（进阶版）期末练习卷（含解析）-西师大版小学数学一年级上册

这是一份（进阶版）期末练习卷（含解析）-西师大版小学数学一年级上册，共3页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，计算题，解答题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．下列算式（ ）能正确表达图意。
A．4－1B．4＋1C．5－1
2．如图，在的（ ）面。
A．上B．下C．左
3．已经有8把椅子，再搬来6把椅子，15位小朋友够坐吗？（ ）
A．够B．不够
4．今天小丽读书从第9页读到第13页，小丽读了（ ）页。
A．4B．5C．6
5．由1个十和8个一组成的数是（ ）。
A．81B．18C．9
6．李李看一本故事书，从第1页看起，第一天看了5页，第二天接着看，看到了第10页，李李第三天应从第（ ）页开始看起。
A．11B．15C．16
7．至少要再放（ ）个才能拼成一个大正方体。
A．3B．4C．5D．6
8．将0，8，3，18，11，20按从小到大的顺序排列是（ ）。
A．0＜8＜3＜18＜11＜20B．20＞18＞11＞8＞3＞0C．0＜3＜8＜11＜18＜20
9．一个一个地数，15前面的第3个数是（ ）。
A．18B．13C．12
10．小海给小兰（ ）本书，两人的书就一样多了。
A．4B．3C．2
二、填空题
11．填方框。
12．数一数，写一写。
13．照样子，填一填。
14．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
5＋6( )12 8－0( )8＋0
16－3( )4＋8 10＋7( )17－10
15．在能放稳的搭法的图形下面画“√”。
16．在括号里填上“＋”或“－”。
10( )6＝4 4( )8＝12 4( )4＝0 9( )9＝18
17．在括号里填数。
9＋6－5＝( ) 7－6＋2＝( ) 3＋9－10＝( )
5－3＋7＝( ) 6＋6＋3＝( ) 18－7＋6＝( )
6＋( )＝15 8＋( )＝13 9＋( )＝16 6＋( )＝14
18．老师请学号是11～17的小朋友上来领奖，一共上来了( )个小朋友。
19．仔细观察下图，在b的上面是字母( )，在b的右边是字母( )。在a的下面是字母( )，在k的左边是字母( )。
三、判断题
20．20读作二十。( )
21．从3、4、8这三个数中，任意选取其中2个求和，得数有3种可能。( )
22．1个十和2个一合起来是3。( )
23．○比△少2个。( )
△△△△△ ○○○○
四、计算题
24．口算我最棒。
8＋5＝ 3＋6＝ 8＋8＝ 5＋2＋3＝ 6－4＋5＝
19－8＝ 16－9＝ 15＋5＝ 17－7＋6＝ 12－2－4＝
25．看图列算式。
（个）（个）
（个）（个）
五、解答题
26．为了能写出漂亮的字，希希和凡凡经常在一起练字。希希今天已经练了16个字，凡凡再练3个字就和希希一样多了。凡凡练了多少个字？
（个）
27．
停车场里有三辆车，选择其中的两辆，最多可以坐多少人？最少呢？
最多：（人）
最少：（人）
28．如表所示是一（1）班3个小组的红花数情况。
（1）第1组比第2组多多少朵？
（2）第2组再得几朵红花就和第3组同样多？
29．停车场停了17辆客车。第一天开走了6辆，第二天开走了4辆
（1）两天一共开走了多少辆客车？
（2）停车场还剩下多少辆客车？
30．可以选择（ ）号和（ ）号盒子。
（个）
《（进阶篇）2025-2026学年上学期小学数学西师大版一年级新教材期末练习卷》参考答案
1．C
【分析】由图可知，原有5个气球，飞走了1个，求还剩下几个气球，用减法计算，原来气球的个数减去飞走的个数，等于还剩下的个数，据此解答。
【详解】根据分析可得：
5－1能正确表达图意。
故答案为：C
2．B
【分析】分清楚上下，结合题干要求可知：兔子在松鼠下面，松鼠在小鸟下面，据此解答即可。
【详解】据分析可知：兔子在松鼠的下面。
故答案为：B
3．B
【分析】先把已有的椅子数量与再搬来的数量加起来，求出和，再比较大小，即可解决此题。
【详解】8＋6＝14（把）
14＜15
即，已经有8把椅子，再搬来6把椅子，15位小朋友不够坐。
故答案为：B
4．B
【分析】已知小丽读书，从第9页读到第13页，要计算一共读了多少页，可先求出第13页与第9页之间相差几页，再加1，就表示第9页到第13页一共有几页。
【详解】
（页）
所以小丽读了5页。
故答案为：B
5．B
【分析】几个十就是几十，几个一就是几，据此组数。
【详解】1个十是10，8个一是8，组成的数是18。
故答案为：B
6．A
【分析】第一天看了5页，第二天接着看，看到了第10页，也就是前两天一共看了10页，10＋1＝11（页），故第三天从第11页开始看起；据此选择。
【详解】10＋1＝11（页）
故答案为：A
【点睛】此题主要考查的是20以内数的口算加法的应用，要认真审题，这是一道易错题。
7．B
【分析】至少要8个小正方体才能拼成一个大正方体，有4个小正方体，用8减4即可求解。
【详解】8－4＝4（个）
所以至少要再放4个才能拼成一个大正方体。
故答案为：B
8．C
【分析】先按照整数比较大小的方法进行比较，再按从小到大的顺序排列即可。
【详解】A．0＜8＜3＜18＜11＜20，8＜3，18＜11，都不正确，不符合要求；
B．20＞18＞11＞8＞3＞0，这是从大到小的顺序排列，不符合要求；
C．0＜3＜8＜11＜18＜20，这是从小到大的顺序排列，符合要求。
故答案为：C
【点睛】此题主要考查的是20以内数的排序，要熟练掌握比较大小方法。
9．C
【分析】从15开始往前数，数3个数即可。
【详解】一个一个地数，15前面的第1个数是14，第2个数是13，第3个数是12。
故答案为：C
10．C
【分析】先算出小海比小兰多几本书，再根据移多补少法进行解答即可。
【详解】10－6＝4（本）
4＝2＋2，10－2＝8（本），6＋2＝8（本），所以小海给小兰2本书，两人的书就一样多了。
故答案为：C
【点睛】本题考查学生对10以内整数加减法。
11．5；2；10；4
【分析】8可以分成3和5，6可以分成2和4，3和7合成10，9分成5和4，据此填空。
【详解】
12．4；5；0；3
【分析】数清楚各个图上物品的数量，将数字填写在格子上即可。
【详解】
13．3；1；4；5；8
【分析】根据10的合与分，结合题干要求进行解答即可。
10可以分成7和3；
10可以分成9和1；
10可以分成6和4；
10可以分成5和5；
10可以分成2和8。
【详解】据分析可知：
14． ＜ ＝ ＞ ＞
【分析】先按照整数加减法计算法则，计算出相应算式的结果，再比较大小即可。
【详解】5＋6＝11，故，5＋6＜12；
8－0＝8，8＋0＝8，故，8－0＝8＋0；
16－3＝13，4＋8＝12，故，16－3＞4＋8；
10＋7＝17，17－10＝7，故，10＋7＞17－10。
【点睛】此题主要考查的是20以内数的加减法计算及比较大小，要熟练掌握。
15．见详解
【分析】长方体由6个长方形的面围成（特殊的由2个正方形和4个长方形的面围成）。
正方体由6个正方形的面围成。
球由1个曲面围成。
圆柱由2个圆和1个曲面围成。
圆锥由1个圆和1个曲面围成。
要使得图形搭得比较稳，就要把平平的面且比较大的图形放在下面，两个图形之间的接触面也要是平平的面。
如果把尖尖或曲面放在下面，这样搭的搭法，图形是不稳定的。
【详解】由题意分析得：

【点睛】此题主要考查的是立体图形的初步认识，要熟记图形的特点。
16． － ＋ － ＋
【分析】以第一个数为参照，右边得数变大就用＋，右边得数变小就用－。
【详解】10－6＝4
4＋8＝12
4－4＝0
9＋9＝18
17． 10 3 2 9 15 17 9 5 7 8
【分析】第一、二行从左往右计算出结果填写即可；
第三行：根据凑十法计算出结果填写即可。6和4合起来就是10，再加5就是15，即4＋5＝（）；8和2合起来就是10，再加3就是13，即8＋5＝13；9和1合起来就是10，再加6就是16，即9＋7＝16；6和4合起来就是10，再加4就是14，即6＋8＝14。
【详解】9＋6－5＝10 7－6＋2＝3 3＋9－10＝2
5－3＋7＝9 6＋6＋3＝15 18－7＋6＝17
6＋9＝15 8＋5＝13 9＋7＝16 6＋8＝14
18．7
【分析】从11数到17，将这几个数全部列举出来，再数一数，即可解决。
【详解】从11数到17：11、12、13、14、15、16、17；一共7个数。
故，老师请学号是11～17的小朋友上来领奖，一共上来了7个小朋友。
【点睛】此题主要考查的是数20以内的数，要熟练掌握方法。
19． a k b、c b、e
【分析】分清楚图片的上、下、左、右，结合题干要求找到对应字母的位置，即可得出答案。
【详解】仔细观察图片可知，在b的上面是字母a，在b的右边是字母k。在a的下面是字母b和字母c，在k的左边是字母b和字母e。
【点睛】本题考查学生对上、下、左、右位置辨别的掌握和运用。
20．√
【分析】两位数的读法，十位是几就读几十，个位是几就读几，是0则不读。
【详解】20读作二十，读法正确；
故答案为：√
21．√
【分析】从3、4、8这三个数中，任意选取其中2个求和，将每种结果列出来即可求解。
【详解】3＋4＝7
4＋8＝12
3＋8＝11
得数有3种可能。原题说法正确。
故答案为：√
22．×
【分析】根据20以内数的认识即可解答。
【详解】1个十表示10，2个一表示2，合起来是12。原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题主要考查20以内数的认识。
23．×
【分析】由题意可知，△有5个，○有4个，求○比△少多少个，用减法计算即可。
【详解】5－4＝1（个）
所以○比△少1个，原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题考查了5以内的减法计算，注意计算的准确性。
24．13；9；16；10；7；
11；7；20；16；6
【解析】略
25．3＋4＝7；4＋3＝7；
7－3＝4；7－4＝3
【分析】从图上可得：左边有3个苹果，右边有4个苹果，要求一共有多少个，根据加法的意义，列式解答即可；一共有7个苹果，左边有3个苹果，求右边有多少个，用减法计算；一共有7个苹果，右边有4个苹果，求左边有多少个，用减法计算，据此解答。
【详解】3＋4＝7（个）；4＋3＝7（个）
7－3＝4（个）；7－4＝3（个）
26．16－3＝13
【分析】已知希希今天已经练了16个字，凡凡再练3个字就和希希一样多了。要求凡凡练了多少个字，根据减法的意义，用16－3，列式解答即可。
【详解】16－3＝13（个）
答：凡凡练了13个字。
27．7＋9＝16
5＋7＝12
【分析】先找出乘坐人数最多的两辆车，然后把可坐人数加起来，即可求出最多可以坐多少人。
先找出乘坐人数最少的两辆车，然后把可坐人数加起来，即可求出最少可以坐多少人。
【详解】最多：7＋9＝16（人）
最少：5＋7＝12（人）
答：最多可以坐16人；最少可以坐12人。
【点睛】此题主要考查的是20以内数的进位加法的应用，关键是找准数量关系。
28．（1）7朵
（2）2朵
【分析】（1）求第1组比第2组多几朵，根据减法的意义，第1组花的数量－第2组花的数量＝第1组比第2组多的数量；
（2）求第2组再得几朵红花就和第3组同样多，也就是第3组比第2组多几朵，根据减法的意义，第3组的数量－第2组的数量＝第3组比第2组多的数量。
【详解】（1）17－10＝7（朵）
答：第1组比第2组多7朵。
（2）12－10＝2（朵）
答：第2组再得2朵花就和第3组同样多。
29．（1）10辆；
（2）7辆
【分析】（1）第一天开走的数量加上第二天开走的数量，就是两天一共开走了多少辆，据此解答。
（2）用总数减去一公开走的辆数，就是剩下的数量，据此解答。
【详解】（1）6＋4＝10（辆）
答：两天一共开走了10辆客车。
（2）17－10＝7（辆）
答： 停车场还剩下7辆客车。
30．
②；③
4＋6＝10
【分析】
号盒子能装8个苹果，号盒子能装4个苹果，号盒子能装6个苹果，10可以分成4和6，据此选择合适的盒子即可。
【详解】4＋6＝10（个）
答：可以选择号和号盒子
小组
第1组
第2组
第3组
红花数
17
10
12
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
B
B
B
B
A
B
C
C
C