5.4测量：固体和液体的密度 课件 --2026--2027学年沪科版物理八年级全一册

这是一份沪科版（2024）八年级全册（2024）测量：固体和液体的密度图片ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了学习使用量筒，分度值，量筒的读数方法，测量固体的密度，第1次，第2次，第3次，实验次数，59×103，58×103等内容，欢迎下载使用。
问题：这里的“重”指什么？
测量：固体和液体的密度
根据密度公式可知，测出固体或液体的质量和体积，就可计算出这种物质的密度。
物体的质量可用托盘天平进行测量。
在实验室中，常用来测量液体体积的工具是量筒和量杯。
10 ～ 100 mL
1.量筒的量程与分度值。
1 mL = 1 cm3
1 L = 1 dm3
观察者读数时，视线应与下凹液面的最低处或上凸液面的最高处在同一水平线上。
一、学会使用量筒和量杯
V = V2 － V1
3.用量筒测量不规则固体的体积。
测量不规则小石块的密度。
不规则小石块、天平、量筒、水、烧杯、细线等。
小石块的密度测量数据记录表
放入石块前量筒中液面的刻度值 V1 / mL
小石块的质量 m / g
放入石块后量筒中液面的刻度值 V2 / mL
小石块的体积V / cm3
小石块的密度ρ/ (kg·m-3)
（1）用天平测量并记录小石块的质量 m；
（2）在量筒中加入适量的水，将此时液面的刻度值 V1 记录到表格中；
（3）将小石块浸没在量筒的水中，将此时液面的刻度值 V2 记录到表格中；
（4）重复以上步骤，多次测量。
= 2.58×103 kg/m3
问题：测量小石块密度时，可否先利用量筒测其体积，然后用天平测其质量？为什么？
讨论：出现测量误差的原因还有哪些？
公式的各物理量间未满足同一性。
绑细线使得所测得小石块体积偏大等。
自制盐水、烧杯、天平、量筒等。
（1）用天平先测空烧杯质量m1；
（2）将盐水倒入空烧杯中，再用天平测量烧杯和盐水的总质量m2；
（3）将盐水倒入量筒，读出盐水体积V；
（1）将盐水倒入量筒，读出盐水体积V；
（2）用天平先测空烧杯质量m1；
（3）将量筒中盐水倒入烧杯，再用天平测量烧杯和盐水的总质量m2。
（1）在烧杯内倒入适量盐水，用天平测量并记录烧杯和盐水的总质量 m1；
（2）从烧杯中倒出一些盐水到量筒中，再用天平测量烧杯和剩余盐水的总质量 m2；
（3）读出倒入量筒中的盐水体积 V；
所测盐水的质量与体积要满足同一性
盐水的密度测量数据记录表
倒出一些盐水后烧杯和剩余盐水的总质量 m2 / g
烧杯和盐水的总质量 m1 / g
倒入量筒中的盐水质量 m / g
倒入量筒中的盐水体积 V / mL
盐水的密度ρ/ (kg·m-3)
= 1.16×103 kg/m3
2. 测量：固体的密度。
3. 测量：液体的密度。
1. 基础性作业：完成“学生资源”中的课后练习。
2. 拓展性作业：测量柚子与柚子汁的密度，讨论出现测量误差的原因有哪些？并尝试分析果农说的挑偏“重”一点的柚子中的“重”实际指的是密度。