【新教材】人教版（2024）八年级下册物理期末复习必背考点清单 讲义

这是一份【新教材】人教版（2024）八年级下册物理期末复习必背考点清单 讲义，共20页。学案主要包含了知识点详解，经典试题，易错知识提醒，生活科技联系等内容，欢迎下载使用。
第1节 力
一、知识点详解
力的定义：力是物体对物体的作用。符号：F；单位：牛顿，简称牛，符号N。
力的产生条件：必须有两个或两个以上物体；物体间必须有相互作用（可以不接触）。
力的作用效果：改变物体的运动状态；改变物体的形状（使物体发生形变）。 运动状态改变包括：速度大小改变、运动方向改变。
力的三要素：力的大小、方向、作用点。三要素任意一个改变，力的作用效果都会改变。
力的示意图：用带箭头的线段表示力。线段长短表示力的大小，箭头表示力的方向，线段起点或终点表示力的作用点。
力的相互性：物体间力的作用是相互的。相互作用力大小相等、方向相反、作用在两个物体上、作用在同一直线上，同时产生、同时消失。
二、经典试题
例题：下列关于力的说法正确的是（）
A.单独一个物体也能产生力 B. 力只能改变物体的形状 C. 力的三要素影响力的作用效果 D. 相互作用力作用在同一物体上
答案：C
解析：力需要两个物体，A错误；力可改变形状和运动状态，B错误；相互作用力作用在两个物体，D错误。
三、易错知识提醒
误区：认为不接触的物体之间一定没有力的作用（磁铁吸铁、重力均无需接触）。
相互作用力与平衡力易混淆，相互作用力作用于两个物体，平衡力作用于同一物体。
四、生活科技联系
推桌子、拉绳子均为人力作用；火箭升空利用力的作用是相互的，向下喷气，气体反推火箭上升。
第2节 弹力
一、知识点详解
弹性与塑性：物体受力发生形变，不受力恢复原状的性质叫弹性；形变后不能自动恢复原状的性质叫塑性。
弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力。弹力产生条件：物体相互接触、发生弹性形变。
常见弹力：压力、支持力、拉力、推力等。
弹簧测力计原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比。
弹簧测力计使用方法： ①观察量程、分度值、零刻度线，检查指针是否指零； ②测量前轻轻拉动挂钩，防止卡壳； ③拉力方向与弹簧轴线方向一致； ④读数时视线与刻度盘垂直。
二、经典试题
例题：弹簧测力计的工作原理是（）
A.弹簧长度与拉力成正比 B. 在弹性限度内，弹簧伸长量与拉力成正比 C. 弹簧弹力与形变无关 D. 弹簧越粗弹力越大
答案：B
三、易错知识提醒
必须强调弹性限度内，超出限度弹簧不再遵循正比规律，会永久变形。
四、生活科技联系
橡皮筋、弹簧拉力器利用弹性形变产生弹力；工业弹簧测力计用于精准测量拉力大小。
第3节 重力
一、知识点详解
重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G；施力物体：地球。
重力大小：物体所受重力与质量成正比，公式：G=mg g=9.8N/kg，物理意义：质量为1kg的物体受到的重力为9.8N。粗略计算可取g=10N/kg。
重力方向：竖直向下（垂直于水平面，不是垂直向下）。应用：重垂线、水平仪。
重心：重力在物体上的等效作用点。形状规则、质量均匀物体重心在几何中心；重心可以在物体外。
二、经典试题
例题：关于重力，下列说法正确的是（）
A.重力方向垂直于接触面 B. 物体质量越大，重力越大 C. 只有地面上的物体受重力 D. 1kg=9.8N
答案：B
解析：重力竖直向下，A错误；地球附近所有物体都受重力，C错误；质量和重力单位不同，不能等同，D错误。
三、易错知识提醒
区分竖直向下和垂直向下；质量是物体属性，重力随位置变化，质量不随位置变化。
四、生活科技联系
重垂线检测墙体是否竖直；高楼施工利用水平仪保证地面水平；苹果下落、雨水下落均为重力作用。
第八章 运动和力
第1节 牛顿第一定律
一、知识点详解
阻力对物体运动的影响：平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小越慢，滑行距离越远。
牛顿第一定律（惯性定律）：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 定律是实验+推理得出，无法直接实验验证。
惯性：物体保持原来运动状态不变的性质。惯性是物体固有属性，一切物体任何情况都有惯性。
惯性大小只与质量有关，质量越大，惯性越大，与速度、受力无关。
惯性应用与防范： 利用惯性：跳远助跑、拍打灰尘、投掷铅球； 防止惯性危害：汽车安全带、安全气囊、限速行驶。
二、经典试题
例题：关于惯性，下列说法正确的是（）
A.速度越大惯性越大 B. 静止物体没有惯性 C. 质量越大惯性越大 D. 受力物体没有惯性
答案：C
三、易错知识提醒
误区：运动物体有惯性，静止物体无惯性；速度大惯性大。严禁说”受到惯性作用”，只能说”具有惯性”。
四、生活科技联系
汽车刹车后继续滑行是惯性；跑步冲刺后不能立刻停下；锤头松动时撞击锤柄紧固锤头。
第2节 二力平衡
一、知识点详解
平衡状态：物体保持静止或匀速直线运动状态。
二力平衡条件：作用在同一物体上、大小相等、方向相反、作用在同一直线上（同体、等大、反向、共线）。
平衡力与相互作用力区别： 平衡力：同体、可抵消、一个物体受两个力； 相互作用力：异体、不可抵消、两个物体相互受力。
二、经典试题
例题：下列属于二力平衡的是（）
A.桌子对书本的支持力与书本对桌子的压力 B. 书本重力与桌子对书本的支持力 C. 书本重力与书本对桌子的压力 D. 桌子重力与书本重力
答案：B
三、易错知识提醒
判断平衡首要条件：受力物体为同一个，多数错题均为混淆异体受力。
四、生活科技联系
静止在桌面的书本、匀速行驶的汽车、悬挂的吊灯，均处于二力平衡状态。
第3节 摩擦力
一、知识点详解
摩擦力：两个相互接触的物体，发生相对滑动（或有相对滑动趋势）时，接触面产生阻碍相对运动的力。
摩擦力产生条件：接触且挤压、接触面粗糙、有相对运动或相对运动趋势。
摩擦力方向：与物体相对运动（或相对运动趋势）方向相反，不一定与运动方向相反。
影响滑动摩擦力大小因素：压力大小、接触面粗糙程度；与接触面积、运动速度无关。压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
增大摩擦方法：增大压力、增大接触面粗糙程度、变滚动为滑动。
减小摩擦方法：减小压力、减小粗糙程度、变滑动为滚动、使接触面分离（润滑油、气垫）。
二、经典试题
例题：下列措施可以减小摩擦力的是（）
A.鞋底刻花纹 B. 轮胎缠防滑链 C. 给轴承加润滑油 D. 用力捏车闸
答案：C
三、易错知识提醒
误区：认为接触面积越大、速度越快，摩擦力越大；静摩擦力大小随外力变化，不等于滑动摩擦力。
四、生活科技联系
鞋底花纹、防滑垫增大摩擦；轮滑鞋滚轮、机械轴承变滑动为滚动减小摩擦。
同一直线上二力的合成
一、知识点详解
合力：几个力共同作用在一个物体上时，它们的作用效果可以用一个力来代替，这个力称为那几个力的合力。
同一直线上二力的合成：
方向相同的两个力：合力大小等于两力之和，F=F1+F2，方向与两力方向相同；
方向相反的两个力：合力大小等于两力之差（较大力减较小力），F=F1−F2，方向与较大力方向相同。
等效替代法：用一个力等效替代几个力的共同作用效果，是物理研究的重要方法。
平衡力的合力为零。当物体受平衡力时，相当于不受力，保持静止或匀速直线运动状态。
二、经典试题
例题：同一直线上两个力F1=10N、F2=4N方向相反，其合力为（）
A.14N B. 6N C. 10N D. 4N
答案：B
解析：方向相反时合力为两力之差，F=F1−F2=10N−4N=6N，方向与F1相同。
三、易错知识提醒
合力不是简单的代数和，需先判断力的方向关系。
合力为零时物体处于平衡状态，但物体可能受多个力作用。
合力可以小于其中任意一个分力（方向相反时）。
四、生活科技联系
多人推车时合力增大（方向相同）；拔河比赛中双方拉力方向相反，绳所受合力决定运动方向；跳伞运动员匀速下降时重力与空气阻力合力为零。
第九章 压强
第1节 压强
一、知识点详解
压力：垂直压在物体表面上的力。压力不一定等于重力，只有水平面上不受其他力时，压力大小等于重力。
压强：表示压力作用效果的物理量。公式：p=FS 单位：帕斯卡（Pa），1Pa=1N/m2。
公式变形：F=pS、S=Fp。
增大压强方法：压力一定，减小受力面积；受力面积一定，增大压力。
减小压强方法：压力一定，增大受力面积；受力面积一定，减小压力。
二、经典试题
例题：钉子尖端很细，目的是（）
A.增大压力 B. 减小压力 C. 增大压强 D. 减小压强
答案：C
解析：压力不变，减小受力面积，增大压强，便于钉入物体。
三、易错知识提醒
区分压力和压强：压力是力，压强是作用效果；受力面积为实际接触面积，不一定是物体总面积。
四、生活科技联系
菜刀磨锋利、针头尖锐增大压强；坦克履带、书包宽背带增大受力面积减小压强。
第2节 液体的压强
一、知识点详解
液体压强产生原因：液体受重力、具有流动性。
液体压强特点： ①液体内部向各个方向都有压强； ②同种液体，深度越深，压强越大； ③同一深度，液体向各个方向压强相等； ④深度相同时，液体密度越大，压强越大。
液体压强公式：p=ρgh ρ：液体密度；ℎ：深度（液面到该点的垂直距离）。
连通器：上端开口、下端连通的容器。特点：同种液体静止时，各容器液面相平。
连通器应用：茶壶、船闸、水位计、下水道存水弯。
二、经典试题
例题：潜水员下潜越深，受到水的压强越大，原因是（）
A.水的密度变大 B. 深度增加 C. 潜水员体积变大 D. 压强与深度无关
答案：B
三、易错知识提醒
深度是液面到测点垂直高度，不是物体高度、容器高度；液体压强与容器形状、液体质量无关。
四、生活科技联系
大坝上窄下宽，抵御深水更大压强；船闸利用连通器原理实现船只通航。
第3节 大气压强
一、知识点详解
大气压产生原因：空气受重力、具有流动性。
经典实验：马德堡半球实验证明大气压存在；托里拆利实验首次测出大气压数值。
标准大气压：1.013×105Pa，相当于760mm高水银柱产生的压强。
大气压变化：海拔越高，大气压越小；天气、季节影响大气压。
液体沸点与气压：气压越高，沸点越高；气压越低，沸点越低。
大气压应用：吸盘、吸管吸水、活塞式抽水机、高压锅。
二、经典试题
例题：下列现象利用大气压的是（）
A.三峡船闸 B. 吸管吸饮料 C. 大坝蓄水 D. 潜水服抗压
答案：B
三、易错知识提醒
吸管吸水不是吸力，是大气压将液体压入口中；真空环境无大气压，无法完成吸水、吸盘吸附等操作。
四、生活科技联系
高原地区气压低，水沸点低于100℃，需用高压锅做饭；墙面吸盘挂钩依靠大气压固定。
第4节 跨学科实践：制作简易活塞式抽水机
一、实践目标
综合运用大气压强、杠杆、压强等知识，设计并制作一个简易活塞式抽水机模型，理解其工作原理，培养工程设计与动手实践能力。
二、知识基础
大气压强：标准大气压约为1.013×105Pa，能支撑约10.3m高的水柱。
活塞式抽水机原理：利用活塞上移使泵内气压减小，低于外界大气压，在大气压作用下将水压入泵内。
杠杆原理：抽水机手柄利用杠杆省力。
压强与压力：F=pS，面积越大，相同压强下压力越大。
三、实践设计
问题提出：如何利用大气压强将低处的水抽到高处？
器材选择：注射器（或试管）、橡胶管、单向阀（可用橡胶片代替）、塑料瓶、硬纸板、吸管、胶水、剪刀。
制作步骤：
制作单向阀：在橡胶管或塑料瓶适当位置剪开小口，覆盖橡胶片，确保水只能单向流动；
组装活塞：将注射器活塞与拉杆连接，作为抽水和压水的主体；
连接进水管和出水管：进水管下端插入水源，出水管上端通向高处；
安装手柄：利用杠杆原理制作按压手柄，方便操作；
密封检查：确保各接口密封良好，防止漏气影响抽水效果。
测试优化：
测试抽水高度，记录数据；
检查单向阀是否正常工作，防止水倒流；
尝试更换不同直径的注射器，比较抽水效率；
分析实际抽水高度为何远低于理论值（10.3m），讨论密封性、摩擦等因素的影响。
交流反思：
解释活塞式抽水机的工作原理（大气压的作用）；
讨论与离心式水泵的区别；
思考古代抽水工具（如辘轳、筒车）的工作原理与现代抽水机的异同。
四、评价要点
抽水机模型能成功将水从低处抽到高处；
能准确解释大气压在抽水过程中的作用；
能分析模型存在的不足并提出改进方案；
能联系实际生活中的抽水设备（如压水井、水泵）。
第5节 流体压强与流速的关系
一、知识点详解
流体：液体和气体统称流体。
流体压强规律：流速越大的位置，压强越小。
飞机升力原理：机翼上凸下平，空气流过上方流速大、压强小，下方流速小、压强大，上下压强差产生向上的升力。
二、经典试题
例题：飞机能够升空的原理是（）
A.空气浮力 B. 流体流速大的位置压强小 C. 重力消失 D. 大气压不变
答案：B
三、易错知识提醒
飞机升力不是浮力，是流体压强差产生；列车站台安全线，防止流速大压强小将人推向列车。
四、生活科技联系
喷雾器、赛车尾翼、飞机机翼均利用流体压强与流速关系；刮风时窗帘飘向窗外。
第十章 浮力
第1节 浮力
一、知识点详解
浮力：浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）向上的托力，符号F浮。
浮力方向：竖直向上；施力物体：液体或气体。
浮力产生原因：物体上下表面受到液体的压力差，F浮=F向上−F向下。
称重法测浮力：F浮=G−F示（物体重力减弹簧测力计示数）。
影响浮力大小因素：液体密度、物体排开液体的体积；与物体浸没深度、物体形状无关。
二、经典试题
例题：物体浸没在水中，继续下潜过程中，浮力（）
A.变大 B. 变小 C. 不变 D. 先变大后不变
答案：C
解析：浸没后排液体积、液体密度不变，浮力不变。
三、易错知识提醒
误区：物体下沉浮力变小、上浮浮力变大；浸没后浮力与深度无关。
四、生活科技联系
轮船漂浮、游泳漂浮利用浮力；潜水艇上浮下潜依靠改变自身浮力与重力关系。
第2节 阿基米德原理
一、知识点详解
阿基米德原理：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力大小等于物体排开液体所受重力。
公式：F浮=G排=ρ液gV排，适用于液体、气体。
V排：物体排开液体体积，部分浸入V排G物、ρ液>ρ物； 悬浮：F浮=G物、ρ液=ρ物； 下沉：F浮G B. F浮=G C. F浮L2，省力费距离（撬棍、扳手、羊角锤）； 费力杠杆：L1