小学数学北师大版（2024）四年级上册（2024）天安门广场教学演示课件ppt

这是一份小学数学北师大版（2024）四年级上册（2024）天安门广场教学演示课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了学习目标，情境导入，天安门，人民英雄纪念碑，毛主席纪念堂，人民大会堂，中国国家博物馆，探索新知，那要怎样比较呢，比较位置②和位置③等内容，欢迎下载使用。
通过观察、比较一些照片或图片画面，能识别和判断拍摄的地点与照片或图片的位置关系。（重点）2. 通过观察、想象、判断与推理的活动，发展空间观念。
本节课我们从天安门广场入手继续学习从不同的位置观察物体，同学们要知道从不同的方向观察的物体都是什么样的，能够判断一个照片是从什么地方拍摄的。
下面四幅图分别是从哪个位置拍摄的？想一想，说一说。(教材P60)
图中看到的是人民英雄纪念碑和毛主席纪念堂的正面
所以是从位置①拍摄的。
图中看到的是人民英雄纪念碑和毛主席纪念堂的正面和右面
所以是从位置④拍摄的。
在位置②看到人民英雄纪念碑和毛主席纪念堂的左面和正面。在位置③看到的同在位置②看到的基本一样。
在位置②看到景物的侧面比在位置③看到的要多。所以图c是在位置②拍摄的，图d是在位置④拍摄的。
笑笑说得对吗?请模拟上面的情境看一看，说一说。(教材P60)
在桌子上放两个物品代表毛主席纪念堂和人民英雄纪念碑。
然后在相应的位置②和位置③对比观察。
最后根据观察到的画面进行判断。
在位置②看到景物的侧面比在位置③看到的要多。
想一想，说一说：怎样判断拍摄地点与照片的对应关系？
可以思考在对应点可以看到景物的哪些面
可以借助实物模拟进行分析
可以假设自己在拍摄地点，根据照片中主要景物的特点，想一想究竟能看到什么，再下结论。也可以借助实物模拟，创设模拟情境，观察并得出结论。
判断拍摄地点与照片的对应关系
1. 小明沿小路向果园守护人的小屋走去。 (教材P62练一练第1题)
（2）想一想，小明走到C点时，可以看到什么，看不到什么？
可以看到房屋，看不到树。
2. 刘欣在A、B、C三个位置给下面两个物体拍照。
3. 图中拍摄位置照出的相片是（ ）。
学习完本节课，你有什么收获？