（培优版）期末练习卷（含解析）-西师大版小学数学一年级上册

这是一份（培优版）期末练习卷（含解析）-西师大版小学数学一年级上册，共3页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，计算题，解答题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．10＋5－7＝（ ）。
A．6B．8C．15D．7
2．（ ）只先到家？
A．最上面一只蜗牛B．中间一只蜗牛C．最下面一只蜗牛
3．小明家住在1号楼6楼，小红家住在同一小区1号楼的10楼，小明家住在小红家的（ ）面。
A．上B．下C．左
4．跷跷板左边可以放的算式是（ ）。
A．9＋5B．6＋6C．2＋9
5．小朋友们排成一队做游戏，明明前面有6个人，后面有6个人。这一队共有（ ）人。
A．11B．12C．13
6．下面的物体中，可以立起来，还可以滚动的是（ ）。
A．B．C．
7．猴妈妈给三只小猴同样多的苹果，现在每只小猴面前都剩下一些苹果，哪一只小猴吃得最多？（ ）
A．B．C．
8．豆豆是“阳光学习”小组的组长，他和小组里的每个同学都合照一次，豆豆一共合照了8次。小组里一共有（ ）。
A．8人B．9人C．10人
9．小海给小兰（ ）本书，两人的书就一样多了。
A．4B．3C．2
二、填空题
10．算一算，填一填。
2＋3＝ 6－3＝ 5－2＝ 3－0＝ 0＋5＝
7－1＝ 5＋1＝ 6－1＝ 4－2＝ 1＋2＝
（ ）＋（ ）＝5 4－（ ）＝1 （ ）＋（ ）＞3
11．在六张数字卡片中，从左往右数，20是第 个数；从右往左数12是第 个数。
12．我会分一分，数一数。
( )个，( )个，( )个，( )个。
13．在括号里填“＋”“－”。
3( )1＝2 6( )3＝9 4( )3＝1
7( )4＝3 4( )2＝6 8( )8＝0
14．把5只鸟分别放在两个不同的笼子里（每个笼子里至少有1只），有( )种放法。
15．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
10－6( )6 10＋8( )15 14( )5＋9
3＋9( )13 10( )16－6 8＋7( )16
16．
上图中共有( )个图形，从( )数起，排在第8位，排在第2位的图形是( )，从右数起，排在第( )位，排在第6位的图形是( )。
17．1个小朋友吃1个苹果需要4分钟，照这样算，5个小朋友同时吃5个苹果需要( )分钟。
18．把1，2，5，6，7，8，12，14这八个数填入空格中，使每个等式都成立。
三、判断题
19．12是由2个十和1个一组成的。( )
20．丽丽今年7岁，哥哥比丽丽大2岁，三年后，哥哥比丽丽大5岁。( )
21．两个数的和不一定比这两个数都大。( )
22．白猫和花猫分别有14条小鱼，白猫吃了4条，花猫吃了10条，花猫剩的小鱼多。( )
四、计算题
23．我会口算。
7＋2＝ 0＋4＝ 4－3＝ 2＋3＝
6＋2＝ 8－8＝ 7－5＝ 6－4＝
24．看图列式计算。
（根）
五、解答题
25．在2024年巴黎奥运会上，全红婵参加跳水比赛。她一共要跳5次，已经跳了3次，还要跳几次？
（次）
26．有10个小朋友排队，韦东从前面数排5，从后面数他排第几？
27．还剩多少千克？
（千克）
28．共有（ ）个图形，从左边数起，■是第（ ）个；从右数起，第9个是（ ）；把右边的6个图形圈起来。
29．圈出正确答案。
（1）在的（左 右）边。
（2）在的（上 下）面。
（3）的右边是（ ）。
（4）的上面是（ ）。
30．站队时，从左数小莉是第4个，从右数是第8个，小莉这一排一共有多少人？
（人）
口答：一共有（ ）人。
31．小红和同学排队做操，从前面数她是第6个，从后面数她是第3个，小红这一队一共有多少人？
《（培优篇）2025-2026学年上学期小学数学西师大版一年级新教材期末练习卷》参考答案
1．B
【分析】按照从左往右的顺序进行计算即可。
【详解】先算10＋5＝15，再算15－7＝8。所以10＋5－7＝8。
故答案为：B
【点睛】本题考查学生对20以内整数加减混合运算的运用。
2．B
【分析】数一数每只蜗牛各走几条小格的边长到家，再比较一下，即可解答。
【详解】最上面一只蜗牛走11条小格的边长到家，
中间一只蜗牛走9条小格的边长到家，
最下面一只蜗牛走12条小格的边长到家。
9＜11＜12
故答案为：B
【点睛】此题主要考查的是20以内数的比较大小，要熟练掌握。
3．B
【分析】根据生活经验可知，楼层数越大，高度越高，所以6楼在10楼的下面，据此解答即可。
【详解】由题意分析得：
小明家住在1号楼6楼，小红家住在同一小区1号楼的10楼，小明家住在小红家的下面。
故答案为：B
【点睛】本题考查学生对上下位置的辨别，学生要熟练掌握。
4．C
【分析】先将跷跷板右边的算式算出来，因为跷跷板右边往下压，所以右边的数比较大，据此解答即可。
【详解】8＋4＝12；
A.9＋5＝14，14＞12，不符合条件；
B.6＋6＝14，12＝12，不符合条件；
C.2＋9＝11，11＜12，符合条件；
故答案为：C
【点睛】本题主要考查20以内的进位加法和20以内数的比大小，熟练掌握即可。
5．C
【分析】根据题意分析，将明明前面的人数加上后面的人数，再加上明明自己一个人，即可求出这一队一共有的人数。
【详解】6＋6＋1
＝12＋1
＝13（人）
所以这一队一共有13人。
故答案为：C
6．B
【分析】圆柱：由1个曲面和2个平平的面围成。正方体的六个面都是相同的正方形。球：由1个曲面围成。
【详解】A．正方体可以立起来不可以滚动；
B．圆柱可以立起来还可以滚动；
C．球不可以立起来可以滚动。
可以立起来，还可以滚动的是。
故答案为：B
【点睛】熟练掌握对立体图形的认识是解题关键。
7．C
【分析】同样多的苹果，哪只小猴面前剩下的苹果越少，则表示这只猴子吃的越多；反之，哪只小猴面前剩下的苹果越多，则表示这只猴子吃的越少；据此解决。
【详解】由题意分析得：
5＞4＞2
即，，这只小猴剩下的苹果最少，表示它吃得最多。
故答案为：C
8．B
【分析】豆豆和小组里的每个同学都合照一次，豆豆一共合照了8次，说明豆豆是和其他8人合照的，连同豆豆在内，用8人加上豆豆即可。
【详解】8＋1＝9（人），小组里一共有9人。
故答案为：B
【点睛】求小组总人数时，注意要加上豆豆自己。
9．C
【分析】先算出小海比小兰多几本书，再根据移多补少法进行解答即可。
【详解】10－6＝4（本）
4＝2＋2，10－2＝8（本），6＋2＝8（本），所以小海给小兰2本书，两人的书就一样多了。
故答案为：C
【点睛】本题考查学生对10以内整数加减法。
10．5；3；3；3；5；
6；6；5；2；3；
1；4；3；1；3（第三行1、3题答案不唯一）
【分析】据题意可知，是加法和减法的简单运算，只需根据题目要求，认真计算即可得出答案。
【详解】2＋3＝5 6－3＝ 3 5－2＝ 3 3－0＝3 0＋5＝5
7－1＝ 6 5＋1＝6 6－1＝5 4－2＝ 2 1＋2＝3
（ 1 ）＋（ 4 ）＝5 4－（ 3 ）＝1 （ 1 ）＋（ 3 ）＞3
11． 3 5
【分析】分清楚左右，再按照题干要求进行解答即可。
【详解】在六张数字卡片中，从左往右数，20是第3个数；从右往左数12是第5个数。
【点睛】本题考查学生对左右位置辨别的掌握。
12． 3 3 7 4
【分析】由题意可知，长方体是长长方方的，正方体是正正方方的，圆柱是直的，两头一样大，球是圆圆的，易滚动。通过数一数，长方体有3个，圆柱有3个，正方体有7个，球有4个，据此解答即可。
【详解】
（3）个，（3）个，（7）个，（4）个。
13． － ＋ － － ＋ －
【分析】算式中若等号右侧的数比左侧的数大或相等可试填“＋”；若等号右侧的数比左侧第一个数小，可试填“－”。
【详解】3－1＝2
6＋3＝9
4－3＝1
7－4＝3
4＋2＝6
8－8＝0
14．4
【分析】根据“5可以分成1和4，也可以分成2和3”来解决此题。
①左边笼子放1只，右边笼子放4只；②左边笼子放2只，右边笼子放3只；③左边笼子放3只，右边笼子放2只；④左边笼子放4只，右边笼子放1只；一共有4种不同放法。
【详解】由题意分析得：
把5只鸟分别放在两个不同的笼子里（每个笼子里至少有1只），有4种放法。
15． ＜ ＞ ＝ ＜ ＝ ＜
【分析】根据20以内整数加减法的运算方法，先算出各个算式的得数，再进行比较大小，即可得出答案。
【详解】10－6＝4，4＜6，所以10－6＜6；
10＋8＝18，18＞15，所以10＋8＞15；
5＋9＝14；
3＋9＝12，12＜13，所以3＋9＜13；
16－6＝10；
8＋7＝15，15＜16，所以8＋7＜16。
【点睛】本题考查学生对20以内整数加减法的运算以及比较大小的掌握和运用。
16． 8 左 圆/ 4 正方形/
【分析】根据位置的认识，要求一共有几个图形，数一数图形的个数即可；从左数即从前面数，排在第8位，排在第2位的图形是圆，从右数即从后面数起，排在第4位，排在第6位的图形是，由此解答。
【详解】

上图中共有8个图形，从左数起，排在第8位，排在第2位的图形是圆，从右数起，排在第4位，排在第6位的图形是。
【点睛】此题主要考查了位置和顺序的知识，弄清数数的方向是关键。
17．4
【分析】5个小朋友同时吃5个苹果，也就是1个小朋友吃1个苹果。
1人吃1个苹果，同时吃，时间上是互不影响的，所以，5个小朋友同时吃5个苹果需要的时间与1个小朋友吃1个苹果需要的时间是一样的；据此填空。
【详解】由题意分析得：
1个小朋友吃1个苹果需要4分钟，照这样算，5个小朋友同时吃5个苹果需要4分钟。
【点睛】此题主要考查的是学生的分析理解能力，要认真分析题意，读懂题意。
18．见详解
【分析】根据20以内整数加法表，将符合空格的算式填入表格即可。
【详解】2＋12＝14，6＋8＝14
7＋1＝8，2＋5＝7
【点睛】本题考查学生对20以内整数加法运算的运用。
19．×
【分析】十位上是几就有几个十，个位上是几就有几个一。12的十位上是1，个位上是2，据此求解。
【详解】12是由1个十和2个一组成的。原题说法错误。
故答案为：×
20．×
【分析】年龄差始终不变，今年哥哥比丽丽大多少岁则三年后还是大多少岁。
【详解】丽丽今年7岁，哥哥比丽丽大2岁，三年后，哥哥还是比丽丽大2岁。原题说法错误。
故答案为：×
21．√
【分析】35＋0＝35，35＝35，所以两个数的和不一定比这两个数都大，据此即可解答。
【详解】根据分析可知，两个数的和不一定比这两个数都大，原说法正确。
故答案为：√
22．×
【分析】吃的多剩的少，吃的少剩的多，计算出白猫和花猫剩下的条数，比较多少即可，据此解答。
【详解】白猫剩下14−4＝10（条）；花猫剩下14−10＝4（条），白猫剩的小鱼多，故此说法错误。
故答案为：×
23．9；4；1；5；
8；0；2；2
【详解】略
24．12－2＝10
【分析】从图上可得：原本有12根香蕉，已知左边有2根，要求右边篮子里面有多少根，根据减法的意义，列式解答即可。
【详解】12－2＝10（根）
25．5－3＝2
【分析】一共要跳5次，已经跳了3次，求还要跳几次，可以用减法计算，即用总共要跳的次数减去已经跳了的次数。据此解答。
【详解】5－3＝2（次）
26．10－5＋1＝6
【分析】由题意可知，从前面数，韦东排第5，那么他后面有10－5＝5（人），然后再加上韦东即可。
【详解】由分析可得：
10－5＋1
＝5＋1
＝6（人）
答：从后面数他排第6。
【点睛】熟练掌握10以内的加减法是解决此题的关键。
27．17－6＝11
11千克
【分析】用妈妈买的总千克数减去吃了的千克数即可求出还剩多少千克。
【详解】17－6＝11（千克）
答：还剩11千克。
28．18；8；□
图见详解
【分析】分清左右，再按照题目要求数一数，圈一圈解答即可。
【详解】共有18个图形，从左边数起，■是第8个；从右数起，第9个是□；把右边的6个图形圈起来，如图：
【点睛】此题考查的目的是理解掌握确定左右位置的方法及应用，以及“几”个和第“几”的意义。
29．见详解
【分析】一般情况下写字的手的一边是右边，和右相对的就是左边，头朝上，脚朝下。
【详解】
（1）在的边。
（2）在的面。
（3）的右边是。（4）的上面是。
30．4＋8－1＝11；11
【分析】从左数小莉是第4个，从右数是第8个，小莉被数了2次，可以将两次数数结果相加，然后减去重复计算的一次，据此解答即可。
【详解】4＋8－1＝11（人）
答：一共有11人。
【点睛】此题是在中低年级思维拓展训练中经常出现的题型。解题的关键是要知道在两次数数过程中小莉被重复计算了1次。
31．8人
【分析】先算6加3，这样小红被加了两次，再减1即可求出小红这一队一共有多少人。
【详解】6＋3－1＝8（人）
答：小红这一队一共有8人。
【点睛】解答此题关键是要清楚是被多加了还是少加了，然后作相应的调整。
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9

答案
B
B
B
C
C
B
C
B
C