初中沪科版（2024）从图表中的数据获取信息教课课件ppt

这是一份初中沪科版（2024）从图表中的数据获取信息教课课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了复习引入提出问题，图表探究感悟新知，辨析理解深化新知，目标检测检验效果，小结反思形成经验等内容，欢迎下载使用。
把数据按标目分组分类，数据比较具体.
数据所反映的情况不够直观，不易比较.
工厂表册、学校成绩册、各种生产、生活中的报表等.
能直观地反映出各个标目之间的大小关系.
画图麻烦，纵坐标的单位长度有时较难处理.
适用条形统计图的生活生产实际图表.
能很直观地反映出数据变化的趋势.
反映生活、生产变化的趋势，例如股票走势图等.
能较好地反映出部分与总体之间的比例关系.
不能一目了然地看出各个部分的具体数据.
反映市场份额、生活、生产所占的比例等.
（1）从图中你得到了哪些信息？（2）预计5年后我国天然气占能源消费总量的比重将会是多少？
天然气占能源消费总量比重逐渐升高，煤炭占能源消费总量比重逐渐降低.
从折线统计图可以看出，从2018年开始天然气占能源消费总量的比重每年约增加0.4%，所以可预计5年后天然气占能源消费总量的比重将会是10.8%.
（3）你有什么样的发现和建议？
天然气燃烧产生的有害物质少,能改善大气环境质量，降低酸雨和雾霾发生频率，减少固体废弃物的排放.煤炭开采会产生水土流失、土地荒漠化等生态环境问题.我们应该进一步提高天然气消费比重、降低煤炭消费比重，节能减排，减缓温室效应.
（1）我国目前有哪些能源？统计图中橘色部分、绿色部分的数据表示的意义是什么？
天然气，石油，煤炭，一次电力及其它能源；橘色部分和绿色部分的数据表示的分别是煤炭能源消费、一次电力及其它能源消费占能源消费总量的百分比.
（2）从第一幅图中，你能分析出什么样的信息？
从第一幅图中可以发现，我国能源消费结构中，煤炭占比超过三分之二，占主导地位，石油、一次电力及其它能源占比较低，天然气占比最低，约百分之五.
对比可以发现，2021年煤炭在我国能源消费结构中所占的比重较2013年有明显下降，但仍处于主导地位，天然气和一次电力及其他所占的比重有明显上升.我国正积极推进能源转型，建设清洁美丽地球家园.
（3）将两幅图进行对比，你觉得2013年和2021年我国能源消费发生了什么样的变化？你知道为什么吗？
（1）1981—2021年我国森林覆盖率变化趋势是什么？
1981—2021年我国森林覆盖率逐年增加.
（2）2017—2020年全国每年完成造林面积变化趋势是什么？
2017—2020年全国每年完成造林面积逐年减少.
（3）2017—2020年全国每年完成造林面积增速由正转负，所以全国完成造林总面积从2017年开始减少，你认为这种说法正确吗？
这种说法是错误的.造林面积的增速由正转负，说明了每年完成的造林面积逐年减少，但是每年都造林，全国完成造林总面积仍在逐年增加.
总结：从图表中获取信息的一般步骤1.看统计图表特征；2.读统计图表数据信息并进行分析；3.找出统计图表中数据的变化趋势或规律；4.算统计图表中的数据，并作分析、推测， 对问题作出合理的判断.
比较上面两幅统计图，小组间讨论一下，这三档节目收视率差别大吗？为什么两幅统计图表示的数据一样，给人的感觉却不一样？
总结：不当统计图的误导1.统计图表示的数据是否从0开始，横轴、纵轴上单位长度是否一致会导致直观上的差异；2.图表虽然给我们带来有利于决策的各种信息，但用不当的图表来表达数据，会给人以误导；3.从图表中获得信息时，要关注数据的来源、收集的方法和描述的形式，以便获得可靠的信息.
（1）该地区何时该类汽车销售量最大？（2）何时该类汽车销售量增长率最高？
2021年销售量最大.
2017年销售量增长率最高.
（1）哪一副图显示的增长幅度可能给人以误导？（2）造成误导的原因是什么？
图2显示的增长幅度给人以误导.
造成误导的原因是纵轴表示的数据起点不一致.
1.基础性作业：本节习题.2.发展性作业：课后请自主学习教材第196—198页“信息技术应用”部分，尝试利用电子表格软件绘制统计图.3.实践性作业：搜索当年公布的、自己感兴趣的某一领域的权威统计图表，对图表的相关情况加以分析，并做出预测和判断，形成数学小观点（选做）.