数学四年级下册2 观察物体（二）优秀作业课件ppt

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1. 结合具体情境，经历数据的收集、整理、描述和分析过程，积累统计经验。
2. 在统计的过程中，会用调查法收集数据，用统计表记录数据。
3. 通过分析统计表中的数据，能解决简单的问题，感受统计的意义。
（核心素养）通过数据的收集、整理与表达，感悟数据分析的过程，形成数据意识。
（学习重点）会用调查法收集数据，用统计表记录数据。
（学习难点）初步熟悉统计的步骤，提高解决问题的能力。
ZHISHILIANJIE
从不同方向看，看到的是什么颜色？
想一想，为什么同一辆车要从不同角度拍很多照片呢？
为什么同一个物体，他们观察到的效果不同呢？
TANJIUXINZHI
摆一摆，看一看，连一连。
下面的图形分别是小华从什么位置看到的？连一连。
不同位置观察一个立体图形，所看到的形状是不同的。
KETANGYANLIAN
【教材第13页“做一做”】
1.下面的图形分别是小强从什么位置看到的？连一连。
【教材P15 练习四 第3题】
2.摆一摆，画出从前面、上面和左面看到的图形。
（1）从右面观察下面的立体图形，看到的图形是( )。
（2）从左面观察下面的立体图形，看到的图形是( )。
给从左面看到的图形涂上颜色。
给从上面看到的图形涂上颜色。
ZONGJIEPINGJIA
从不同位置观察一个立体图形，所看到的形状一般是不同的。
从同一方向观察不同的立体图形，看到的形状可能相同。
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