小学科学苏教版（2024）三年级上册（2024）20 纳米材料优秀同步测试题

这是一份小学科学苏教版（2024）三年级上册（2024）20 纳米材料优秀同步测试题，共27页。试卷主要包含了长度 2，大于，不沾附，不易、清洁，纳米材料，莲叶疏水、自洁的特性被称为效应，辩论会等内容，欢迎下载使用。
参考答案：
理解掌握 练一练
1.长度 2.莲叶 3.纳米 4.碳纳米
实验探究 做一做
5.（1）蜡质颗粒、茸毛 （2）大于
6.（1）纳米 （2）不会 （3）不沾附
实践应用 固一固
7.（1）好、透明 （2）不易、清洁
迁移创新 试一试
B
解析：A选项错误，自然界中莲叶的结构类似纳米材料；C选项错误，纳米材料颗粒小到纳米级时，性能会发生改变，与普通材料不同。
项目类、实践类 （合作完成）
正方（利大于弊）：纳米材料提升防晒、清洁等生活品质；助力医疗灭菌、新能源发展；推动航天、通信等科技进步。
反方（弊大于利）：部分纳米颗粒可能污染环境；长期接触可能影响人体健康；纳米技术应用成本高，可能加剧资源消耗。
单元
第五单元 材料的演变
课题
20.纳米材料
学习目标
科学观念目标：知道纳米是长度单位，了解纳米材料的特殊性能及部分应用。
科学思维目标：能通过观察对比，分析莲叶效应与纳米结构的关联。
探究实践目标：能完成模拟莲叶效应实验，规范记录观察结果。
态度责任目标：关注纳米材料对生活的影响，树立科学使用材料的意识。
理解掌握 练一练 ☆☆☆
预估时间
填空题：
纳米是一种（ ）单位，1纳米等于1微米的一千分之一。
2.莲叶疏水、自洁的特性被称为（ ）效应。
3.徽墨中含有（ ）级松烟灰颗粒，使得墨色持久、光泽好。
4.石墨烯是一种（ ）材料，在新能源汽车领域应用广泛。
4分钟
实验探究 做一做 ☆☆☆☆
预估时间
观察下图，回答问题：

电子显微镜观察 放大镜观察 放大镜观察
（1）电子显微镜下的莲叶表面有一层极其微小的（ ）突包，每个突包表面布满更细的纳米级（ ）。
（2）这种结构与莲叶“不沾水、不沾灰”特性的关系：水滴、灰尘远（ ）茸毛间距，无法落到莲叶表面，所以莲叶能不沾水、不沾灰。
6.观察模拟莲叶效应实验图片（图3为熏黑的纸杯底滴加水滴，图4为水滴在粉笔灰上滚动），回答问题：

纸杯底熏黑 水滴在粉笔灰上滚动
纸杯底熏黑后，表面形成的物质含有（ ）级别的颗粒。
（2）水滴在粉笔灰上滚动时，会带着粉笔灰一起滚动，（ ）沾在杯底；
（3）与莲叶效应的相似之处：都能实现“（ ）”，模拟了莲叶疏水、自洁的特性。
6分钟
实践应用 固一固 ☆☆☆☆
预估时间
7.阅读下列材料，回答问题：
纳米防晒霜采用纳米级颗粒制造，能有效散射和吸收紫外线，相比普通防晒霜，它更加透明轻薄，不会让皮肤显得厚重发白，同时减少了化学成分对皮肤的刺激。纳米涂层则被广泛应用在厨房瓷砖和玻璃上，让这些表面不易沾油污和灰尘，日常清洁只需用湿布擦拭即可。
（1）纳米防晒霜的优势：防晒效果（ ），（ ）轻薄，减少对皮肤的伤害。
（2）纳米涂层的主要作用是使材料表面（ ）沾油污、灰尘，便于（ ）。
6分钟
迁移创新 试一试 ☆☆☆☆☆
预估时间
8.下列关于纳米材料的说法，正确的是（ ）。
A.纳米材料都是人工制造的，自然界中不存在
B.纳米材料的颗粒直径都在1~100纳米之间
C.纳米材料的性能和普通材料完全相同，只是颗粒更小
2分钟
项目类、实践类 （合作完成）☆☆☆☆☆
预估时间
9.辩论会：纳米材料的应用是利大于弊，还是弊大于利？
要求：以4人小组为单位，分为正反两方。正方收集纳米材料在医疗、环保、科技等领域的积极作用，反方收集纳米材料可能存在的环境风险、健康隐患等问题，进行10分钟辩论，最后小组总结观点。
12分钟