初中生物人教版（2024）七年级上册（2024）植物体的结构层次优质ppt课件

这是一份初中生物人教版（2024）七年级上册（2024）植物体的结构层次优质ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了新课导入，西兰花，繁殖后代，吸收水分和无机盐，分生组织的概念，存在部位，分生组织的功能，分生组织，植物的几种主要组织，保护组织等内容，欢迎下载使用。
绿色开花植物有六大器官
请你辨认：平时所吃的食物属于植物的哪些器官？
连一连：植物体每一种器官的主要功能是什么？
输送水分、无机盐等物质
进行光合作用制造有机物
终生保持分裂能力的细胞群构成的组织
根尖的分生区，芽尖的分生区
不断分裂产生新细胞
细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓,具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，再由这些细胞分化形成其他组织。
根、茎、叶表面的表皮细胞构成保护组织，具有保护内部结构的功能。
茎、叶柄、叶片、花柄、果皮、种皮等处都有机械组织。机械组织细胞的细胞壁厚。对植物体主要起支撑和保护作用。
根、茎、叶、花、果实、种子中都含有大量的薄壁组织。细胞壁薄，液泡较大。含有叶绿体的薄壁组织细胞能进行光合作用；果实和种子中的薄壁组织能够储存营养物质。
根、茎、叶等处有运输水和无机盐的导管，也有运输有机物的筛管，均属于输导组织。
番茄果皮属于 组织，保护内部番茄果肉属于 组织，储存营养物质果肉中的细丝属于 组织,运输水和无机盐。
（含输导组织、机械组织）
由许多形态相似、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群——组织。
由不同的组织按照一定的次序组合在一起构成的行使一定功能的结构——器官。
由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成完整的植物体。（绿色开花植物）
从微观到宏观，总结植物体的结构层次
植物种植园研学之旅七年级(2)班的同学们在老师的带领下来到某植物种植园，亲身感受植物的生长活力，了解植物体的结构层次。【任务一　认识绿色开花植物的六大器官】(概念建构)在种植园参观过程中，同学们观察了许多绿色开花植物，根据所学知识回答1、2题。1．下面四种器官都与“桃”有关，其中属于营养器官的是(　　)A．桃核 B．桃花 C．桃子 D．桃叶
2．下列蔬菜中，我们食用的部分属于生殖器官的是(　　)A．萝卜 B．莲藕 C．茄子 D．白菜
【任务二　认识植物的几种主要组织】3. ,真实情境)茄子的植株不需要支撑架也能保持直立，是因为其中具有(　　)A．分生组织 B．薄壁组织C．机械组织 D．上皮组织
解题思路：找到关键句“保持直立”，由此可判断茄子植株中具有机械组织。
4.[2025年1月东营期末]花艺师会定期修剪花园绿植，使花园更具有观赏性。修剪后的枝叶还会继续生长是因为其中含有(　　)A．保护组织 B．薄壁组织C．机械组织 D．分生组织
5．2024·聊城中考“小糖丸”是我国培育的西瓜新品种，个头小，皮薄，含糖量高，其果肉部分主要含有(　　)A．保护组织 B．输导组织C．薄壁组织 D．分生组织
6. ,创新题·新考法)热带植物海芋受伤时会从根部输送毒液到伤口处。而锚阿波萤叶甲(一种昆虫)食用海芋叶之前，会在叶中间切割出一个圆圈以免中毒，推测其主要目的是切断叶的(　　)A．保护组织 B．输导组织C．薄壁组织 D．分生组织
【任务三　了解植物体的结构层次】7. ,生命观念)同学们在种植园里观察到工作人员在修剪苹果的枝条。从植物体的结构层次来看，苹果的枝条属于(　　)A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
8. ,创新题·新情境)陈皮是柑橘皮经过特定环境自然陈化而成，具有理气健脾，燥湿化痰的功效。下列结构中与陈皮属于同一结构层次的是(　　)A．藕中的“丝” B．洋葱鳞片叶C．一棵白菜 D．苹果
9．在参观黄瓜种植区时，同学们发现种植区中放养了蜜蜂，几位同学对黄瓜和蜜蜂的结构层次进行了讨论，其中说法正确的是(　　)A．黄瓜植株与蜜蜂的结构层次相同B．黄瓜的果皮主要由上皮组织构成C．黄瓜花和蜜蜂的血液属于相同的结构层次D．黄瓜植株的根、茎、叶属于营养器官
10. ,思维训练·建模思维)如图表示多细胞生物体的结构层次，下列有关叙述不正确的是(　　)A．a表示的结构层次是组织B．根、茎、叶在结构层次上属于bC．一棵番茄在结构层次上属于dD．植物体的结构层次可表示为细胞→a→b→c
易错点睛：一棵番茄属于植物体，在结构层次上属于c。
11．如图是小点绘制的番茄植株的结构层次图。据图回答问题。(10分) (1)图中的a和b过程表示细胞的________，此过程中，________先复制，再平均分配到两个新细胞中。
(2)图中的c过程叫作___________，结果是形成了不同的组织。i的表皮和果肉分别属于[　]________组织、[　]________组织。(3)图中3、4、5所示的结构属于_________器官。(4)切开i，你会发现这些现象：①瓤中有些亮晶晶的“小颗粒”，这实际是一个个的______；②红色的甜酸可口的汁液流出，这些汁液来自细胞结构的________中；③有些“筋络”把果肉分隔开，推测这些“筋络”属于图中的[　]________组织。
(5)用名称和箭头写出番茄的结构层次：__________________________→植物体。