沪科版（2024）七年级上册（2024）从图表中的数据获取信息教学设计

这是一份沪科版（2024）七年级上册（2024）从图表中的数据获取信息教学设计，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学过程，课后作业等内容，欢迎下载使用。
1.进一步体会统计图的特点，能根据数据制作恰当的统计图来描述数据.
2.能读懂统计图所提供的信息，根据信息解决实际问题.
3.在解决实际问题的过程中，能正确地识图、读图、获取正确的信息，提高分析问题的能力.
4.从学生熟悉的统计图中引出“从统计图中获取信息”来解决实际问题，通过各种师生活动来加深学生对“识图、读图、获取信息”的理解；让学生在经历获得知识的过程中，体会综合利用统计图解决问题的能力.过程中还培养了学生的阅读能力，提高了教学效率.
5.经历运用数学知识解决实际问题的过程，感受数学在生活中的应用，体会数形结合的数学思想.
【教学重点】
重点是从统计图中读取准确的信息解决问题.
【教学难点】
难点是识图、读图、获取正确信息解决实际问题.
【教学过程】
一、情境导入,初步认识
[情境1]实物投影，并呈现问题：如图甲、乙反映的是某综合商场2014年1~5月份的商品销售额统计情况，观察图甲和图乙，解答下面问题：（1）来自商场财务部的报告表明，商场1～5月份的销售总额一共是370万元，请你根据这一信息补全图甲，并写出两条由如上两图获得的信息；（2）商场服装部5月份的销售额是多少万元？（3）小华观察图乙后认为，5月份服装部的销售额比4月份减少了,你同意他的看法吗？为什么？
[情境2]实物投影，并呈现问题：、某商场下半年连续6个月的销售额（单位：万元）如下表：
绘制人员根据以上数据制成折线图（1），经理看后不满意，把图改成折线图（2），请问哪幅图符合实际？通过此问题你能明白些什么？
[教学说明]学生独立思考后，小组讨论，教师注意引导学生正确识图、读图、获取正确的信息，综合分析解决实际问题.情境1中（1）按照4月份商场销售总额为65万元，正确补出图形.（答案不唯一，根据图中的信息，回答合理即可）（2）70×15%=10.5（万元）.（3）不同意.因为4月份服装销售额为：65×16%=10.4（万元）