泡较暗
在相同的电压下，通过铜丝的电流较大，说明铜丝对电流的阻碍作用较小；通过镍铬合金丝的电流较小，说明镍铬合金丝对电流的阻碍作用较大
导体对电流有一定的阻碍作用，且不同导体对电流的阻碍作用是不一样的
导体一方面由于内部有大量可自由移动的电荷而具备导电能力，另一方面又由于自身原因及电荷间的相互作用而对电流产生一定的阻碍作用，形成电阻。由此可知，导体具有两重性——既能导电，又对电流有阻碍作用。
（1）概念：物理学中用电阻表示导体对电流阻碍作用的大小。导体对电流的阻碍作用越大，它的电阻越大。电阻通常用符号 R 表示。（2）单位及换算关系①国际单位：欧姆，简称欧，符号是 Ω。②其他常用单位：千欧(kΩ)、兆欧(MΩ)。③换算关系:1 kΩ＝103 Ω；1 MΩ＝103 kΩ ＝106 Ω。
1.实验:探究导体的电阻与哪些因素有关
（1）实验中控制材料、长度、横截面积三个因素中的两个相同，改变另外一个因素来探究导体电阻的大小与这一因素的关系，运用了控制变量法。（2）实验中，通过比较灯泡的亮度或电流表的示数来比较导体电阻的大小，运用了转换法。
正确理解电阻是导体本身的一种性质一段导体的长度、横截面积、材料确定，温度也确定时，它的电阻是一定的。不管这个导体是否连入电路，是否有电流通过，也不管它两端的电压是否改变，导体的电阻均不受影响。
2.实验:探究导体电阻与温度的关系
（1）实验中通过观察____________来比较电阻丝的电阻大小，运用的研究方法是_________。
（2）分别将编号为________的电阻丝接入电路进行实验，可得出结论:导体的电阻大小与导体的材料有关。
（3）分别将编号为 B、C 的电阻丝接入电路进行实验，可得出结论:导体的___________越_____，电阻越大。
（4）分别将编号为 C、D 的电阻丝接入电路进行实验，可得出结论:导体的电阻大小与导体的_______有关。
（5）实验过程中某小组同学更换电阻丝后发现小灯泡亮度变化不明显，可多串联一个_______代替小灯泡作为观察对象。
A. 铝芯更细B. 铝芯更粗C. 绝缘皮更薄D. 绝缘皮更厚
（1）定值电阻: 电阻值固定不变的电阻器称为定值电阻，其电路符号是“ ”。
（2）变阻器: 电阻值可以调节的电阻器叫做变阻器。实验室常用的变阻器是滑动变阻器和电阻箱，生活中常用的是电位器。
（2）滑动变阻器的接法
连入电路的电阻丝是 AP 段
P 右移→AP 变长→滑动变阻器连入电路的阻值变大；P 左移→AP 变短→滑动变阻器连入电路的阻值变小
没有电阻丝连入电路，阻值为 0，相当于导线
连入电路的电阻丝是 AB 段，相当于定值电阻
P 右移→BP 变短→滑动变阻器连入电路的阻值变小；P 左移→BP 变长→滑动变阻器连入电路的阻值变大
有效接法:“ 一上一下”， 上面任选。 若下面接左，则右移变大；若下面接右，则左移变大
连入电路的电阻丝是 BP 段
（3）使用滑动变阻器的注意事项
①根据需要选择合适的滑动变阻器，通过滑动变阻器的电流不能超过其允许通过的最大电流。②滑动变阻器要与被控制的电路串联。③将滑动变阻器接入电路时，两个接线柱采用“一上一下”的接法。④为了保护电路，接通电路前应将滑片移至阻值最大处。
滑动变阻器的使用口诀控谁与谁串，“一上一下”接。要使阻值大，滑片远离“下”。开关闭合前，滑片置最大。
（4）实验: 用滑动变阻器改变通过小灯泡的电流
①按电路图所示连接实物电路，闭合开关，当滑动变阻器的滑片位于图中位置时，灯泡较暗。②向左移动滑片，观察到电流表的示数变大，灯泡由暗变亮。③向右移动滑片，观察到电流表的示数变小，灯泡由暗变灭
与灯泡串联的滑动变阻器能改变电路中电流大小，控制灯泡亮度
接通电路前，应将滑片移到滑动变阻器接入电路的阻值最大处。这样做是为了在闭合开关时，使电路中的电流最小，从而保护电路元件，防止其因电流过大而损坏
3. 电阻箱: 电阻箱是一种能够显示出接入电路的电阻阻值的变阻器，在电路图中用符号“ ”表示。常见的旋钮式电阻箱如右图所示。
（1）使用: 将电阻箱的两个接线柱连入电路中，调节四个旋钮能得到 0~9999 Ω 且精确到 1 Ω 的电阻值。（2）读数: 将各旋钮对应小三角对准的数字乘面板上标记的倍数，然后相加就是电阻箱连入电路中的阻值。图中电阻箱的示数为 2×1000Ω + 0×100 Ω + 2×10 Ω +5×1 Ω＝2025 Ω。
滑动变阻器和电阻箱的异同
滑动变阻器和电阻箱都可以改变连入电路的电阻，但电阻箱能显示连入电路的电阻阻值，而滑动变阻器不能。
①使用: 两个接线柱之间有几段电阻丝，电阻丝的上方有能插入或拔出的铜塞。通过插拔铜塞可改变接入电路的电阻大小。②读数: 如图所示，插入 A、C 铜塞，接入电路的总电阻R ＝ 2 Ω + 5 Ω ＝ 7 Ω。
4. 变阻器在生活中的应用
生活中常用的变阻器一般叫做电位器，常见的有机械式电位器和数字电位器。
（1）机械式电位器: 机械式电位器常用于家用电器的音量调节、台灯调光和电热毯的温度调节。如图所示是一种机械式电位器的实物图及内部结构示意图。
连接方法：中间固定连接，左右接一个。如接入 A、B 接线柱时，顺时针旋转旋钮触片，电位器接入电路中的阻值变大。
（2）数字电位器:数字电位器是一种用数字信号改变阻值的器件。这种电位器噪声小、寿命长、抗环境污染，并可通过程序调控，常用于自动检测与控制、智能仪器仪表等重要领域。
角度 1 对电阻概念的理解
电阻是导体本身的性质，因此一段导体的电阻一定不变B. 不同材料的导体，电阻一定不同C. 电阻是导体对电流的阻碍作用，电路中没有电流时也就没有电阻D. 白炽灯的电阻，发光时比不发光时大
A. 将镍铬合金丝对折后接入电路中B. 将镍铬合金丝拉长后接入电路中C. 增大镍铬合金丝两端的电压D. 使通过镍铬合金丝的电流变小
角度 2 电阻大小的变化与比较
A. 甲的电阻最小B. 乙的电阻最小C. 丙的电阻最大D. 丁的电阻最大
（1）她设计了图乙两种方案，将电阻丝分别接入 M、N 之间进行探究。你认为方案______更合理，该方案通过观察_____________来比较电阻的大小。
角度 3 探究导体的电阻与哪些因素有关
（2）通过观察，她发现 A、B 的长度相同、粗细不同，A、C、D 的粗细相同，C、D 的长度相同。选择________(填编号)两根电阻丝，可以探究电阻大小与导体长度的关系。
（3）将电阻丝 A 对折后接入电路，与将 A 原长接入电路时相比，灯泡更亮或电流表示数更大，由此得出结论: 导体的横截面积越大，电阻越小。这种做法________(选填“正确”或“错误”)，理由是_________________________。
未控制电阻丝的长度相同　
（4）为了使结论更有说服力，每次更换电阻丝时，电源电压应___________(选填“保持不变”或“及时改变”)。
（2）若把 A、B 两电阻丝首尾相连后再接入电路，会发现灯泡更暗或电流表示数变得更小，说明两导体串联后的电阻值将_______(选填“ 变大”“ 变小”或“ 不变”)。
（3）小丽设计了方案 3，利用开关、导线和电源，将电压表与电阻丝并联或串联进行探究。若分别将电阻丝 A、B 接入电路，则通过电压表的示数_______(选填“能”或“不能”) 判断电阻丝 A、B 电阻的大小。
A. A、D 接线柱B. B、D 接线柱C. C、B 接线柱D. C、D 接线柱
A. 定值电阻 R0 和滑动变阻器是串联的B. 油量减少时，滑动变阻器接入电路的电阻变大C. 油量增加时，电流表示数变大D. 油箱中没有油时，电流表示数为零
A.电位器与灯泡串联B.将 A、C 接入电路，顺时针转动旋钮，灯泡变暗C.将 B、C 接入电路，顺时针转动旋钮，灯泡变亮D.将 A、B 接入电路，顺时针转动旋钮，灯泡变暗
1. [广西中考]在如图所示的电路中，用点燃的蜡烛对镍铬合金丝加热，发现小灯泡缓慢变暗。分析可知，镍铬合金丝的阻值变大，而导致其阻值变化的主要因素是 ( )
A. 质量B. 长短C. 粗细D. 温度
2. [东莞期中]如图所示，AB、BC 是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体，将它们串联后连入电路中，比较这两段导体的电阻和通过的电流 ( )
A. RAB > RBC，IAB < IBC
B. RAB < RBC，IAB = IBC
C. RAB > RBC，IAB = IBC
D. RAB > RBC，IAB > IBC
3.如图是一种防火警报器，它的触发装置是石墨，工作原理是电源电压不变，当有火烧到触发装置时，石墨的温度______，　电阻______，电路中的电流变大，从而发出警报。
4. 【新考法】 某电动汽车的动力装置如图甲所示，O、E、F为汽车变阻器上的三个接线柱，若驾驶员踩下“油门”时，变阻器接入电路的阻值减小，则 M、N 应分别与变阻器的________接线柱相连。出厂测试中工人师傅用电阻箱替换该变阻器调节汽车速度，其示数如图乙所示，为___________MΩ。
5. [开放性试题] 小明在“制作调光灯”实践活动中，连接了如图所示电路，回形针 A、P 可在铅笔芯上滑动。 A、P 与铅笔芯组成的装置相当于____________；闭合开关，保持 A 不动，向右移动 P，灯泡变___。为保护灯泡，防止铅笔芯接入电路的阻值太小，请你对该设计提出改进意见: _________________________________________________________________。
在铅笔芯上合适的位置做
两个标记，两个回形针分别在两标记外侧移动
6. 如图所示的电路中，有几根导线尚未连接，请用笔画线表示导线补上，补上后要求: 两灯并联，电流表测通过灯 L1 的电流，闭合开关后，向右移动滑动变阻器的滑片 P，灯 L2 变暗，灯 L1 亮度不变。
7.[深圳期中]小麒发现调节车灯亮度、音乐大小都需要改变电路中的电阻大小。于是，他和同学设计了“探究盐水电阻大小与哪些因素有关” 的实验，提出了以下猜想:A.可能与盐水浓度有关；B.可能与盐水的液柱长度有关；C.可能与盐水横截面积有关。他们利用玻璃管(管中带有接线柱的金属活塞可以左右移动)、电源、开关、小灯泡、导线等器材，组装成如图所示的电路进行实验。
（1）本实验中根据______________可以判断盐水的电阻大小，这种研究方法是_________。
（2）向玻璃管内注满盐水，闭合开关后灯泡发光。探究猜想A 时，为了改变盐水的浓度，向玻璃管中添加适量________(选填“盐”或“清水”) 并搅拌均匀更好一些。
（3）探究猜想 B 时，用注射器缓慢地从玻璃管中抽取部分盐水，同时向内调节活塞使玻璃管中仍充满盐水，灯泡的亮度逐渐变亮，说明盐水的电阻大小与盐水的液柱长度________(选填“有关”或“无关”)。
（4）探究猜想 C 时，向外调节活塞直至管内液柱的横截面积变为原来的一半，发现灯变暗，________(选填“能”或“不能”)说明盐水的电阻大小与横截面积有关，因为____________________________。
没有控制盐水的液柱长度一定