生物七年级上册（2024）第一单元 生物和细胞第三章 从细胞到生物体综合实践项目 制作细胞模型学案设计

这是一份生物七年级上册（2024）第一单元 生物和细胞第三章 从细胞到生物体综合实践项目 制作细胞模型学案设计，共5页。学案主要包含了学习目标，课前预习，课中研学，课堂总结，课堂练习等内容，欢迎下载使用。

【课前预习】
植物细胞、动物细胞的结构并不完全相同，即便都是植物细胞或动物细胞，不同的细胞在结构上也可能会有差异。
【课中研学】
探究点一
制定方案
1. 你可以和小组同学讨论，选择制作哪种细胞模型。
探究点二
制定方案
你们小组制作的细胞模型是________________。
2.确定任务后，还需要选择制作方式并准备制作材料。下面列出了几种方案，供你和小组同学一起讨论方案时参考。
方案一：用彩泥制作细胞模型。
方案二：制作细胞模型立体贺卡
需要参考市面上的立体贺卡，要弄清楚贺卡的立体结构是怎么实现的。用卡纸、彩笔、剪刀、胶水等设
计制作细胞模型的立体贺卡。
方案三：用计算机建模制作细胞模型。
用三维建模的方式制作细胞模型，可以制作视频给大家展示各个角度的细胞结构。
方案四：利用3D（三维）打印技术制作细胞模型。
探究点三
实施方案
3.以小组为单位，分工合作，实施制订的项目方案。在制作过程中如果遇到问题，可以与小组成员讨论或者及时请教老师。
探究点四
展示交流
4.在课堂上展示你们小组制作的细胞模型，与同学分享制作模型过程中的感悟。从科学性、艺术性、创新性等方面对制作的模型进行评价（参考下表）。
【课堂总结】
【课堂练习】
1．芳芳同学在学习了动物细胞的基本结构后，准备用清水、食用琼脂、乒乓球、塑料袋、线等物品制作动物细胞模型。其中塑料袋、乒乓球、琼脂分别模拟动物细胞结构中的（ ）
A．细胞质、细胞核、细胞膜
B．细胞核、细胞膜、细胞质
C．细胞膜、细胞质、细胞核
D．细胞膜、细胞核、细胞质
2．课外活动中，某同学用塑料袋、枣、红豆、琼脂等材料制作动物细胞模型后，在该模型基础上制作植物细胞模型。下列操作不合理的是（ ）
A．可用塑料袋模拟细胞膜
B．可用藕粉代替琼脂模拟细胞质
C．可用枣模拟细胞核
D．只需添加的结构是液泡和叶绿体
3．如图是小北同学在观察了植物细胞后，根据观察结果制作的植物细胞模型。根据评价量表中的结构完整性指标，你认为小北制作的植物细胞模型等级评定应为（ ）
A．优秀B．合理C．达标D．待改进
参考答案
【课前预习】
① 细胞壁；支持和保护作用
② 细胞膜；细胞膜；有保护和控制物质进出的作用
④ 细胞核；细胞核；遗传物质
⑥细胞质；细胞质
⑦线粒体；线粒体；有机物；能量
③叶绿体；植物细胞；有机物
⑤液泡；细胞液。
【课堂练习】
1、D
2、D
3、B学习目标
生命观念：
通过动手制作模型，加深对动、植物细胞结构的认识，加强结构与功能相适应的生命观念。
科学思维：
通过构建生物模型，培养建模思维，发展敢于创新、勇于实践的科学素养。
探究实践：
通过设计方案并实施方案，动手制作动、植物细胞的模型，进一步明确动、植物细胞的基本结构及二者的不同点。
态度责任：
通过综合实践项目，锻炼学生的观察力、创造力、动手能力，提升学生的学科综合素养。
学习重点
1.明确动、植物细胞的结构及功能。
学习难点
2.在制作模型的过程中，加深对细胞结构的了解。
植物
动物
功能
①________
________（质地较细胞膜稍微硬一点）
②________
②________
________________（选择性透过性，如细纱网）
④________
④________
细胞核内含有________，其功能是能传递遗传信息
⑥________
⑥________
内含多种细胞器
⑦________
⑦________
动植物细胞都有的能量转换器，能够分解________，释放________供细胞生的生命活动需要
③________
________特有有的能量转换器，合成________（为绿色）
⑤________
液泡内含有________，溶解着多种物质（近似于球形形）
植物细胞模型评价量表
优秀
合格
待改进
指标一
结构完整性
结构完整，无缺失，且能选择与其功能相匹配的材料
结构不完整，有1-2处缺失，且选择的材料与其功能匹配度一般
结构不完整，缺失3处及以上，且选择的材料与其功能不匹配
指标二
材料适配度
模型材料的选择能体现细胞中两个结构功能
模型材料的选择能体现细胞中一个结构的功能
模型材料的选择未能体现细胞结构的功能
指标三
……
……
……
指标
优秀
合理
达标
待改进
结构完整性
无误，无缺失
结构有1处错误（含缺失）
结构有2处错误（含缺失）
结构有3处错误（含缺失）