语文九年级上册（2024）3 我爱这土地/艾青教案配套课件ppt

这是一份语文九年级上册（2024）3 我爱这土地/艾青教案配套课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了时代背景，朗读诗歌，我爱这土地艾青，把握好语速，体会情感，第一节，第二节，整体感知，研读诗歌，作者的感情等内容，欢迎下载使用。
1937年7月7日，日本侵略者为了达到以武力吞并全中国的罪恶野心，悍然炮轰宛平城，制造了震惊中外的卢沟桥事变。卢沟桥畔一时间硝烟弥漫、笼罩在侵略者燃起的熊熊战火之中，中国军民对日本军国主义的侵略进行了顽强抵抗。从卢沟桥事变肇始，平津危急，华北危急，中华民族危急，中华民族到了最危险的时候。
这生养我们的土地，变得满目疮痍。有人为掠夺她而百般蹂躏，有人为捍卫她而献出生命！ 今天，就让我们走进课文，去聆听诗人艾青的深情告白，去感受他炽烈的爱国情怀。
【艾青】（1910—1996），原名蒋正涵，号海澄，浙江省金华人。中国现代诗人，被认为是中国现代诗的代表诗人之一。【代表作】诗集《大堰河——我的保姆》《北方》，长篇小说《绿洲笔记》等。
　　这是一首在现代诗歌史上广泛传诵的名篇。抗战初期的1938年，日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抗日意志。中国人民奋起反抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国深沉的爱和对侵略者切齿的恨，写下了这首慷慨激昂的诗。
假如/我是一只鸟，我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱：这/被暴风雨/所打击着的/土地，这/永远汹涌着/我们的悲愤的/河流，这/无止息地/吹刮着的/激怒的/风，和那来自林间的/无比温柔的/黎明……——然后/我/死了，连羽毛/也腐烂在土地里面。为什么/我的眼里/常含泪水？因为/我对这土地/爱得深沉……
感情基调——深沉、忧郁、坚定； 语速——缓慢； 节奏——停顿恰当。 在反复朗读的基础上培养自己的语感。
假如/我是一只鸟，（深沉地）我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱：这被暴风雨/所打击着的/土地，（悲愤地）这永远汹涌着/我们的悲愤的/河流，这无止息地/吹刮着的/激怒的/风，和那来自林间的/无比温柔的/黎明…… （憧憬地）——然后/我死了，（平静地、执着地）连羽毛/也腐烂在土地里面。为什么/我的眼里/常含泪水？（痛苦地、深情地）因为/我对这土地/爱得深沉……
假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……
第一节：鸟儿对土地歌唱,死后魂归大地。第二节：直抒胸臆，表达了诗人真挚、炽热的爱国之心。
1.再读诗歌，说说诗歌有几节，试着概括每小节的主要内容。
全诗一共选取了几个鲜明的诗歌意象来写？这些意象都赋予了独特的象征意义，请讨论每个意象到底象征着什么?
根据你的理解说说什么是诗歌意象。
融入了作者情思的客观物象
1、全诗一共选取了几个鲜明的诗歌意象来写？诗人给这些意象都赋予了独特的象征意义，请讨论每个意象到底象征着什么？
这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……
象征正遭受日寇的侵略的祖国大地
永远汹涌着我们的悲愤的
象征中国人民对侵略者深深的愤怒
人民心中对侵略者暴行的愤怒，中国人民正满怀悲愤地进行不屈不挠的斗争。
象征中国人民对侵略者暴行的抗争精神
无止息地吹刮着的激怒的
那来自林间的无比温柔的
象征中国人民对自由、光明的向往和希望
这些描写形象地表达了当时祖国大地遭受的苦难，人民的悲愤以及对光明的向往和希望。
鸟儿歌唱的内容中，“土地”、“河流”、“风”的前面分别有“暴风雨所打击的”、“悲愤的”、“激怒的”这些修饰语，其作用是什么？ 这些修饰语丰富了意象的内涵，更好地呈现诗人的情感。表明中华民族的祖国大地，在日本帝国主义的铁蹄下正遭受苦难，中国人民正满怀悲愤地进行不屈不挠的斗争。
2.诗歌开头写着“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱……”，请你结合以上歌唱的内容，思考为什么这里用“嘶哑”一词，而不用“清脆”或“嘹亮”。
“嘶哑”表达出“鸟儿”歌唱不已，哪怕唱至喉咙充血，声音嘶哑，经历了各种磨难，面对困难斗争的几多悲伤，也不会停息对大地的歌唱，不会停止对祖国的爱的表达。如果用“清脆”或“嘹亮”虽添了亮色，但少了艰辛，减弱了对大地挚诚感情的表达。
3、“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”有何深意？
这只鸟是一个饱受磨难、拼尽全力用整个生命去歌唱的形象，它歌唱土地、河流、风和黎明，生命耗尽后便投身土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为一体。这一行为隐含着一种敢于自我牺牲的精神，表达诗人对祖国的眷恋和热爱之情。
诗人以鸟儿对土地歌唱的形式，表达了诗人对处于苦难中的祖国的热爱和甘于为之奋斗献身之情。
诗人自己愿为祖国奋斗终生，献出一切
生养我们又多灾多难的祖国大地
熟读诗歌，找出揭示全诗主旨的诗句。
“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”
以设问的形式直抒胸臆，以“我的眼里常含泪水”的情状，托出诗人那颗真挚炽热的爱国之心，形象地表达了诗人对土地、对祖国的眷恋和热爱之情，揭示了诗歌的主旨。
诗歌的第二节与第一节有着怎样的联系? 把第二节去掉,诗歌主题的表达将会受到怎样的影响?
对“爱土地(祖国)”主题的抒情性的铺陈描述
对主题的高度凝练的概括
诗歌以象征的手法，通过鸟儿对土地的歌唱，表达了诗人对处于苦难之中的祖国至死不渝的热爱之情，以及决心为其献出生命的精神。
假如你是一只鸟，联系我们今天改革开放的新时代，你会唱些什么呢？仿照例子试一试。
示例：假如我是一只鸟，我也应该用清脆的喉咙歌唱：这高峡出平湖的山峡大坝，这可上九天揽月的神州飞船……