人教版（2024）七年级上册（2024）植物体的结构层次课文内容ppt课件

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第一单元 生物和细胞第三章 从细胞到生物体1.3.3 植物体的结构层次 1、比较人体四种基本组织的形态功能特点：一、温故知新 ④运动系统消化系统呼吸系统循环系统泌尿系统神经系统 内分泌系统生殖系统③各种器官 ②上皮组织神经组织结缔组织肌肉组织①细胞⑤人体或动物体2、尝试用图解的形式表示人体的结构层次:人体结构层次由小到大依次为：你吃过番茄吗？结合下图说一说，番茄果实不同部位的细胞在形态结构上各有什么特点？它们各有什么功能？吃番茄时，番茄里那酸甜的汁液来自哪些细胞？番茄的不同部位的细胞各有不同的特点，具有各自不同的功能，番茄里酸甜的汁液来自果肉细胞。二、情境导入三、自主探究：课本P43-451、 绿色开花植物有哪些器官组成?2、 植物体的器官又是由哪些组织构成的?各种组织的作用、细胞特点是什么？3、比较植物体和动物体在结构层次上的异同点。（一）植物体的生长和发育过程：1,我们知道，动物和植物都是由细胞构成的。想一想，植物体跟动物体的结构层次也是一样的吗？植物体与动物体的生长发育相似，也是从受精卵开始的。受精卵经过细胞的分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体四、新授释疑（二）植物体的几种主要组织 ：1、什么是分生组织？细胞分裂过程中，有一小部分终生保持分裂能力，这一部分细胞称为分生组织。如茎尖和根尖。2、分生组织再次通过分裂和分化形成不同的其他组织：茎尖根尖3、列表比较植物体各种组织的结构和功能特点： 保护组织 营养组织 输导组织 机械组织课本P45试一试：剥一个橘子，指出构成橘子的不同组织，其中的“籽”也是组织吗？ 橘子的“籽”是种子，属于器官层次。胡萝卜的肉质根番薯的变态根榕树的气生根（三）绿色开花植物有六大器官 ：1、植物的器官---各种不同类型的根：直根系须根系直立茎马铃薯的块茎根状茎2、植物的器官---各种不同类型的茎：单叶复叶平行叶脉网状叶脉3、植物的器官---各种不同类型的叶：鳞片叶十字型花五瓣型花单性花两性花4、植物的器官---各种不同类型的花：单性花两性花真果假果干果浆果5、植物的器官---各种不同类型的果实：绿豆裸子植物的种子被子植物的种子单子叶植物的果实中内含种子双子叶植物的豆荚果实中内含种子6、植物的器官---不同类型的种子：7、怎样区分是果实还是种子：首先从结构上看：种子是果实中的一部分，果实外有果皮包裹，种子没有果皮，只有种皮。果实种子西瓜葵瓜子花生西瓜籽瓜子仁花生仁 8、找出一棵油菜植株的的六大器官及其作用： ①②③④⑤⑥ 五、拓展提升课本P45拓展1.种植棉花时，需要在适当的时间掐去棉花的顶端，这样做可以控制植株的高度。想一想：这是为什么？ 棉花打顶是为了消除棉花顶部的生长优势，调节棉花体内的水分养分等物质的运输方向，使较多的养分供生殖器官生长，提高棉花的品质，达到明显的增产增收效果。课本P45拓展2、树皮中筛管这种输导组织，如果将树皮剥去，植物就会死亡，请说说其中的道理。树皮中含有筛管这种输导组织，剥皮后阻断了筛管向下运输有机物的途径，根无法获得营养导致植物死亡。⑷植物体 1、尝试从微观到宏观来描述植物体的结构层次：⑴细胞六、课堂总结组织：①分生、②保护、③输导、④营养、⑤机械器官：1 营养、2 生殖①根、②茎、③叶、④花、⑤果实、⑥种子2、列表比较动物和植物结构层次的异同点：2,我们吃的下列农产品中属于果实的是（ ）A马铃薯 B西瓜 C芝麻 D萝卜1.下列各植物结构中，属于器官的是（ ）CB七、当堂检测5，仔细观察番茄的果肉，里面有一些“筋络”，这些“筋络”属于（ ）A，保护组织 B，机械组织C，输导组织 D，营养组织4，“藕断丝连”的 “丝”属于:（ ）A、输导组织 B、营养组织C、分生组织 D、保护组织3，我们买的葡萄和吃后吐的葡萄皮分别属于:（ ） A、果实，营养组织 B、种子，保护组织 C、种子，营养组织 D、果实，保护组织DAC7，向日葵和老虎相比，向日葵没有的结构层次是（ ）A．细胞 B，组织C．器官 D. 系统 6，关于构成一株兰花的结构层次由小到大的排列顺序，正确的是( )A.细胞、组织、器官、系统、兰花个体B.细胞、组织、系统、器官、兰花个体C.细胞、器官、组织、兰花个体D.细胞、组织、器官、兰花个体D D（ ）（ ）（ ）（ ）8、把不同组织移动在相应的括号内：A保护组织B输导组织 C营养组织D分生组织八、作业巩固作业├── （一）纸质作业与任务│ ├── 1、背诵默写 —— 《生物提纲》│ └── 2、课后作业 —— 《学法》P31-33├── （二）数字资源与任务└── （三）预习下一节→下 课