语文九年级上册（2024）5 你是人间的四月天——一句爱的赞颂/林徽因教学ppt课件

这是一份语文九年级上册（2024）5 你是人间的四月天——一句爱的赞颂/林徽因教学ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了“你“的特点，第一节春光风舞图，第二节云烟星雨图，第三节月夜百花图，第五节花开燕语图，第四节雪后新绿图，绘画美，诗中有画画中有诗，修饰语作为陈述对象，“陌生化”的断句等内容，欢迎下载使用。
1.朗读诗歌，感受诗歌的音乐美和绘画美。2.理解意象，体会意境，把握诗人的情感。3.品味诗歌的语言，学习诗歌的多种表现手法。
林徽因（1904－1955），原名林徽音，中国著名建筑师、新月派诗人、作家，人民英雄纪念碑和中华人民共和国国徽的设计者之一。她是中国第一位女性建筑学家，被胡适誉为“中国一代才女” 。林徽因文学作品甚多，代表作有《你是人间的四月天》，短篇小说《九十九度中》等。
这首诗是林徽因的代表作，发表在1934年的《学文》上，具体的写作时间不详，后收入《林徽因诗文集》。关于这首诗的创作意图历来有争论：一说是为悼念挚友徐志摩而作，表达自己的深切怀念；一说是为儿子梁从诫的出生而作，表达儿子出生的喜悦以及对儿子的希望。
【娉（pīng）婷】形容女子的姿态美。
【鲜妍（yán）】鲜艳。
【冠冕（guān miǎn）】文中是王冠的意思。
【呢喃（ní nán）】形容燕子的叫声。
长句的停顿要得当；朗读的节奏要缓急适当；注意朗读的语气、语调；注意重读的词语；读准字音，注意感情。
《你是人间的四月天》朗读欣赏
我说/你是人间的/四月天；笑响/点亮了/四面风；轻灵在春的光艳中/交舞着/变。你是/四月早天里的/云烟，黄昏/吹着风的软，星子/在无意中闪，细雨/点洒在/花前。
那轻，那娉婷，你是，鲜妍百花的冠冕/你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的/月圆。雪化后/那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的/绿，你是；柔嫩/喜悦水光浮动着/你梦/期待中/白莲。你是一树一树的/花开，是燕在梁间/呢喃，——你是爱，是暖，是希望，你是/人间的/四月天！
你是人间的四月天 —— 一句爱的赞颂
这首诗主要写了什么内容？请结合诗题用简洁的语言来概括。
你是人间的四月天—— 一句爱的赞颂
这是一首对“你”的赞颂，充满爱的情怀。“你是人间的四月天”，运用比喻，以四月天为喻，你就像四月天一样美好，直接说“你是”，而不说“你像”，语气肯定，表达赞美之情。
“父亲曾告诉我，《你是人间的四月天》是母亲在我出生后的喜悦中为我而作的，但母亲自己从未对我说起过这件事。” ——梁从诫
2.自由朗读诗歌，感受诗歌的音乐美。
你是人间的四月天 ——一句爱的赞颂我说你是人间的四月天；笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。
那轻，那娉婷，你是，鲜妍百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦水光浮动着你梦期待中白莲。你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，——你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！
3.诗人以“四月天”为喻，选择了哪些意象来写“你”？请圈画出图画中的意象，概括意象及“你”的特点。
第一节我说你是人间的四月天；笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。
意象特点：温暖、明媚、欢快、轻灵、富有变化。“你”的特点：明媚、欢快、活泼、可爱。
第二节你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。第三节那轻，那娉婷，你是，鲜妍百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。
意象特点：朦胧、柔软、清新、芬芳。“你”的特点：温柔、可爱、清新。
意象特点：鲜艳、高贵、圆满。“你”的特点：美丽、天真、庄严。
第四节雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦水光浮动着你梦期待中白莲。第五节你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，——你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！
意象特点：清新、纯洁、充满生机。“你”的特点：充满生机、新生。
意象特点：繁盛、充满生机、温馨。“你”的特点：温暖、美好、充满活力。
美丽、活泼、清新、可爱、充满活力、新生
这些代表春天温柔、和暖、充满生机和希望的意象,营造了美好的意境，将无形的爱化作有形可感的美好景物，使表达更加生动形象传神。
4.接受林徽因的邀请，我们一起行走在画中。请同学们尝试为每幅画面拟写一个名字吧！
诗人将孩子人生的春天，与天地之间的春天嫁接在一起，精心选取一系列富有灵感、梦幻、温暖的意象，营造出春光烂漫、圆月白莲、绿芽初绽、雪后新绿、轻风软语的美好画面，字里行间涌动着诗人炽热的爱和美好的祝福，实现情与景的完全交融，形成“诗中有画”的审美风貌。
1.诗歌的形式有什么特点？（可以从字数、句数、行数、句式等角度分析）
我说你是人间的四月天；笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。
特点：整首诗讲究节与节的匀称（每节3句），同时在整齐中有变化（不同的句式和句式的变幻）。
我说你是人间的四月天；笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。那轻，那娉婷，你是，鲜妍百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。
雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦水光浮动着你梦期待中白莲。你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，——你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！
“轻灵/在春的光艳中交舞着变”“星子在/无意中闪”“你是/天真，庄严”“新鲜/初放芽的绿”
林徽因是新月诗派的成员，在诗歌的形式上，新月派讲究“句的匀齐”。林徽因接受东西方文化熏陶，借鉴西方诗歌的诗行模式，句式富于变化。匀整而和谐，具有类似建筑外形的美感。
“三美”理论由闻一多提出，即“音乐美、绘画美、建筑美”。
强调诗歌有平仄，有韵脚，音韵和谐，读起来朗朗上口。（语言上）
强调辞藻的选择要秾丽、鲜明，有色彩感；每一句诗都可以形成一个独立存在的画面。（内容上）
强调形式上节的匀称与句的均齐。（形式上）
诗人借用“四月天”这一温暖美好、洋溢生机的意象，以轻灵欢快的节奏，书写了对生命的赞歌，抒发了诗人内心满满的爱意、温暖和对新生事物的希望。
鉴赏诗歌，大家可以反复朗读来“明晰意象”“把握意境”“感悟诗情”，体味诗歌的独特魅力。请运用这样的方法来鉴赏下面这首诗歌。
是谁笑得那样甜，那样深，那样圆转？一串一串明珠大小闪着光亮，迸出天真！清泉底浮动，泛流到水面上，灿烂，分散！是谁笑得好花儿开了一朵？那样轻盈，不惊起谁。细香无意中，随着风过，拂在短墙，丝丝在斜阳前挂着留恋。
是谁笑成这百层塔高耸，让不知名鸟雀来盘旋？是谁笑成这万千个风铃的转动，从每一层琉璃的檐边摇上云天？
精致的结构《深笑》是一首六行节诗，全诗由问句“是谁……”领起，层层深入，复沓叠唱，充满回环之美。四个问句却只形成三个小节，在整饬中又有变化。每节六行，前四句是长句，字数从8字到11字，工整中略有参差；后两句是短句，均是2字，精短干练。每一小节，诗句都是由长到短，形成倒金字塔形，玲珑剔透，与柔美的内容相得益彰。平仄相谐，音调和美，韵角“散”“恋”“天”押an韵，轻盈灵动，富有音乐般的旋律感。纯真的意象诗歌的形象纯真文雅。“清泉”“花儿”“百层高耸的古塔”“万千转动的风铃”,这些形象都是中国古典诗歌中经典的意象，清新明快，古拙灵动，声色俱全，使诗歌充满古典蕴味。