初中语文人教部编版（2024）九年级上册（2024）3 我爱这土地/艾青教学ppt课件

这是一份初中语文人教部编版（2024）九年级上册（2024）3 我爱这土地/艾青教学ppt课件，共16页。PPT课件主要包含了新课导入，◎作者简介，◎背景链接，◎把握感情基调，深沉而悲愤，◎读出情感，◎找出意象，独特的意象鸟，◎关注修饰语，◎为教材配插图等内容，欢迎下载使用。
提到“1938年”这个时间，你会想到什么？
1938年是抗日战争全面爆发的第二年，祖国大地正在遭受日本侵略者的迫害。在这危急时刻，诗人艾青冲到了时代的前沿，像一只喉咙嘶哑的鸟，为土地的沦丧而悲歌，他怀揣一颗赤子之心，甘愿为祖国付出自己的一切，这就是我们今天要学习的诗歌——《我爱这土地》。
艾青（1910—1996），原名蒋正涵，号海澄，浙江金华人，诗人。1934年第一次以“艾青”为笔名发表的长诗《大堰河——我的保姆》，是他的成名作。著有诗集《大堰河》《北方》《向太阳》等。抗战时期，他的诗作主要抒发热爱祖国的深挚感情，倾诉民族的苦难，表达对光明的向往，诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”，诗人也因此被称为“土地的歌者”“‘太阳与火把’的歌手”。
探究活动一：了解背景，知人论世
本诗选自《艾青诗选》（人民文学出版社1984年版）。这首诗作于1938年11月，当时饱经沧桑的中国正在遭受日寇铁蹄的践踏，中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的爱国诗篇。
探究活动二：诵读诗歌，把握情感
请同学们以自己喜欢的方式朗读诗歌，并尝试划分诗歌节奏、标出重读字词，初步把握情感。
根据句意及句法成分划分诗歌节奏，标出重读字词。
我爱这土地假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……
根据语言情感色彩及标点符号读出情感。
探究活动三：分析意象，欣赏意境
全诗一共选取了几个鲜明的诗歌意象来写？这些意象都被赋予了独特的象征意义，请讨论每个意象到底象征着什么。
正在遭受日寇欺凌的祖国国土
人民心中因祖国遭受的苦难而汹涌的悲愤之情
人民心中永不停息的对侵略者暴行的愤怒和抗争
人民为之奋斗献身的独立自由的曙光
注意“土地”“河流”“风”“黎明”这些意象的修饰语，说说它们带给你的阅读感受。
让人联想到祖国正遭受日寇的蹂躏。
永远汹涌着我们的悲愤的
无止息地吹刮着的激怒的
让人深切感受到中国人民心中长期郁积着对国土沦丧的悲痛、对侵略者暴行的愤怒，以及他们不屈的抗争。
让人感受到中国人民对独立自由、光明未来的美好憧憬和坚定信心。
这些加上了长长修饰语的意象极具象征意味，真切动人，充满了强烈的爱国情感，并且形象具体，富有立体感和画面感。
“为教材配插图”能够更加直观地体会诗歌意境和作者情感，对于这首诗歌的插图，你会如何来设计呢？
（1）元素：小鸟、土地、河流、树林、暴风雨、黎明之光。 （2）布局：“鸟”的位置明显突出；“土地”在画面中是主体地位；“河流”流淌在“土地”上；“暴风雨”打击着“土地”；“黎明”画成远景。 （3）色调：整体色调——灰暗的冷色调；局部色调——“黎明”为暖色。
（4）解说词：这幅插画中的元素来自诗歌中的意象。 画面中最突出的形象就是“鸟”。暴风雨肆虐，弱小的鸟对着广袤的土地、向着奔腾的河流，唱出了对土地的热爱，唱出了与河流一样的悲愤，唱出了风一般的激怒和反抗，更唱出了对黎明和未来的渴望。 画面以冷色调为主，昏暗、忧郁，表达了人们对侵略者的痛恨和对国土被践踏的悲愤。 然而，在远处，天边有一抹晨光，这是来自林间的黎明，是光明和美好未来的象征。
探究活动四：分析形象，探究主旨
本诗中的“鸟”是一个怎样的形象？
这只“鸟”是一个饱受磨难、奋力抗争、用生命歌唱并甘愿献身于土地的爱国者形象。
诗人为什么将自己假设成一只“鸟”的形象？
这只“鸟”歌唱土地、河流、风和黎明，生命耗尽后便投身土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为一体，这寄寓了诗人愿为祖国献出一切的决心。这不是作者一个人的心声，而是当时中华儿女共同的心声。
探究活动五：拓展延伸，积累诗句
学习了《我爱这土地》，我们从中感悟到艾青对祖国强烈的爱恋之情。你还知道哪些爱国诗句和名言？
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（文天祥）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游）保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣。（顾炎武）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。（陆游）了却君王天下事，赢得生前身后名。（辛弃疾）欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！（韩愈）
本节课我们学习了艾青在民族危亡之际写下的深情诗篇《我爱这土地》。诗人以“假如我是一只鸟”起笔，借助“土地”“河流”“风”“黎明”等饱含象征意义的意象，将个人命运与祖国命运紧紧相连，抒发了对饱受苦难的祖国深沉、炽热而悲壮的爱。全诗情感真挚、意象鲜明、语言凝练，尤其结尾“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”直击人心，成为传诵至今的爱国名句。这首诗不仅是个人的情感抒发，更是一个民族在危难时刻的灵魂呐喊。这种将个体生命融入民族大义的赤子情怀，正是中华民族生生不息的精神力量源泉。希望同学们在今后的学习与生活中，也能像艾青一样，心怀家国，情系人民，在新时代赓续这份深沉而坚定的爱国之情。
假如你是一只鸟，面对今日繁荣昌盛的祖国，你会唱些什么呢？请仿照《我爱这土地》的第一节，写几句诗。积累《艾青诗选》中有关“土地”意象的诗歌，并体会其中蕴含的思想感情。