单元2探析空气之谜 仁爱科普版化学九年级上册暑假预习练

这是一份单元2探析空气之谜 仁爱科普版化学九年级上册暑假预习练，共4页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验题，综合应用题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1．物质的性质决定其用途，下面“各位朋友”说真话的是
A．钢铁：氦气沸点低，可作我焊接时的保护气
B．火箭：氧气具有可燃性，可作我的燃料
C．食物：氮气化学性质稳定，能作我的防腐剂
D．大树：二氧化碳能使石灰水变浑浊，所以可作我光合作用的原料
2．在实验室利用高锰酸钾制取氧气的实验中，以下操作错误的是
A．检查气密性B．取高锰酸钾粉末
C．给高锰酸钾加热D．收集氧气并验满
3．下列是自然界中碳循环的四个反应，其中属于分解反应的是
A．CO2+H2O=H2CO3B．CaCO3+H2O+CO2=Ca(HCO3)2
C．C6H12O6+6O26CO2+6H2OD．Ca(HCO3)2CaCO3↓+H2O+CO2↑
4．下列反应既不是化合反应，又不是分解反应的是
A．二氧化碳+水→碳酸B．石蜡+氧气二氧化碳+水
C．氧化汞汞+氧气D．一氧化碳+氧气二氧化碳
5．燃烧是常见的化学反应，下列描述正确的是
A．木炭在充足的氧气中燃烧生成二氧化碳B．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰
C．铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成氧化铁D．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾
6．推理是学习化学的一种重要方法，不合理的推理会得出错误的结论。以下推理正确的是
A．可以作保护气，做保护气的一定是
B．物质不是纯净物，则一定是混合物
C．化学反应如果不是化合反应，就一定是分解反应
D．和都属于空气污染物，则和也都属于空气污染物
7．造成酸雨的主要物质是
A．二氧化氮和一氧化碳B．二氧化硫和二氧化氮
C．一氧化碳和二氧化碳D．二氧化硫和一氧化碳
8．空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气及其成分的说法，错误的是
A．二氧化碳是空气污染物，也是重要的资源B．工业上可用分离液态空气法制氧气
C．氧气能供给生物呼吸，约占空气体积的21%D．的含量越高，空气质量越差
9．下列属于分解反应的是
A．硫+氧气二氧化硫
B．石蜡+氧气二氧化碳+水
C．碳酸钙氧化钙+二氧化碳
D．硫酸铜+氢氧化钠→氢氧化铜+硫酸钠
10．天和核心舱内的气体中能供给宇航员呼吸的是
A．氮气B．氧气C．水蒸气D．二氧化碳
11．某地市区和森林两处某时段的空气质量情况如表。下列分析错误的是
A．空气质量的指数越大，级别越高，污染越严重
B．市区空气轻度污染的主要原因是PM2.5的含量高
C．森林中空气质量优的原因是空气中的二氧化碳含量低
D．提高市区绿化率能有效改善该市区的空气质量状况
12．下列基于实验事实的推理，正确的是
A．往H2O2溶液中加入少量CuO，迅速产生气泡，可验证CuO是催化剂
B．将带火星的木条伸入盛有O2的集气瓶中，木条复燃可推测O2具有可燃性
C．将燃着的木条伸入盛有无色气体的集气瓶中，木条熄灭，可推测该气体是二氧化碳
D．将装有少量石蜡的试管浸在80℃热水中，石蜡固体很快变为无色液体，可验证石蜡熔点较低
二、填空题
13．氧气化学性质比较活泼，可以和许多物质发生反应：
(1)关于上述三个反应的说法不正确的是_________（填字母）。
A．都属于缓慢氧化B．反应都放热C．生成物都是气体D．都需要点燃
(2)a仪器名称是_________。
(3)丙中集气瓶底部加入少量水或细沙目的是________；该反应的符号表达式________。
14．物质王国举行一场趣味投球赛，场上“队员”位置及传球路线如图所示，每一种物质代表一位队员，只有能发生物质转化的“队员”之间才能完成一次传接球。已知常温下A和B都是无色液体，且组成元素相同，C是单质，D的状态和其他物质不同，C转化为D的反应过程中有火星四射的现象。请回答下列问题。
(1)写出物质C的一种用途：________。
(2)物质C→D的反应的文字或符号表达式是________。
(3)图中共涉及3个化学反应，反应________(填序号)的基本反应类型与另外两个反应不同。
15．利用分离液态空气的方法得到氧气是工业上制取氧气的重要途径，下图1为工业制氧气的流程图：
(1)上述工艺得到氧气的过程属于______（填“物理变化”或“化学变化”）。
(2)对空气降温加压可得到液态空气，从微观的角度解释常温下空气比水易被压缩的原因是______。
(3)分离塔中发生的变化如图2，分离塔升温过程中，首先分离出的气体是______（填字母）。
A．氮气B．氩气C．氧气
(4)工业上选用空气作原料制取氧气的优点是______（写一条）。
(5)在工业炼钢过程中，吹入工业氧气可以降低钢的含碳量，请写出碳与氧气反应的文字表达式______。
16．阅读材料，回答下列问题。
氩氦刀不是一般意义上的手术刀，而是一种低温冷冻微创治疗肿瘤的设备，其治疗过程利用氩气降温和氦气升温，因此被称为氩氦刀。大多数气体遭遇节流后温度将下降，如氩气和氧气。而某些气体，例如氢气和氦气，温度反而上升。
氩氦刀的制冷和加热原理是：当高压气体经针尖突然释放，进入较大空间时，随着压强突然降低，气体会使局部温度迅速降低或升高。氩气在针尖急速释放，可在几十秒内冷冻病变组织，使其温度降至﹣140℃至﹣160℃维持15min，关闭氩气，启动氦气；氦气在针尖急速释放，将使病变组织快速升温解冻，从而消除肿瘤。降温和升温的速度，以及冷冻区域的大小与形状都可以进行精确设定和控制，而且氩氦刀没有化疗和放疗带来的副作用。
(1)氩氦刀治疗肿瘤的原理是利用氩气和氦气的特性，通过改变___________ 来实现气体对病变组织的快速降温和升温。
(2)工业上利用空气为原料制取氩气与制取氧气的原理相同，属于___________ (填“物理”或“化学”)变化。氩气和氦气都属于稀有气体，都可用作保护气，因为他们的化学性质___________ (填“稳定”或“不稳定”)。
(3)氦气除了可以用来治疗肿瘤外，还有的用途是 ___________ (填字母)。
A．制作氦气球B．制作霓虹灯C．作为火箭燃料
17．2025年4月29日，江西省生态环境厅召开了4月例行新闻发布会，会上通报了3月份江西省空气、水环境质量状况。3月，江西省空气质量优良天数比例为95.3%。下列物质中被计入空气质量评价主要污染物的是___________
A．二氧化碳 B．二氧化氮 C．稀有气体 D．___________
三、实验题
18．掌握实验室制取气体的方法是初中生必备的实验技能。下图是制取气体常用装置，请回答下列问题。
(1)仪器a的名称是_________。
(2)若用过氧化氢溶液制氧气，可选用的发生装置和收集装置的组合是__________，该反应的文字表达式（或符号表达式）____________。若用高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达式（或符号表达式）___________。
(3)通常情况下，CH4是一种无色、无味的气体，密度比空气小，难溶于水。实验室常用醋酸钠和碱石灰固体混合加热制取CH4，可选用的发生装置和收集装置的组合是____________。
四、综合应用题
19．某中学进行微型空气质量“检测站”的组装与使用活动。
活动一：了解城市空气质量
(1)如图1为该城市9月8日的空气质量情况。图中的“X”代表______（填字母）。
a.氮气 b.氧气 c.二氧化碳 d.二氧化氮
(2)9月8日空气主要污染物浓度最高的物质为________。该物质属于________（填“单质”或“氧化物”）。
(3)空气质量报告中所列的空气质量级别越______（填“高”或“低”），空气质量越好。
(4)二氧化硫主要来源于含硫物质的燃烧，请写出硫燃烧的符号表达式________。
活动二：检测某小区地下车库中的有害气体
【测定实验】实验小组用微型空气质量“检测站”测得某小区地下车库中一氧化碳浓度如图2所示。
(5)一氧化碳浓度最大的时间段是________（填“t1~t2”“t2~t3”或“t3~t4”）。
(6)在地下车库里确定5个位置进行取样。以下取样位置设定合理的是______。
A．B．C．
活动三：成果分享
(7)同学们通过项目化学习，了解了微型空气质量“检测站”的组装和使用、有害气体的检测等，他们一起制作了保护空气倡议书，请你将其补充完整。
《单元2探析空气之谜》参考答案
1．C
【详解】A、氦气化学性质稳定，可作我焊接时的保护气，错误；
B、氧气具有助燃性，可作助燃剂，错误；
C、氮气化学性质稳定，能作我的防腐剂，正确；
D、二氧化碳能参与光合作用，所以可作为光合作用的原料，错误。
故选：C。
2．D
【详解】A、检查气密性时，把导管一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，操作正确；
B、取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，操作正确；
C、给高锰酸钾加热，试管口略向下倾斜，防止冷凝水回流使试管炸裂，用酒精灯外焰加热，同时试管口需放一团棉花，防止试管内固体粉末进入导管，操作正确；
D、氧气密度比空气大，收集氧气时，应将导管伸到集气瓶底部，以尽可能排出集气瓶内的空气，图中操作错误。
故选：D。
3．D
【详解】A、该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误；
B、该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误；
C、该反应的反应物是两种，不符合“一变多”的特征，不属于分解反应，故选项错误；
D、该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项正确；
故选D。
4．B
【详解】A、该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，不符合题意；
B、该反应的反应物和生成物均有两种，既不是化合反应，也不是分解反应，符合题意；
C、该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，不符合题意；
D、该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，不符合题意。
故选B。
5．A
【详解】A、木炭在充足氧气中燃烧生成二氧化碳，A选项正确；
B、硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生一种刺激性气味的气体，B选项错误；
C、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，不生成氧化铁，C选项错误；
D、红磷在空气中燃烧产生大量的白烟，放出热量，不产生白雾，D选项错误。
故选：A。
6．B
【详解】A、氮气化学性质不活泼，可作保护气，但能作保护气的气体不只有氮气，氩气、氦气等稀有气体能可作保护气，选项错误；
B、由一种物质组成的物质叫纯净物，由多种物质组成的物质叫混合物，物质不是纯净物，则一定是混合物，选项正确；
C、有的反应既不是化合反应，也不是分解反应，如石蜡在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，反应选项错误；
D、二氧化碳无毒，不是空气污染物，选项错误；
故选B。
7．B
【详解】酸雨主要由化石燃料燃烧产生的二氧化硫、氮氧化物等酸性气体，经过复杂的大气化学反应，被雨水吸收溶解而成，故选B。
8．A
【详解】A、二氧化碳是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，且二氧化碳是重要的资源，如二氧化碳是绿色植物光合作用的原料，符合题意；
B、工业上可用分离液态空气法制取氧气，是利用液氮和液氧沸点的不同将其分离，不符合题意；
C、氧气约占空气体积的21%，是空气中含量第二多的气体，氧气具有氧化性，可供给生物呼吸，不符合题意；
D、PM2.5是空气污染物，浓度越高，空气质量越差，不符合题意。
故选A。
9．C
【详解】A、该反应具有“多变一”的特点，属于化合反应，故A错误；
B、该反应的反应物是两种，不具有“一变多”的特点，不是分解反应，故B错误；
C、该反应具有“一变多”的特点，属于分解反应，故C正确；
D、该反应的反应物是两种，不具有“一变多”的特点，不是分解反应，故D错误；
故选C。
10．B
【详解】氧气能供给呼吸，故选B。
11．C
【详解】A、由表格数据可知，空气质量的指数越大，级别越高，污染越严重，说法正确，不符合题意；
B、由表格数据可知，市区空气轻度污染的主要原因是的含量高，说法正确，不符合题意；
C、二氧化碳是空气成分之一，不属于空气污染物，则森林中空气质量优不是因为空气中的二氧化碳含量低，说法错误，符合题意；
D、提高市区绿化率能有效改善该市区的空气质量状况，说法正确，不符合题意。
故选：C。
12．D
【详解】A、催化剂是指能改变反应速率，但反应前后质量和化学性质不变，往H2O2溶液中加入少量CuO，迅速产生气泡，只证明氧化铜能加快反应速率，但没有证明反应前后质量和化学性质是否改变，则无法验证氧化铜为催化剂，该选项推理不正确；
B、氧气具有助燃性，而不是可燃性，该选项推理不正确；
C、燃着的木条在氮气和二氧化碳中均会熄灭，则不能证明该气体为二氧化碳，该选项推理不正确；
D、将装有少量石蜡的试管浸在80℃热水中，石蜡固体很快变为无色液体，说明石蜡熔点较低，该选项推理正确。
故选D。
13．(1)AC
(2)燃烧匙
(3) 防止高温熔融物溅落炸裂瓶底
【详解】（1）甲：硫在氧气中燃烧生成二氧化硫；乙：木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳；丙：铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁；
A、三个反应都是燃烧，属于剧烈的氧化反应，说法错误，符合题意；
B、三个反应都是燃烧，均会放出热量，说法正确，不符合题意；
C、甲实验中，硫燃烧生成二氧化硫气体；乙实验中，木炭燃烧生成二氧化碳气体；丙实验中，铁丝燃烧生成黑色固体四氧化三铁，说法错误，符合题意；
D、三个反应都需要点燃，说法正确，不符合题意。
故选：AC；
（2）a仪器名称是燃烧匙；
（3）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部加入少量水或细沙目的是防止高温熔融物溅落炸裂瓶底；铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，符号表达式为。
14．(1)供给呼吸/炼钢/支持燃烧（合理即可)
(2)铁+氧气四氧化三铁/Fe+O2Fe3O4
(3)③
【分析】根据每一种物质代表一位队员，只有能发生物质转化的“队员”之间才能完成一次传接球，常温下A和B都是无色液体，且组成元素相同，A能产生B，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，所以A是过氧化氢，B是水；B（H2O）能转化为C，C是单质，水通电分解生成氢气和氧气，D的状态和其他物质不同，C转化为D的反应过程中有火星四射的现象，铁在氧气中燃烧生成固体四氧化三铁，产生火星四射的现象，所以C是氧气，D是四氧化三铁。
【详解】（1）根据分析，C是氧气，氧气的用途是供给呼吸（或炼钢或支持燃烧）；
（2）物质C→D的反应是铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，文字或符号表达式分别是：铁+氧气四氧化三铁、Fe+O2Fe3O4；
（3）①是过氧化氢分解生成水和氧气，该反应是由一种物质生成两种物质的反应，属于分解反应；②是水在通电的条件下生成氢气和氧气，该反应是由一种物质生成两种物质的反应，属于分解反应；③是铁和氧气点燃生成四氧化三铁，该反应是由两种物质生成一种物质的反应，属于化合反应；图中共涉及3个化学反应，反应③的基本反应类型与另外两个反应不同。
15．(1)物理变化
(2)气体分子间的间隔大，容易被压缩
(3)A
(4)空气来源广，成本低（合理即可）
(5)碳＋氧气二氧化碳
【详解】（1）空气中含有氧气，上述工艺得到氧气的过程中，无新物质生成，属于物理变化。
（2）常温下空气比水易被压缩的原因是气体分子间的间隔大，容易被压缩，常温下水为液态，水分子间的间隔小，不容易被压缩。
（3）氧气、氮气、氩气三种气体中，氮气的沸点最低，故蒸发液态空气首先得到的是氮气。故选A。
（4）空气中含有大量氧气，且用物理方法即可制得氧气，故工业上选用空气作原料制取氧气的优点是空气来源广，成本低。
（5）碳与氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，该反应的文字表达式为：碳＋氧气二氧化碳。
16．(1)压强
(2) 物理 稳定
(3)AB
【详解】（1）由资料可知，氩氦刀的制冷和加热原理是：当高压气体经针尖突然释放，进入较大空间时，随着压强突然降低，气体会使局部温度迅速降低或升高，故氩氦刀治疗肿瘤的原理是利用氩气和氦气的特性，通过改变压强来实现气体对病变组织的快速降温和升温；
（2）工业上利用空气为原料制取氩气与制取氧气的原理相同，工业上制取氧气是利用液氮和液氧沸点的不同将其分离，无新物质生成，故属于物理变化；
氩气和氦气都属于稀有气体，都可用作保护气，是因为他们的化学性质稳定；
（3）A、氦气密度比空气小且化学性质不活泼，可用于制作氦气球，符合题意；
B、氦气属于稀有气体，稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可用于制作霓虹灯，符合题意；
C、氦气不具有可燃性，不能用作火箭燃料，不符合题意。
故选：AB。
17． B 可吸入颗粒物（合理即可）
【详解】A、二氧化碳是空气的组成成分之一，虽然二氧化碳含量过高会导致温室效应加剧，但它不属于空气质量评价的主要污染物，该选项错误；
B、二氧化氮是一种常见的空气污染物，会对人体健康和环境造成危害，例如可形成酸雨、化学烟雾等，被计入空气质量评价主要污染物，该选项正确；
C、稀有气体是空气的组成成分，化学性质稳定，不属于空气质量评价的主要污染物，该选项错误；
D、空气质量评价主要污染物除二氧化氮外还有可吸入颗粒物（PM10）、细颗粒物（PM2.5）、一氧化碳（CO）、二氧化硫（SO2）、臭氧（O3）。
故填：B；可吸入颗粒物（合理即可）。
18．(1)试管
(2) BC/BE / /
(3)AD/AE
【详解】（1）根据图像，仪器a是试管。
（2）若用过氧化氢溶液制氧气，过氧化氢在二氧化锰催化作用下快速分解生成水、氧气，属于固液常温型反应，可选用的发生装置是B；氧气密度比空气大、不易溶于水，可用向上排空气法或排水法收集，可选用的收集装置是C或E，则装置组合是BC或BE；
该反应的文字表达式为：，符号表达式为：；
若用高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，反应的文字表达式为：，符号表达式为：。
（3）实验室常用醋酸钠和碱石灰固体混合加热制取CH4，属于固体加热型反应，可选用的发生装置是A；CH4是一种无色、无味的气体，密度比空气小，难溶于水，可用向下排空气法或排水法收集，收集装置可选D或E，则装置组合是AD或AE。
19．(1)d
(2) 臭氧/O3 单质
(3)低
(4)
(5)t1~t2
(6)B
(7)乘坐绿色交通上学
【详解】（1）a、氮气是空气的主要成分，不是空气污染物，选项不符合题意；
b、氧气是空气的主要成分，不是空气污染物，选项不符合题意；
c、二氧化碳是空气的成分之一，无毒，不是空气污染物，选项不符合题意；
d、二氧化氮有毒，属于空气污染物，选项符合题意；
故选d；
（2）由图可知，长春9月8日空气主要污染物浓度最高的物质为臭氧或O3；
臭氧由氧元素组成，属于单质；
（3）空气质量报告中所列的空气质量级别越低，空气质量越好；
（4）硫燃烧生成二氧化硫，符号表达式为；
（5）由小区地下车库中一氧化碳浓度图可知，一氧化碳浓度最大的时间段是t1～t2；
（6）取样位置应均匀分散开，不能过于集中，故应选择B处；
（7）为了使天空更蓝，人类正在积极行动，作为中学生，我们可以乘坐绿色交通上学等方式来保护空气。
地点
首要污染物
空气质量指数
空气质量级别
空气质量状况
市区
PM2.5
121
三级
轻度污染
森林
——
15
一级
优
保护空气倡议书
为了使天空更蓝，人类正在积极行动，我们能做的很多，比如，其中一种保护空气的具体做法是______。
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
D
D
B
A
B
B
A
C
B
题号
11
12








答案
C
D