人教版（2024）四年级下册观察物体(二)课时作业

这是一份人教版（2024）四年级下册观察物体(二)课时作业，共3页。试卷主要包含了选择，填空，动手操作，解决问题等内容，欢迎下载使用。
(时间：50分钟满分:100分)
一、选择。(把正确答案的字母填在括号里)(18分)
1.(空间观念)有一个立体图形，从前面和侧面看到的形状都是，从上面看到的形状是这个立体图形是( )。
2.(几何直观)用7个同样的小正方体摆成一个立体图形(如图)。从标有①、②、③、④的小正方体中拿走一个后，若剩下的部分从前面、上面和左面看到的形状都是，则拿走的是( )号小正方体。
A.①B.②C.③D.④
3.如图，给左图加上1个小正方体，从前面和左面看，形状都没有发生变化的方法是( )。
A.①②B.②③C.③④D.①④
4.一个几何体，从前面、上面和侧面看到的形状都是，它可能是由( )个小正方体搭成的。
A.4B.8C.12D.16
5.乐乐用6个同样的小正方体摆立体图形，如果从前面看到的形状是,那么从上面看到的形状不可能是( )。
如果用□表示1个小正方体，用□表示2个小正方体叠加，用
■表示3个小正方体叠加，那么右图的立体图形，从前面观察，
画出的平面图形是( )。
二、填空。(每空1分，共40分)
1.下面各图形，分别是从物体的哪个方向看到的?填一填。
(1)
(2)
2.下面各图形，分别是从物体的哪个方向看到的?填一填。(6分)
3.(1)观察图①,从( )面看到的形状是,从( )面看到的形状是，从( )面看到的形状是。(填“前”“左”或“上”)
(2)观察图②，从( )面看是2个拼在一起的正方形，从( )面看是3个拼在一起的正方形，从( )面看是4个拼在一起的正方形。(填“前”“左”或“上”)
4.甜甜用若干个小正方体摆出了不同的立体图形，请根据要求选择合适的序号填在下面的括号里。(8分)
从前面看到的形状是的立体图形是( )；从侧面看到的形状是的立体图形是( )和( )；从前面看到的形状是的立体图形是( )。
5.在活动课上，贝贝用4块相同的小正方体摆成了以下几种不同的立体图形。
(1)从前面看形状一样的是( )和( )或( )和( )。
(2)从侧面看形状是的是( )和( )。
(3)A 从( )面看是,从( )面看是□。
6.“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”告诉我们要认识事
物的真相与全貌，就要从不同角度去看。明明搭了一个立体
图形，从上面看到的形状是图①，从前面看到的形状是图②。搭一个这样的
立体图形，明明最少需要( )个小正方体，最多需要( )个小正方体。
中国象棋源远流长，是中华民族的文化瑰宝。
乐乐从小喜欢下象棋，他在桌面上用象棋摆了
一个 从前面看立体图形。如图是他从三个方向
所看到的图形，乐乐摆这个立体图形最少要用( )枚象棋，最多要用( )枚象棋。(4分)
三、动手操作。(17分)
1.观察，下面3个图形分别是从哪个方向看到的?请你连一连。(6分)
2.如图是方方用磁吸积木摆成的几何体，请画出从三个不同方向看到的图形。如果想让这个几何体从前面和左面看到的图形完全相同，那么需要将( )号小正方体拿走。(11分)
四、解决问题。(25分)
1.数一数，下面的立体图形各由几个小正方体组成。(10分)
( )个 ( )个 ( )个 ( )个 ( )个
2.用相同的小正方体搭成的立体图形如图所示，小正方体每个面的面积都表示
(1)一共有( )个小正方体。(3分)
(2)从前面和后面看，所看到图形的面积之和是( )( 从左面和右面看，所看到图形的面积之和是( )。 (6分)
3.如图所示的几何体是由7个大小相同的小正方体摆成的。如果把这个几何体的表面涂上蓝色(不含底面)，那么 3 个面涂蓝色的小正方体有几个?4个面涂蓝色的小正方体有几个?(6分)
附加题 (10分)
图①是从上面看到的一些小正方体所搭立体图形的形状(方格中的数字表示该位置上小正方体的个数)。请你在图②的方格纸中分别画出这个立体图形从前面和左面看到的形状。
( )面
( )面
( )面