科学苏教版（2024）小小工程师精品练习

这是一份科学苏教版（2024）小小工程师精品练习，共9页。试卷主要包含了物品 2，正方观点，小小工程师，根据材料分析等内容，欢迎下载使用。
参考答案：
理解掌握 练一练
1.物品 2.加长器 3.工程师 4.洗衣服
实验探究 做一做
5（1）洗衣服 （2）手、洗衣机 （3）方便、快
6.长
实践应用 固一固
7（1）列车 （2）沟通、联系 （3）听诊器
迁移创新 试一试
8.B.通信工程师设计的平板电脑（可以视频通话）。因为通过视频通话，小明可以立刻把画展示给爷爷奶奶看。
项目类、实践类 （合作完成）
9.正方观点：洗衣机的发明利大于弊。
（1）节省了大量的时间和体力，让人们有更多时间去做别的事情。
（2）洗涤效果更好，能把衣服洗得更干净。
（3）使用方便，操作简单。

反方观点：洗衣机的发明弊大于利。
（1）需要消耗电能和水资源。
（2）有些娇贵的衣服不适合用洗衣机洗，容易损坏。
（3失去了手洗衣服时的亲子互动或家庭交流的机会。
总结：洗衣机的发明极大地改变了我们的生活，它的便利性是主要的方面（利大于弊）。同时，我们也要学会合理使用它，比如节约用水用电，正确选择洗涤方式，让科技更好地为我们服务。
单元
第一单元走进科学
课题
2.小小工程师
学习目标
科学观念目标：知道工程师设计和制造物品来满足人们的需求。
科学思维目标：能观察并比较不同物品的功能和特点。
探究实践目标：能利用简单材料和工具，动手制作一个简单的物品（铅笔加长器）。
态度责任目标：体验动手制作的乐趣，培养初步的合作与交流意识，认识到科学技术与日常生活的密切联系。
理解掌握 练一练 ☆☆☆
预估时间
填空题：
1.工程师会设计和制造各种（ ），来满足人们的需求。
2.我们用硬卡纸、胶带和剪刀等材料，可以制作一个铅笔（ ）。
3.设计建造桥梁和隧道的人，我们称他们为（ ）。
4.在洗衣机普遍使用之前，人们主要用手和搓衣板来（ ）。
4分钟
实验探究 做一做 ☆☆☆☆
预估时间
观察图片，解决相关问题。
（1）图片中，人们在做（ ）。
（2）左边的图用（ ）洗衣服，右边的图用（ ）洗衣服。
（3）用洗衣机洗衣服更省力、更（ ）、更（ ）。
6.动手实践：制作铅笔加长器。材料：硬卡纸、胶带、剪刀、吸管、短铅笔。
步骤：
（1）将硬卡纸卷成一个和短铅笔粗细差不多的纸筒；（2）用胶带将纸筒的接口处固定好；（3）将短铅笔插入纸筒的一端；（4）可以将吸管剪短，套在纸筒另一端作为笔帽，或者直接用胶带封住另一端。
我的发现：我制作的铅笔加长器可以让短铅笔变（ ），方便我们继续使用。和同学的作品比一比，我们的设计有相同之处，也有不同之处。

第五题 第六题
6分钟
实践应用 固一固 ☆☆☆☆
预估时间
7.根据材料分析(阅读题)：
工程师设计了各种各样的东西。为了让我们能快速地从一个城市到另一个城市，他们设计了高速列车。为了让我们能和远方的朋友视频聊天，他们设计了手机和互联网。为了让我们能在生病时得到更好的治疗，他们设计了各种精密的医疗设备，比如牙科治疗椅。
问题：
（1）工程师为了让我们能快速地从一个城市到另一个城市，所以要设计高速（ ）。
（2）手机和互联网满足了人们和远方的朋友、家人进行（ ）和（ ）的需求需求
（3）除了牙科治疗椅，还有（ ）、体温计、血压计、X光机等帮助人们看病的医疗设备。
6分钟
迁移创新 试一试 ☆☆☆☆☆
预估时间
8.根据材料选择
小明想给远方的爷爷奶奶展示他画的一幅画，但是画太大了，不方便邮寄。他希望能让爷爷奶奶马上看到。
问题：你觉得下面哪种工程师设计的物品最能帮助小明？（ ）
A.建筑师设计的房子
B.通信工程师设计的平板电脑（可以视频通话）
C.机械工程师设计的自行车
2分钟
项目类、实践类 （合作完成）☆☆☆☆☆
预估时间
辩论会：“洗衣机的发明，是利大于弊，还是弊大于利？”
12分钟