初中物理沪科版（2024）八年级全册（2024）力及其描述第一课时教学设计

这是一份初中物理沪科版（2024）八年级全册（2024）力及其描述第一课时教学设计，共3页。教案主要包含了教师活动，活动环节一，学生活动，活动环节二，活动环节三，活动环节五等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
学科
物理
年级
八年级
学期
秋季
课题
力及其描述（第一课时）
教学目标
1. 通过常见的事例认识力是一个物体对另一个物体的作用；能识别力现象中的施力物体和受力物体。
2. 通过实例和实验，认识力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态。
3. 通过生活中力的现象的体验感力的作用特点及实验探究分析，知道力的作用是相互的。
教学内容
教学重点：
学生经历和体验力的现象，能科学归纳力的初步概念的过程。
教学难点：
从生活现象和实验中归纳出力的概念、力的作用效果及力的作用是相互的，并能应用概念和规律解释有关生活力的现象。
教学过程
【引入】创设情境，引入新课
【教师活动】
视频展示：奥运会赛场上的力现象。
【活动环节一】建立力的概念
【教师活动】
图片展示：生活中几幅表现力的图片
问题：你能找出它们有哪些共同的地方吗？
【学生活动】
学生思考，分组讨论，归纳总结得出力的概念。
【学生活动】
分析图片上力的施力物体和受力物体。
【教师活动】
问题：单独一个物体能产生力的作用吗？
两个物体一定要接触才会产生力的作用吗？
【教师活动】
实验讲解。
【活动环节二】力的作用是相互的
【学生活动】
感受力的作用是相互的。
请同学们用手拍桌子、拉弹力绳、提书包体会施力与受力的感觉。你认为力的作用有什么特点？
小组分析讨论交流。
【教师活动】
实验探究力作用时的特点。
【学生活动】
观看视频。
【教师活动】
引导学生分析归纳，手对书包施加力的同时书包对手也施加一个力。由此可知，甲物体对乙物体施力的同时，乙物体对甲物体也施力，所以物体间力的作用是相互的。
【学生活动】
思考：为什么船桨向后划水，船就会前进？
【活动环节三】力的作用效果
【教师活动】
思考：跳板和磁极受力后发生了什么变化呢？即力产生了什么作用效果呢？
【学生活动】
做一做：实验器材包括橡皮泥、弹簧、空塑料瓶。对以上物体施力，观察力能产生怎样的作用效果。小组分析讨论交流。
【教师活动】
教师引导学生分析、归纳总结，力可以使物体形状发生改变。
问题：用力捏玻璃瓶 形状改变了吗？
【学生活动】
视频展示：微小形状改变的实验过程
【教师活动】
细管中液柱高度的变化反映玻璃瓶的微小形变
问题：力还可以产生什么作用效果？
【学生活动】
视频展示：足球的运动过程。
小组分析讨论交流。
【教师活动】
教师引导学生分析、归纳总结：物体由静到动、由动到静，以及运动快慢和方向的改变，都是运动状态的改变。力可以使物体的运动状态改变。
练一练：运动员用球拍击球时，球和网都变了形。这说明：一是力可以使物体 改变，二是力的作用是 的。此外，球拍击球使球的运动方向和速度大小发生变化，这表明力还可以使物体 发生改变。
【活动环节五】课堂小结，布置作业