初中语文人教部编版（2024）七年级下册（2024）望岳教学演示课件ppt

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级下册（2024）望岳教学演示课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了泰山全貌，修辞炼字表现手法等内容，欢迎下载使用。
1·反复诵读诗歌，把握诗歌内容。2·品析诗歌，领略泰山雄伟神奇的景象， 体会诗歌的妙处。3·感受诗人的豪情，学习诗人积极向上的 进取精神
20-35岁：读书壮游
35-44岁：长安求职
44-48岁：陷贼与为官
48-59岁：漂泊西南
唐玄宗开元二十三年，24岁的杜甫科举不第，但并不沮丧，“放荡齐赵间，裘qiú马多轻狂”（《壮游》），当时其父杜闲在山东兖yǎn州任司马，杜甫借省亲之机去山东各处游历，见到泰山，写下了这首诗。
望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
望 岳岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
结合课下注释，边疏通诗歌内容，边划出自己不理解的地方
望岳岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
［参考译文］东岳泰山，美景如何？在齐鲁大地上，那苍翠的山色无穷无尽。神奇自然，汇聚千种美景，山南山北，分出清晨黄昏。那升腾的层层云气，使人心胸摇荡，那归巢的翩翩飞鸟，让人极目追寻。总有一天，我定要登上那最高峰，感受群山的渺小。
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找出你最喜欢的一联？反复诵读，仔细品析。
【提示】字词 修辞手法 表现手法 表达情感等角度
岱宗夫如何，齐鲁青未了。
“未了”写出青翠之色一望无际，表现出山势绵延不尽，郁郁葱葱。
借助齐鲁两地都能望见青翠的泰山，来侧面烘托泰山、参天耸立（连绵高峻）的特点。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
“钟”聚集的意思，将大自然拟人化，生动形象地写出了大自然对泰山情有独钟，把神奇和秀丽都给了泰山。
“割”分割，泰山像一把利剑将阳光隔断，使山南山北两面明暗截然不同，写出了泰山参天矗立、遮天蔽日的雄姿。表达了对泰山的赞美之情。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
“决眦”神态描写，写望时的这种全神贯注，衬托出泰山的雄伟壮丽及其令人震撼的力量
用景物细节描写细望的真实景象，“曾云”“归鸟”突出泰山极高幽深的特点。表达了心情的激荡和眼界的空阔 ，对祖国山河的热爱和赞美之情。
会当凌绝顶，一览众山小。
用典，化用孔子的名言：“登泰山而小天下”，
富含哲理：只有站得高，才能看的远；只有不畏艰险勇攀高峰才能俯视一切，享受成功后的自豪和喜悦。
直抒胸臆，表现了诗人不怕困难，敢于攀登顶峰，俯视一切的雄心和气概。
望岳岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
要登上泰山顶峰的决心，攀登人生顶峰的雄心
李白说：“宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。”李贺说：“少年心事当拏云。”“数风流人物，还看今朝”。我们年轻一代自有“山登绝顶我为峰”的壮志豪情；“恰同学少年，风华正茂”。我们自会在祖国的万里长空放飞青春梦想，在复兴的壮阔征程激扬青春力量。更美的风景永远在前方，让我们怀揣梦想，勇攀高峰！“会当凌绝顶，一览众山小”！