科学苏教版（2024）上好科学课精品测试题

这是一份科学苏教版（2024）上好科学课精品测试题，共7页。试卷主要包含了观察 2，粗细，上好科学课，根据材料分析，根据材料选择等内容，欢迎下载使用。
参考答案：
理解掌握 练一练
1.观察 2.安全 3.认真听 4.干净
实验探究 做一做
5.粗细
6.答案不唯一，如“我负责把量杯放回盒子上层，小明负责放放大镜”
实践应用 固一固
7（1）小红（√） 小刚（√） 小丽（×） 小华（√） （2）轻声、乱扔
（3）规则
迁移创新 试一试
B
理由：做实验时要注意安全和卫生，轻轻放器材能避免水洒出，做完实验要自己收拾，所以②正确
项目类、实践类 （合作完成）
9.
正方（小组合作利大于弊）：①可以分工合作，更快完成实验；②能听到别人的想法，学到新知识；③学会和同学互相帮助。单元
第一单元走进科学
课题
3.上好科学课
学习目标
科学观念目标：知道科学课有观察、实验等特色活动，了解课堂基本安全规则。
科学思维目标：能通过观察和简单测量，比较物体的明显特征（如水量多少）。
探究实践目标：能按规则参与小组讨论和简单实验，初步学会整理实验器材。
态度责任目标：养成认真倾听、遵守规则的习惯，树立科学课的安全意识。
理解掌握 练一练 ☆☆☆
预估时间
填空题：
1.科学课上，我们可以通过（ ）、实验等方法学习科学知识。
2.取放科学器材时，要注意（ ），不能随便打闹。
3.别人发言时，我们要（ ），不打断别人。
4.做完实验后，要把桌面收拾（ ），器材放回原处。
4分钟
实验探究 做一做 ☆☆☆☆
预估时间
5.观察图片，解决相关问题
（1）用量杯分别测量A、B瓶中的水。
（2）为什么水面高度一样，水的多少却不同？因为两个瓶子的（ ）不一样。

6.实践操作：小组合作整理实验器材
（1）活动任务：将散落的量杯、小石子、放大镜等器材分类放回器材盒。
（2）操作步骤：①小组分工，1人负责分类，2人负责摆放，1人检查。②按“玻璃器材→工具→材料”的顺序整理，轻拿轻放。
（3）完成后说一说：我们是怎样分工整理的？
6分钟
实践应用 固一固 ☆☆☆☆
预估时间
7.根据材料分析
科学课上，老师带大家做“观察树叶”的实验。小红轻轻摘下树叶，用放大镜仔细看叶脉；小刚把树叶摆整齐，认真记录树叶的形状；小丽在旁边大声说话，还把树叶扔给同学；小华看完后，把树叶和放大镜一起放回了器材袋。
（1）材料中，哪些同学的行为是对的？在括号里画“√”。
小红（ ） 小刚（ ） 小丽（ ） 小华（ ）
（2）小丽的行为不对，因为科学课上要（ ）交流，不能（ ）东西，要爱护实验材料。
（3）小华的行为值得学习，因为她做完实验后主动收拾器材，遵守了课堂（ ）。
6分钟
迁移创新 试一试 ☆☆☆☆☆
预估时间
8.根据材料选择
科学课要做“沉浮实验”，需要用到石头、塑料块、水和烧杯。小组讨论时，大家有不同的想法：
①小明说：“我们直接用手把石头放进烧杯里吧，方便又快！”
②小芳说：“先把水倒进烧杯，再轻轻放石头，还要注意别把水洒出来。”
③小强说：“做完实验不用收拾，反正老师会来清理。”
你认为（ ）的想法最正确。
A.① B.② C.③
2分钟
项目类、实践类 （合作完成）☆☆☆☆☆
预估时间
9.辩论会：“科学课上小组合作利大于弊，还是弊大于利？”

12分钟