物理温度教学课件ppt

这是一份物理温度教学课件ppt，共34页。PPT课件主要包含了甲地炎热，乙地寒冷，自制温度计，热胀冷缩，常见温度计，实验室用温度计，电子数显温度计，寒暑表，观察温度计，温度计的基本结构等内容，欢迎下载使用。
1.知道温度是描述物体冷热程度的物理量，能说出生活环境中常见的温度值。2.认识液体温度计的结构和工作原理。3.会用常见液体温度计测量液体的温度，会用体温计测量人体温度。（重点、难点）
请你用一句话描述两位同学所处的环境。
定义：物体的冷热程度叫作温度。
　 想想看，自制的温度计是根据什么道理来测量温度的？
1.在一标准大气压下将纯净的冰水混合物的温度规定为0℃。2.在一标准大气压下水沸腾时的温度规定为 100℃。3.把0℃和100℃之间等分100份，每个等份代表1℃，读作1摄氏度。
人的正常体温是：37 ℃。读作37摄氏度。
北京，2016年1月21日最低气温是：–16℃。读作：
零下16摄氏度或负16摄氏度。
估计待测物体的温度，选择合适的温度计
2.温度计的玻璃泡要全浸在液体中,不要靠碰到容器底和容器壁；
3.温度计浸入被测物体后要稍等一会儿,待温度计的示数稳定后再读数。
4.读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中,视线要与温度计内的液面相平。
阅读课本P62的科学世界
补充知识点 体温计
1.每次使用之前都要把水银甩回去2.与身体接触时间保持5分左右待示数稳定3.读数时可以离开被测物体— 人体
比较体温计和普通实验室温度计在结构上有什么不同？
（可以防止水银的倒流）
测量体温时水银受热膨胀，通过缩口挤到直管内
水银遇冷收缩，因为缩口处 管径很细，直管内的
水银来不及退回玻璃泡内，会在缩口处断开，所以
需要用手拿着它的上部用力向下甩几下，使水银重新回到玻璃泡内，再进行测量，才能保证读数的准确性
例题 读出下列体温计的示数。
例1 班内组织测量体温时，卫生员用体温计给小明测得的体温是37.5 ℃；由于粗心，卫生员没有将体 温计甩一甩，就接着给小华测量体温，测得的示数也是37.5 ℃。关于小华的体温，下列说法中正确的是(　　)A．小华的体温一定是37.5 ℃B．小华的体温可能低于37.5 ℃C．小华的体温可能高于37.5 ℃D．小华的体温一定低于37.5 ℃
例2 如图所示，是体温计和实验室用温度计，请简要说出它们在构造或使用上的三个不同点：(1)____________________________________；(2)____________________________________；(3)____________________________________。
体温计有缩口，实验室用温度计没有
冰水混合物的温度为0 ℃
使用方法：二看、一不、三要
沸水的温度为100 ℃