【新教材】人教版（2024）八年级下册物理期末复习必背考点提纲 讲义

这是一份【新教材】人教版（2024）八年级下册物理期末复习必背考点提纲 讲义，共70页。学案主要包含了伯努利原理，浮力 等内容，欢迎下载使用。
1.物体间力的作用是相互的。
2.力的作用效果：⑴力可以改变物体的运动状态；⑵力可以改变物体的形状。
3.力的单位是：牛顿(简称：牛)，符合是N。1牛顿大约是两个鸡蛋所受的重力。
4.力的三要素是：力的大小、方向、作用点(一般用O表示)。力的三要素相同，力的作用效果才相同
5.力的描述：
⑴力的示意图⑵力的图示
测力的工具：弹簧测力计。
原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。
7.相互作用力和平衡力
（1）二力平衡的条件：⑴同体；⑵等值；⑶反向；⑷共线。
（2）相互作用力：⑴异体；⑵等值；⑶反向；⑷共线。
（3）事例①水平物体的总重力与受到的支持力是平衡力②竖直悬挂的物体受到的总重力与受到的拉力是平衡力③A对B的力与B对A力是相互作用力
8.弹力。相互接触的物体由于相互挤压而发生形变而产生的的力叫弹力。压力、推力、支持力、拉力等都是弹力，所以要有这些力必须要有接触。如铅球离开手后就不受推力了。
9.重力G
1.重力的计算公式：G=mg
⑴g一般取9.8N/kg，在粗略计算时可取g=10N/kg；
⑵表示重力跟质量的比值是一个定值，即重力跟质量成正比；千万别说质量与重力成正比。
⑶g的物理意义：表示1kg的物体所受重力为9.8N。
2.重力方向是竖直向下的。重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。
3.重心：重力在物体上的作用点叫重心(一般用O表示)。规则均匀几何体一般标在中心。
4.物体的稳定程度简称稳度。物体稳度大小与重心高低及物体的支撑面积大小有关。
10.摩擦力f
1.摩擦力f的方向：与相对运动方向或相对运动趋势方向相反
2.滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小有关系。压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。一般情况下认为，滑动摩擦力的大小跟物体运动的速度、接触表面积的大小无关。
3.⑴增大有益摩擦的方法：增大压力和使接触面粗糙些。
⑵减小有害摩擦的方法：①使接触面光滑；②减小压力；
③用滚动代替滑动；④让物体之间脱离接触，如加润滑油、利用气垫、磁悬浮列车等。
探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关的实验要牢记以下几点：
实验原理：二力平衡
注意事项：必须拉着木块做匀速直线运动。
实验中存在问题是：很难拉着木块做匀速，所以往往改拉下面的木板，这样木块相对地面静止，摩擦力和弹簧拉力平衡，方向与拉力方向相反。
力和运动
牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。(得出牛顿第一定律用了实验推理法，初中物理中还有探究声音的传播条件实验也用到了实验推理法)。
2.惯性是物体的一种性质，不能说受到惯性，也不能说受到惯性力。一切物体都具有惯性，不论它是否运动、怎样运动，也不论物体是否受力的作用。惯性大小取决于物体的质量大小，与物体的速度无关。物体质量大，惯性也大，运动状态较难改变。
3.同一直线的二力合成：⑴同方向：F = F1 + F2；⑵反方向：F = F1 - F2。合力的方向与较大的分力方向相同
4.力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因
5.在做伽利略斜面实验时，要注意控制变量，要同一小车，同一斜面，同一高度。其中同一高度的目的是：让小车到达斜面底端的速度一样。
6.探究二力平衡条件的实验：
用小车比用木块更好，因为滚动摩擦比滑动摩擦小，用纸片又比用小车更好，这样可以忽略纸片的重力对实验的影响，又没有摩擦。
通过改变钩码的数量来改变力的大小，从而用来探究力的大小对二力平衡的影响。钩码数量要相等才能平衡，说明二力平衡要满足大小相等。
把纸片扭转一个角度，松手后发现纸片又恢复原位，说明二力平衡要满足同一直线。
用剪刀把纸片剪成二半，结果纸片不能保持平衡，说明二力要满足同一物体才能平衡。
把托盘放到同一边，结果小车不能平衡，说明二力平衡要满足方向相反。
第九章 压强P
1.压力F：垂直作用在物体表面的力叫压力。注意：压力的作用点在受压物体的表面，方向垂直于物体表面。
压力的作用效果实验 ⑴实验方法：控制变量法、转换法
（通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果的大小）； ⑵探究过程中应控制受压物体表面材料相同； ⑶结论：压力的作用效果与压力的大小、受力面积大小有关。
压力的大小：水平时F=G总
2.固体压强：（1）把压力与受力面积的比值叫做压强(方法：比值定义法)。
（2）压强公式：P=F/S，式中P的单位是：帕斯卡，简称：帕，1pa = 1N/m2，压力F单位是：N；受力面积S单位是：m2
（3）增大压强方法 ：①受力面积不变，增大压力；②压力不变，减小受力面积③同时把增大压力，减小受力面积。减小压强方法则相反。
液体压强：（1）微小压强计：转换法（通过U形管两侧液面的高度差来反应压强的大小）；测量结果出现偏差时，一般考虑气密性的影响或微小压强计安装导致的。
液体压强特点：
①液体对容器底和壁都有压强；原因是因为液体有重力并有流动性。对应的实验现象：容器底部橡皮膜会向下凸起，侧壁的橡皮膜也会向外凸出。
②液体内部向各个方向都有压强；对应的现象：探头不管朝哪个方向，U形管两侧都有高度差
③在同一深度，液体向各个方向的压强相等；对应现象:U形管两侧液面高度差一样。
④同种液体的压强随深度增加而增大；对应现象：探头所处位置越深，U形管两侧液面高度差越大。
⑤液体的压强还跟液体的密度有关系。对应现象：在同一深度，液体密度越大，U形管两侧液面高度差越大。
液体压强计算公式：P =ρ液gh，（ρ液是液体密度，单位是kg/m3；g=9.8N/kg；h是深度，指液体自由液面到液体内部某点的竖直距离，单位是m。）
（4）连通器
①连通器定义：上端开口，下端相连通的容器。
②连通器原理：连通器里装有同种液体且不流动时，各容器中的液面总保持相平。
③连通器的应用：船闸、水位计、茶壶、过路涵洞等。
4.大气压强
（1）证明大气压强存在较有名的实验：马德堡半球实验。
（2）测定大气压强值的实验是：托里拆利实验。测得一个标准大气压大约1.01×105pa.
（3）测定大气压的仪器是：气压计
（4）①气压与高度的关系：大气压强随高度的增大而减小。
②沸点与气压关系：气压高沸点高，气压低沸点低。
第十章 流体的力现象
一、伯努利原理：流体在流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。
二、浮力 ：一切浸在液体或气体中的物体都会受到液体或气体对它竖直向上的力，这个力叫浮力。
**备注：浮力产生的实质是:液体对物体上下表面的压力差。所以只有物体的下表面跟液体有接触才有浮力。如桥墩就不受浮力。
在对物体进行受力分析时，如果已经有说浮力就不要再说上下压力了，因为浮力就是上下压力差，不要重复了。
1.方向：竖直向上
2.大小：计算浮力方法有：
⑴称重法：F浮 = G — F示；
⑵压力差法：F浮 = F向上 – F向下
⑶阿基米德原理：F浮 = G排 = m排g =ρ液gV排
(排水量m排指的是排开水的质量)
****实验验证阿基米德原理时要注意问题有：1.溢水杯中的水要满，要平到溢水口。2.要测出空杯的重力。
⑷平衡法：F浮 = G物 (适合漂浮、悬浮)
3.物体沉浮条件：
方法一：比浮力与物体重力大小 （前提：物体是浸没液体中）
⑴F浮 < G物，下沉；
⑵F浮 > G物，上浮；
⑶F浮 = G物，悬浮或漂浮。
方法二：比物体与液体的密度大小 （前提：物体是实心）
⑴ρ液 < ρ物，下沉；
⑵ρ液 > ρ物，上浮；
⑶ρ液 = ρ物，悬浮（不会漂浮）
应用：
⑴轮船：用密度大于水的材料做成空心，使它能排开更多的水。这就是制成轮船的道理。
⑵潜水艇：浮力不变(因为ρ液和V排不变)，通过改变自身的重力来实现沉浮。
鱼：鱼自身重力不变，通过改变自身的体积(改变V排)来改变F浮的大小，从而实现沉浮。
⑶气球和飞艇：充入密度小于空气的气体。
（4）密度计：依据漂浮条件制成，同一密度计测不同液体的密度时，所受到的浮力相等。
第十一章 简单机械
1. 杠杆
（1）杠杆五要素：支点、动力F1、阻力F2、动力臂L1、阻力臂L2。
（2）杠杆平衡的条件：F1L1=F2L2或写作F1/F2 = L2/L1。杠杆原理也是阿基米德发现的。
***:在探究杠杆平衡条件的实验中。要调节平衡螺母使杠杆处于水平平衡，目的是便于直接从杠杆上读出力臂的长度并削除本身重力对实验影响。
(3)三种杠杆：
①省力杠杆：L1>L2，平衡时F1