小学统编版（2024）第七单元・阅读19 蜘蛛开店教案

这是一份小学统编版（2024）第七单元・阅读19 蜘蛛开店教案，共13页。教案主要包含了基础信息，核心素养教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。
事怕麻烦、只想简单；
遇到困难就逃避、不坚持；
不懂变通，定价不变。
3. 道理：做事要有始有终，不怕麻烦，坚持就能成功；遇到问题要动脑筋、学会变通。
4. 齐读最后自然段，读出蜘蛛的害怕与无奈。
（五）借助示意图讲故事+续编（7′）
1. 看着示意图，同桌互讲→指名讲故事（完整、通顺、有感情）。
2. 想象续编：蜘蛛接下来会怎么做？开什么店？遇到谁？
示例：蜘蛛决定开毛衣店，遇到大象，织了很久，终于成功，明白了坚持的道理。
（六）写字指导：夫、终、完、换、期（6′）
夫：横短撇长，捺舒展。
终：绞丝旁，右部“冬”两点呼应。
完：宝盖头，下“元”竖弯钩有力。
换：提手旁，右部“奂”笔顺正确，左窄右宽。
期：左右结构，“其”高“月”低，匀称美观。
范写→书空→练写→评价。
（七）总结+作业（2′）
讲故事给家人听；把道理说给伙伴听；续编故事写几句话。
六、板书设计
19 蜘蛛开店
示意图
口罩店 → 河马 → 一整天（累）
围巾店 → 长颈鹿 → 一星期（累趴）
袜子店 → 蜈蚣（42只脚）→ 吓跑了
道理
做事不怕麻烦 有始有终 学会变通
会写字：店 决 定 商 夫 终 完 换 期
七、教学反思
亮点
1. 谜语导入激发兴趣，示意图梳理脉络清晰，降低讲故事难度。
2. 三次开店情节循环，对比阅读引导学生自主发现问题、感悟道理。
3. 识字写字扎实，朗读、讲故事、续编结合，提升语言运用与思维能力。
不足
1. 部分学生讲故事不够连贯，缺少表情与语气。
2. 续编故事想象不够丰富，情节简单。
改进
1. 多示范讲故事，提供句式支架，鼓励加上动作表情。
2. 拓展图片、情境提示，引导多角度想象，丰富续编内容。