初中生物人教版（2024）七年级上册（2024）制作细胞模型获奖教学ppt课件

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能够准确阐述动、植物细胞的基本结构，并详细描述细胞各结构的主要功能;
尝试运用多种材料设计并制作细胞模型，提高动手操作能力、空间想象力与创新能力及培养团队协作能力;
在实践活动中，培养严谨认真的科学态度与勇于探索的创新精神，激发对生物学的浓厚学习兴趣。
能够深刻认同细胞是生物体结构和功能的基本单位这一重要概念 ;
在制作模型时，学生对细胞结构进行分析、整合与创意表达，锻炼逻辑思维能力，学会运用建模的科学方法来理解抽象的生物学概念，培养科学思维。
从确定制作方案、选择材料到动手制作以及最后的展示交流，整个过程都在培养学生的探究实践能力，让学生在实践中发现问题、解决问题，提升实践操作水平 。
通过亲手制作细胞模型，学生能更直观地理解细胞结构与功能的适应性，树立生物体结构与功能相统一的生命观念 ，认识到细胞各部分结构协同配合完成生命活动。
在小组合作中，学生尊重他人的想法与劳动成果，培养团队合作精神与社会责任感；同时，对待科学知识保持敬畏之心，形成严谨的科学态度。
如果你是一名售楼员，你该怎么给客户介绍房子，客户就能从你的描述中知道房子的构造呢？
模型在学习和生活中有着广泛应用。
显微镜下的多种植物细胞
显微镜下的多种动物细胞
植物细胞、动物细胞的结构并不完全相同，即便都是植物细胞或动物细胞，不同的细胞在结构上也可能会有差异。你可以和小组同学讨论，选择制作哪种细胞模型。
确定任务后，还需要选择制作方式并准备制作材料。
方案一：用彩泥制作细胞模型
步骤：绘制草图→制作细胞各结构模型→组装细胞结构模型
方案二：制作细胞模型立体贺卡
材料：卡纸、彩笔、手工剪刀、胶水等
步骤：绘制草图→裁剪细胞各结构模型→组装细胞结构模型
方案三：用计算机建模制作细胞模型
步骤：细胞模型建构→场景编排（如颜色）
方案四：利用3D（三维）打印技术制作细胞模型
步骤：选择模型→调整尺寸、拆分复杂结构并转化为打印指令→制作与优化
以小组为单位，分工合作，实施制定的项目方案。在制作过程中如遇到问题，及时进行记录、讨论或及时请教老师。
1.课堂上，小森展示了自己制作的细胞模型，判断该作品是植物细胞模型的依据是（    ）A．果冻做的细胞质B．橡皮球做的细胞核C．保鲜膜做的细胞膜D．纸板做的细胞壁
2.在制作动植物细胞模型时，塑料袋、果脯、琼脂分别相当于细胞的哪些结构（    ）A．细胞膜、细胞核、细胞质B．细胞膜、细胞质、细胞核C．细胞核、细胞质、细胞膜D．细胞核、细胞膜、细胞质
3.下图为广州市玉岩中学学生制作的细胞模型，请据图回答：  (1)该同学制作的是 细胞的模型（选填“植物”或“动物”），因为在模型中，显示有液泡，以及能将光能转变成化学能的能量转换器 。(2)该同学制作细胞膜的时候，有两种材料可供选择，A是透明塑料薄膜，B是有很小网眼的细纱布。他应该选择材料 （选填“A”或“B”），理由是 。
细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择性透过性）
3.下图为广州市玉岩中学学生制作的细胞模型，请据图回答：  (3)因为缺少某种细胞结构，该同学的作品被老师指出要修改。你认为该模型缺少的细胞结构是 ，它在细胞中起着 的作用。