小学数学人教版（2024）四年级下册观察物体(二)课后练习题

这是一份小学数学人教版（2024）四年级下册观察物体(二)课后练习题，共3页。试卷主要包含了填空题，选择题，操作题，解决问题等内容，欢迎下载使用。
辰光小学开设“有趣的拼搭”社团课，课堂上，孩子们开动脑筋，小组合作切磋探讨，配合默契，在他们的精心设计下，创意拼搭的作品让大家的喜悦之情溢于言表，自信之感油然而生。
一、填空题。(每空2分，共32分)
1.下面图形分别是从哪个位置看到的?填一填。

从( )面看到从( )面看到从( )面看到
2.用一些同样大的小正方体可以摆成不同的物体(如图)，找一找，分别从下面物体的哪面可以看到(填“前”“左”或“上”)。
( )面( )面( )面
3.按要求填一填。
(1)这些几何体都是由( )个小正方体搭成的。
(2)( )和( )从前面看到的图形是一样的。( )和④从上面看到的图形是一样的。
(3)从左面看是图形的有( )；从上面看是图形的有( )。
4.下面是由6个同样的小正方体摆成的物体，把( )号小正方
体去掉后，从上面看到的图形不变。在②上面放一个小正方体，
从( )面看到的图形变了。
5.龙龙用同样大的小正方体搭了一个几何体，从前面看到的图形是，从右面看到的图形是，要搭成这个几何体至少需要( )个小正方体(至少有一个面与其他小正方体贴合)，最多需要( )个小正方体。
二、选择题。(每题2分，共10分)
1.从右面观察图中物体，看到的图形是( )。
2.下面4个立体图形中，从左面看，看到的图形与其他3个不同的是( )。
3.某化妆品柜台里有一款面霜，盒子为圆柱体，若干盒面霜在柜台里叠放成三堆，从前面、右面、上面观察到的形状如图，柜台里这款面霜共有( )盒。
A. 14B. 12C. 10D.8
4.根据从两个不同面看到的图形，摆出的物体是( )。

5.乐乐用6个同样的小正方体摆立体图形，如果从前面看到的形状是，那么从上面看到的形状不可能是( )。
三、操作题。(共24分)
1.请画出下面物体从前面、左面和上面看到的图形。(12分)
2.一个几何体，从左面看到的图形是 从前面看到的图形是，请画出从上面看三种可能的图形。(12分)
四、解决问题。(共34分)
1.小波、小路、小森三人各搭了一个物体，如下图：(9分)
(1)上面3个物体，从( )面、( )面看到的形状不同，从( )面看到的形状相同。(填“前”“左”或“上”)(3分)
(2)在每个物体上加一个同样大小的小正方体，要使三个物体从上面看到的形状保持不变，应该怎么添加?请直接在每个物体图上画出来。(6分)
2.下面是小虎用一些相同的小正方体搭成的图形。(7分)
(1)搭成这个图形小虎用了几个小正方体?(3分)
(2)至少再加几个这样的小正方体就能搭成一个大正方体?(4分)
3.下面是小文用若干个相同的小正方体拼组的物体。(9分)
(1)照这样摆下去，第10组图形，从上面看，能看到( )个小正方形。(2分)
(2)照这样摆下去，第7组图形，从左面看，能看到( )个小正方形。(2分)
(3)照这样摆下去，第8组图形一共用了多少个小正方体搭成?(5分)
4.小乐制作了一个标有1~6六个数字的立方体，这个立方体的三种不同摆放方式如图，图中三种摆放方式正方体朝下的面的数字之积是多少?(9分)
图①是从上面看到的一些小正方体所搭立体图形的形状(方格中的数字表示该位置上小正方体的个数)。请你在图②的方格纸中分别画出这个立体图形从前面和左面看到的形状。(10分)
答案：