高中人教版 (2019)地貌的观察导学案

这是一份高中人教版 (2019)地貌的观察导学案，共12页。学案主要包含了地貌观察的顺序，地貌观察的内容等内容，欢迎下载使用。
必备知识·自主学习——新知全解一遍过
一、地貌观察的顺序
1．地貌形态与规模
(1)形态：千姿百态——各种地貌混杂在一起。
(2)规模：大小不等——较大地貌往往由________的地貌组合而成。
2．观察描述
(1)选址：选择________比较开阔的地方。
(2)顺序：eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(从 到微观,从 到 ))
(3)手段：利用________图、________影像等辅助观察。
【判断】
(1)一般山地规模比山峰大。( )
(2)高原上可能有山脉或丘陵。( )
(3)云贵高原上地势平坦开阔。( )
(4)观察石钟乳可利用地形图进行。( )
二、地貌观察的内容
1．高度
(1)绝对高度eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(获得：查找地图或借助仪器,应用：划分高原、山地和平原等地貌的主要, 依据))
(2)相对高度：反映地面的________状况。
2．坡度
(1)坡度：
①表示：坡度角或者垂直距离和________的比值。
②应用eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(影响坡地耕作,影响交通建设))
(2)坡向：应重点关注阳坡和阴坡、迎风坡和背风坡。
3．其他内容：地貌的形状、面积、空间分布状况等。
【判断】
(1)一般而言，山脉的绝对高度与相对高度相等。( )
(2)坡度大的地形，相对高度也越大。( )
(3)青岛海边有一典型地貌叫“石老人”，这种描述主要是观察地貌的形状。( )
【知识链接1】 海拔(绝对高度)和相对高度
(1)海拔(绝对高度)
某地高出平均海平面的垂直距离，如图中甲点海拔为1 500米，乙点海拔为500米。
(2)相对高度
一个地点高出另一个地点的垂直距离，如图中甲点和乙点的相对高度是1 000米。
【学法指导】 高大的山地不同坡向降水和气温的差异
(1)山地迎风坡降水多于背风坡。
(2)山地迎风坡山腰地带的降水多于山麓和山顶。山麓地带，因气流抬升幅度小，水汽凝结较少，降水较少；山腰地带，水汽大量凝结，降水较多；山顶地带，水汽含量较少，降水较少。
(3)海拔相同的迎风坡与背风坡，背风坡气温一般高于迎风坡。如M地气温高于Q地。
【知识链接2】 阳坡和阴坡的判断
阳坡是面向太阳的山坡，阴坡是背对太阳的山坡。北回归线以北地区阳光主要从南方照向北方，所以南坡为阳坡，北坡为阴坡；南回归线以南地区阳光主要从北方照向南方，所以北坡为阳坡，南坡为阴坡。
归纳·助学助记
速记·认知清单
1．地貌观察的顺序
(1)从宏观到微观、从面到点。
(2)先观察视野内大的地貌，再观察和描述次一级地貌。
2．地貌观察的内容
(1)地貌观察的重要内容有高度和坡度。
(2)高度包括绝对高度和相对高度，其中相对高度反映地面的起伏状况。
(3)坡的形态多种多样，主要观察坡度和坡向。坡度是划分坡的重要标准，坡度大小一般用坡度角表示。坡向观察应重点关注阳坡和阴坡、迎风坡和背风坡。
(4)高度和坡度的组合反映地貌的形态特征。相对高度大、坡度大的地貌，一般比较陡峻。相对高度小、坡度小的地貌，一般比较平缓。
(5)地貌观察的其他内容：地貌的形状、面积、空间分布状况、地面起伏状况、破碎程度等。
关键能力·课堂探究——学科素养大提升
探究点 地貌的观察
【探究导引】
望岳
[唐]杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
【思考交流】
1．运用“区域认知”方法分析：诗中描述的泰山位于哪个省？
2．运用“综合思维”方法分析：诗中描述的泰山具有雄伟的特征，从地貌观察的内容看，主要反映了什么？
3．运用“综合思维”方法分析：“会当凌绝顶，一览众山小”反映出的地貌观察，是从宏观角度还是微观角度进行的？
【归纳升华】
1.地貌观察的顺序
2．地貌观察与描述
3．借助等高线地形图进行地貌观察
(1)地形图中的地形地貌表现
(2)地形图中的地貌判断
①平原：海拔在200米以下，等高线稀疏，较为平直。
②丘陵：海拔在500米以下，相对高度一般小于200米，等高线稀疏，弯折部分较和缓。
③山地：海拔在500米以上，相对高度大于200米，等高线较密集。
④高原：海拔较高，相对高度小，等高线在边缘十分密集，而顶部明显稀疏。
⑤盆地：海拔没有一定标准。中间等高线较稀疏，数值小；四周等高线较密集，数值大。
⑥海岸线：0米等高线表示海平面，沿海地区指有海岸线的地区。
(3)地形图中坡度的判断
在同一等高线图上，等高线分布越密集，则坡度越陡；等高线分布越稀疏，则坡度越缓。
【学以致用】
1.观察地貌时，应选择最佳的观察地点，按照一定次序观察地貌。下图为延安宝塔山及其附近景观图。据此完成(1)～(2)题。
(1)图示最佳的观察地点是( )
A．大桥B．宝塔
C．左侧楼房D．河堤
(2)在最佳观察地点向四周望去，视野内主要的地貌为( )
A．河流地貌B．风沙地貌
C．黄土地貌D．冰川地貌
2．某地理兴趣小组对我国北方某一地区进行考察。下图示意地理兴趣小组考察区域。读图，完成(1)～(3)题。
(1)在考察路线上，坡度最小的路段是( )
A．① B．②C．③ D．④
(2)在考察路线上，位于阴坡的路段是( )
A．① B．②C．③ D．④
(3)观察地貌时，海拔常用于判断( )
A．地貌类型B．地形起伏
C．坡度D．坡向
随堂检测·强化落实——基础知能全通关
在我国某山区，地貌学家新近命名了一种地貌类型——岱崮地貌，其等高线地形图如下图所示。据此回答1～2题。
1．对岱崮地貌的地貌形态最为准确的描述是( )
A．顶尖，身陡，麓缓
B．丘谷相间，连绵起伏
C．顶部平坦，周围峭壁如削，峭壁下坡度由陡到缓
D．四周高，中间低
2．判断图中陡崖的相对高度可能是( )
A．30米B．50米
C．70米D．90米
暑假，某地理兴趣小组到冀东某地考察。下图是该地区等高线(单位：m)地形图。据此完成3～5题。
3．图中甲、乙两地分别是( )
A．山丘、山顶B．洼地、山顶
C．山丘、鞍部D．洼地、鞍部
4．最适合兴趣小组搭建宿营地的地点是( )
A．①地B．②地
C．③地D．④地
5．同学们发现，③地森林比④地长势更好，主要是因为③地( )
A．蒸发弱，土壤水分条件好
B．海拔低，热量充足
C．为迎风坡，降水多，水源充足
D．位于山脊，光照强
6．读“比例尺为十万分之一的地形图”，完成下列问题。
(1)字母C表示的地形部位是________；山脊线E的走向大致为________。
(2)如果想体验“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉，站立的地方海拔可能是( )
A．750mB．780m
C．1100mD．1190m
(3)图中有一陡崖，其相对高度H的范围是( )
A．100m≤H＜300m
B．100m≤H＜200m
C．200m≤H＜300m
D．100m＜H≤300m
(4)分别站在山顶A和山顶B上，能看到河流上D处小船的是________山顶。
第二节 地貌的观察
必备知识·自主学习
一、
1．(2)次一级
2．(1)视野 (2)宏观 面 点 (3)地形 遥感
【判断】 (1)√ (2)√ (3)× (4)×
二、
1．(2)起伏
2．(1)水平距离
【判断】 (1)× (2)× (3)√
关键能力·课堂探究
探究点
[探究导引]
1．提示：山东省。
2．提示：地貌的高度和坡度的组合，能够反映地貌的形态特征，泰山的相对高度大、坡度大，显得比较陡峻，给人一种雄伟的感觉。
3．提示：宏观角度。
[学以致用]
1．解析：第(1)题，最佳观察地点应选择在地势较高处，且四周没有遮挡物。读图可知，宝塔位于山顶，地势高，视野开阔，故B项正确。第(2)题，延安位于黄土高原上，视野内主要的地貌为黄土地貌，故C项正确。
答案：(1)B (2)C
2．解析：第(1)题，读图可知，①路段经过4条等高线，坡度大；②路段经过2条等高线，坡度较小；③路段是在两条等高线之间延伸，坡度最小；④路段经过3条等高线，坡度大。故C项正确。第(2)题，由材料可知，该地区位于我国北方。读图可知，①②路段均位于山地南侧，③路段位于山地东南侧，为阳坡；④路段位于山地西北侧，为阴坡。第(3)题，海拔一般用来区分地貌类型，故A项正确。
答案：(1)C (2)D (3)A
随堂检测·强化落实
1～2.解析：第1题，根据图示的等高线分布，该岱崮地貌顶部平坦开阔；顶部周围为陡崖，地形陡峭；而下部的地形坡度较小，而且越往下坡度越缓，选C。第2题，根据图中的等高线可以判断等高距为10米，陡崖顶部的最大高度是610米，最低高度是600米，陡崖下部最低高度是550米，最高高度是560米，陡崖的相对高度在40～60米之间，选B。
答案：1.C 2.B
3～5.解析：第3题，读图可知，该等高线地形图的等高距为40m。甲地外缘闭合等高线数值为200，该闭合等高线两侧的等高线数值分别为200和240，因此甲地的海拔为160～200m，为洼地；乙地位于两山顶之间的平缓部位，为鞍部，D项正确。第4题，①地等高线稀疏，地势平缓，适合宿营，A项正确；②地位于山顶，夜间降温较快，气温较低，不适合宿营，B项错误；④地等高线较为密集，地形坡度较大，且③④两地等高线向高处弯曲，为山谷，暑假该区域正值雨季，山谷地区集水速度较快，不适合宿营，C、D项错误。第5题，该地位于冀东，为温带季风气候，降水相对较少，③地地处山脉北坡，为阴坡，蒸发较弱，土壤水分含量较高；④地位于山脉南坡，为阳坡，蒸发更强，土壤水分含量相对较低。因此③地森林比④地长势更好，A项正确。
答案：3.D 4.A 5.A
6．解析：本题考查的知识点为：等高线地形图的判读。第(1)题，由等高线地形图的判读规律可知，C位于两个山顶之间地势较低的地方，是鞍部。水平向右是北方，山脊线E的走向为南北走向。第(2)题，从图中等高线地形图可判断最高点在1100米以上，才可以体验“一览众山小”的感觉，D项最接近。第(3)题，图中等高线之间的等高距是100米，有两条等高线交于陡崖附近，故陡崖的相对高度H在100～300米之间，可以等于100米。故A正确。第(4)题，AD之间有一个山脊遮挡视线。BD之间没有山脊遮挡视线。所以站在B山顶能看到D处的小船。
答案：(1)鞍部 南北走向
(2)D
(3)A
(4)B课标要求
学习目标
通过野外观察或运用视频、图像，识别3～4种地貌，描述其景观的主要特点。
1.掌握地貌观察的顺序。
2．熟悉地貌观察的主要内容。
3．了解地貌观察实践的过程。
双考要求
体系构建
学法导引
考试内容
学考要求
选考要求
通过野外考察、调查等方式进行地貌观察研究，提高学生的区域认知和地理实践力；利用综合思维，描述所观察地貌的特征。
1.地貌观察的顺序
水平1
水平3
2.地貌观察的内容
水平2
水平3
地形地貌
等高线图(单位：米)
等高线特征
景观图
缓坡与陡坡
缓坡
等高线分布稀疏，单位水平距离内的高差较小
陡坡
等高线分布密集，单位水平距离内的高差较大
山脊与山谷
山脊
等高线由高处向低处凸出；中部海拔较两侧高
山谷
等高线由低处向高处凸出；中部海拔较两侧低
鞍部与陡崖
鞍部
两侧等高线闭合，且数值相等
陡崖
若干条等高线重叠在一起