初中物理温度导学案

这是一份初中物理温度导学案，共15页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，自主预习，合作探究，科学世界，精讲点拨，归纳整理等内容，欢迎下载使用。
【学习目标】
1．了解温度的概念和摄氏温度的刻度方法。
2．通过观察和实验，了解温度计的结构及工作原理。
3．会正确使用温度计测量温度
【学习重点】
1．摄氏温度的规定及其读法和写法
2. 温度计的原理、使用方法。
【学习难点】体温计的结构和使用特点
【自主预习】
1.物体的 叫温度，要准确地判断和测量 要用温度计.家庭和实验室常用的温度计是根据 制成的.
2.温度计上的符号C表示的是 .这种表示温度方法的单位叫 ，符号是 。在标准大气压下 的温度是0摄氏度， 的温度是100摄氏度，0℃和100℃之间分成100个等份，每一等份是 .
3.使用温度计时，首先要弄清它的 ，然后看清它的 .
4.体温计用于测量 的温度 ，可以离开人体读数，而其他常用温度计 离开被测物体读数.
【合作探究】
探究一：温度
活动1：三个烧杯，分别装有热水、温水、冷水，请一位同学上来用手摸一下三个烧杯，感觉有什么不同？

感受：感到一杯水是热的，一杯是温的，一杯是冷的。
温度：物体的 ，叫温度。热的物体温度 ，冷的物体温度 。
探究二：温度计
问题：人们在生活中经常凭感觉判断物体的温度，这种感觉可靠吗？
探究实验：如上图所示，把两只手分别放入热水和冷水中，停留一段时间后，将两个手指同时放入温水中，体会两个手指对“温水”的感觉.
两只手对温水冷热程度的感觉是：放入热水中的手，再放入温水中时，会感觉到水是 的；而放入冷水中的手再放入同一杯温水中时，却感觉水是 的（填“冷”或“热”）。
结论：实验说明凭感觉判断物体的温度高低是不可靠的。要准确的判断和测量温度，就得使用测温工具----温度计。
想想做做：自制温度计
在小瓶里装一些带颜色的水，给小瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上插一根细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口将小瓶放入热水中，观察细管中水柱的位置，然后再把小瓶放入冷水中，观察水柱的位置。
观察到的现象：放入热水里,细管中水柱 ;放入冷水里,细管中水柱 。
小组讨论：(1) 这种现象的原因是：瓶中的水发生 。
(2)为什么要用小瓶？减少瓶内液体(测温液体)，从而更准确地反映待测液体的 。
(3)为什么要用细管？放大液体的 变化效果。
(4)如果用自制温度计测量温度，需要做哪些改进？
如瓶太大了，不方便，可以缩小为 ；并将其中的液体改为温度变化更容易引起 变化的液体；将细管改为封闭的玻璃管，并将内径 ，如果定量测温度的大小，还要在细管上标出刻度值.

1．温度计是用来测 的仪器。
2．常用的液体温度计是利用 的性质制成的。
3．结构： 、液体、内径很细的玻璃管、刻度。
4．常见的几种温度计： 甲为： 、乙为： 、丙为： 。
探究二：摄氏温度
观察温度计上的C，它表示该温度计采用的是 ，摄氏温度是温度的一种标度方法，
1.摄氏温度（C）的规定：标准大气压下，把 的温度规定为0度， 的温度定位100度，在0-100之间平均分成100等份，每个等份就是1度，也就是1 ，这种方法表示温度时的单位： ，单位符号“ ”。
2读写方法：0℃以上的温度，可省略前面的“+”号，直接读；0℃以下的温度，在数字前面加上“-”号，读作“负”或“零下”。人的正常体温是 ，读作: ；我国的最低气温是 ℃,读作: 或 。
小资料 自然界的一些温度/℃
探究三：温度计的使用
1.问题讨论：如果所测的温度过高或过低，超出了温度计所能测量的最高温度、最低温度，会出现什么后果？
归纳：如果所测的温度过高，超出温度计的量程，将测不出温度，超出太多，温度计里的液体可能将温度计胀破；如果所测的温度过低，低于温度计的最低温度，将 温度。
归纳：在使用温度计前：要观察温度计的 、 和 。
2.实验: 用温度计测量水的温度
(1)器材: 温度计、水（热水、冷水、温水）、烧杯
(2)步骤: ①测量前先用手感觉并 温度，然后将实验数据填入下表。
②根据估测的温度选用合适的温度计，观察温度计 和 。
（3）思考下图中哪些做法和读数是正确的，哪些是错误的，错误的错在哪里:
= 1 \* GB3 ① ② = 3 \* GB3 ③ = 4 \* GB3 ④ = 5 \* GB3 ⑤
第一个图错误是温度计玻璃泡接触了 。 = 2 \* GB3 ②第二个图错误是温度计玻璃泡接触了 。
= 3 \* GB3 ③第三个图错误是温度计玻璃泡没有全部 在液体中。
= 4 \* GB3 ④第四个图，温度计的放置方法正确，但要等待温度计的示数 后再读数。
= 5 \* GB3 ⑤读数图中，甲和丙的错误是：读温度计示数时视线没有和刻度线 。按甲的读数，测量结果会 ，按丙的读数，测量结果会 。 是正确的。
(4)分别测量冷水、温水和热水的温度，记录测量结果：
3．温度计的使用：
(1)估：先 被测物体的温度；
(2)选：应选择合适 及 的温度计进行测量；
(3)放：①应将温度计的温度的玻璃泡 被测液体中，不要碰到 或 。②温度计的玻璃泡浸入被测液体后要 ，待温度计的 后再读数；
(4)读：读数时温度计的玻璃泡要继续停留在液体中，视线要与温度计中 相平；
(5)记：记录时要记录测量的 和 。
4.练习:下列温度计的示数分别是多少？

__ ___℃ _ __℃
探究四： 体温计
1.用途:测量 的温度.

2.共同探究：（1）体温计相比普通温度计有什么特殊的结构？
（2）为什么要这样设计？
（3）使用体温计为什么要先甩一甩？
归纳：(1)构造：体温计里面的毛细管，比实验室用的温度计 ，玻璃管非常细，这样当玻璃泡内的水银有微小的膨胀，玻璃管内的 会有明显变化，因而更精确。而且在玻璃泡和直玻璃管之间有非常细的弯曲 。当体温计离开人体时，水银变冷 ，细管内的水银在缩口处 ，直管内的水银 (填“能”或“不能”)退回玻璃泡内，所以他表示的仍然 (“是”或“不是”)人体的温度。
（2）体温计的量程是 ℃～ ℃，分度值是 ℃。
（3）使用：体温计在读数时，可以 人体读数。使用前拿着体温计用力向下甩，让水银再回到 里。
若用一支示数为39.2 ℃的体温计直接测量，如果被测者的体温为37 ℃，则测出的温度是 ℃。
3.观察寒暑表、体温计和实验室用的温度计，它们所能测量的最高温度、最低温度和分度值各是多少？为什么这样设计它们的量程和分度值？
【科学世界】 从体温计说起

体温计 体温计 温度计 枪
【精讲点拨】
1.读取温度计示数时，视线要与液柱内的液面相平，仰视时读数会偏小，俯视时读数会偏大。
2.判断零上与零下：沿着液柱上升方向，数字变大的即为零上；沿着液柱上升方向数字变小的即为零下；读数时均沿数字由小到大的方向读取。读取温度计示数时两看：看0℃，看分度值。
【归纳整理】
【当堂练习】
1.(2025 恩施州)疫情期间坚持做晨检。小明某早晨测量体温时，示数为36.3℃，他应该判断自己的体温（ ）
A.偏低了 B.属正常 C. 偏高了 D. 无法确定
2.（2025 湖南湘西土家族苗族自治州）新冠疫情得到有效控制之后，复学期间学校坚持每天早中晚给同学们测量一次体温。下面属于人体正常体温的是（ ）
A．0℃B．36.8℃C．68℃D．100℃
3.（2025广元市）学校在预防新冠肺炎期间，要求对每位师生进行体温检测。下列说法正确的是（ ）
A. 体温计的量程是35℃~45℃
B. 体温计的分度值是1℃
C. 检测某同学体温是36.8℃，该同学体温正常
D. 冰水混合物的温度一定为0℃
4.（2025 四川自贡市）估测是我们在生活中常用的一种方法。下列是几个同学估测的数值，其中最接近实际的是（ ）
A. 正常人的体温约为40℃ B. 老师正常讲课时声音的响度约为120dB
C. 普通人的身高约为2.0m D. 成年人正常步行的速度约为1.1m/s
5.（2025 内蒙古兴安盟､呼伦贝尔市）常用温度计是根据液体______的规律制成的；
6.(2025北京)如图所示，体温计示数为______℃。
7.（2025湖北荆州）新冠病毒防控期间，常使用测温枪测人体的体温。如图所示，测得小强同学的体温是______。
8.（2025湖北鄂州）联系生活、生产实际，在下面空格处填上合适的数据或单位。
人的正常体温约为36.8______；一般成年人步行的速度大约是1.1______。
9.（2025 云南省）如图甲所示，寒暑表测出的气温是______°C。
【课后反思】本节课学习中，你有哪些收获，还有哪些不足，有什么体会。

人教版 八年级 第三章 物态变化
第1节 《温度》导学案
【学习目标】
1．了解温度的概念和摄氏温度的刻度方法。
2．通过观察和实验，了解温度计的结构及工作原理。
3．会正确使用温度计测量温度
【学习重点】
1．摄氏温度的规定及其读法和写法
2. 温度计的原理、使用方法。
【学习难点】体温计的结构和使用特点
【自主预习】
1.物体的 冷热程度 叫温度，要准确地判断和测量 温度 要用温度计.家庭和实验室常用的温度计是根据 液体热胀冷缩的规律 制成的.
2.温度计上的符号C表示的是 摄氏温度 .这种表示温度方法的单位叫摄氏度，符号是℃。在标准大气压下 冰水混合物 的温度是0摄氏度， 沸水的温度是100摄氏度，0℃和100℃之间分成100个等份，每一等份是 1℃ .
3.使用温度计时，首先要弄清它的 量程 ，然后看清它的 分度值 .
4.体温计用于测量人体的温度 ，可以离开人体读数，而其他常用温度计不能离开被测物体读数.
【合作探究】
探究一：温度
活动1：三个烧杯，分别装有热水、温水、冷水，请一位同学上来用手摸一下三个烧杯，感觉有什么不同？

感受：感到一杯水是热的，一杯是温的，一杯是冷的。
温度：物体的冷热程度，叫温度。热的物体温度高，冷的物体温度低。
探究二：温度计
问题：人们在生活中经常凭感觉判断物体的温度，这种感觉可靠吗？
探究实验：如上图所示，把两只手分别放入热水和冷水中，停留一段时间后，将两个手指同时放入温水中，体会两个手指对“温水”的感觉.
两只手对温水冷热程度的感觉是：放入热水中的手，再放入温水中时，会感觉到水是 冷 的；而放入冷水中的手再放入同一杯温水中时，却感觉水是 热 的（填“冷”或“热”）。
结论：实验说明凭感觉判断物体的温度高低是不可靠的。要准确的判断和测量温度，就得使用测温工具----温度计。
想想做做：自制温度计
在小瓶里装一些带颜色的水，给小瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上插一根细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口将小瓶放入热水中，观察细管中水柱的位置，然后再把小瓶放入冷水中，观察水柱的位置。
观察到的现象：放入热水里,细管中水柱上升;放入冷水里,细管中水柱下降。
小组讨论：(1) 这种现象的原因是：瓶中的水发生热胀冷缩。
(2)为什么要用小瓶？减少瓶内液体(测温液体)，从而更准确地反映待测液体的温度。
(3)为什么要用细管？放大液体的体积变化效果。
(4)如果用自制温度计测量温度，需要做哪些改进？
如瓶太大了，不方便，可以缩小为玻璃泡；并将其中的液体改为温度变化更容易引起体积变化的液体；将细管改为封闭的玻璃管，并将内径变细，如果定量测温度的大小，还要在细管上标出刻度值.

1．温度计是用来测 温度 的仪器。
2．常用的液体温度计是利用 液体的热胀冷缩 的性质制成的。
3．结构：玻璃泡、液体、内径很细的玻璃管、刻度。
4．常见的几种温度计： 甲为：实验室用温度计 、乙为：体温计 、丙为：寒暑表。
探究三：摄氏温度
观察温度计上的C，它表示该温度计采用的是摄氏温度，摄氏温度是温度的一种标度方法，
1.摄氏温度（C）的规定：标准大气压下，把冰水混合物的温度规定为0度，沸水的温度定位100度，在0-100之间平均分成100等份，每个等份就是1度，也就是1℃，这种方法表示温度时的单位：摄氏度，单位符号“℃”。
2读写方法：0℃以上的温度，可省略前面的“+”号，直接读；0℃以下的温度，在数字前面加上“-”号，读作“负”或“零下”。人的正常体温是 37℃ ，读作: 37摄氏度 ；我国的最低气温是－52.3℃,读作:负52.3摄氏度或 零下52.3摄氏度。
小资料 自然界的一些温度/℃
探究四：温度计的使用
1.问题讨论：如果所测的温度过高或过低，超出了温度计所能测量的最高温度、最低温度，会出现什么后果？
归纳：如果所测的温度过高，超出温度计的量程，将测不出温度，超出太多，温度计里的液体可能将温度计胀破；如果所测的温度过低，低于温度计的最低温度，将测不出温度。
归纳：在使用温度计前：要观察温度计的零刻度、量程和分度值。
2.实验: 用温度计测量水的温度
(1)器材: 温度计、水（热水、冷水、温水）、烧杯
(2)步骤: ①测量前先用手感觉并估测温度，然后将实验数据填入下表。
②根据估测的温度选用合适的温度计，观察温度计量程和分度值。
（3）思考下图中哪些做法和读数是正确的，哪些是错误的，错误的错在哪里:
= 1 \* GB3 ① ② = 3 \* GB3 ③ = 4 \* GB3 ④ = 5 \* GB3 ⑤
①第一个图错误是温度计玻璃泡接触了容器底部。
②第二个图错误是温度计玻璃泡接触了容器侧壁。
= 3 \* GB3 ③第三个图错误是温度计玻璃泡没有全部浸没在液体中。
= 4 \* GB3 ④第四个图，温度计的放置方法正确，但要等待温度计的示数稳定后再读数。
= 5 \* GB3 ⑤读数图中，甲和丙的错误是：读温度计示数时视线没有和刻度线垂直。按甲的读数，测量结果会偏大，按丙的读数，测量结果会偏小。乙是正确的。
(4)分别测量冷水、温水和热水的温度，记录测量结果：
3．温度计的使用：
(1)估：先估计被测物体的温度；
(2)选：应选择合适量程及分度值的温度计进行测量；
(3)放：①应将温度计的温度的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底部或容器壁。②温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍等一会，待温度计的示数稳定后再读数；
(4)读：读数时温度计的玻璃泡要继续停留在液体中，视线要与温度计中液柱的液面相平；
(5)记：记录时要记录测量的数值和单位。
4.练习:下列温度计的示数分别是多少？

__36___℃ _-14__℃
探究五： 体温计
1.用途:测量人体的温度.

2.共同探究：（1）体温计相比普通温度计有什么特殊的结构？
（2）为什么要这样设计？
（3）使用体温计为什么要先甩一甩？
归纳：(1)构造：体温计里面的毛细管，比实验室用的温度计更细，玻璃管非常细，这样当玻璃泡内的水银有微小的膨胀，玻璃管内的水银柱会有明显变化，因而更精确。而且在玻璃泡和直玻璃管之间有非常细的弯曲缩口。当体温计离开人体时，水银变冷 收缩 ，细管内的水银在缩口处 断开 ，直管内的水银 不能 (填“能”或“不能”)退回玻璃泡内，所以他表示的仍然 是(“是”或“不是”)人体的温度。
（2）体温计的量程是35 ℃～42 ℃，分度值是0.1 ℃。
（3）使用：体温计在读数时，可以离开人体读数。使用前拿着体温计用力向下甩，让水银再回到玻璃泡里。
若用一支示数为39.2 ℃的体温计直接测量，如果被测者的体温为37 ℃，则测出的温度是39.2℃。
3.观察寒暑表、体温计和实验室用的温度计，它们所能测量的最高温度、最低温度和分度值各是多少？为什么这样设计它们的量程和分度值？
【科学世界】 从体温计说起

水银体温计 电子体温计 热电偶温度计 测温枪
【精讲点拨】
1.读取温度计示数时，视线要与液柱内的液面相平，仰视时读数会偏小，俯视时读数会偏大。
2.判断零上与零下：沿着液柱上升方向，数字变大的即为零上；沿着液柱上升方向数字变小的即为零下；读数时均沿数字由小到大的方向读取。读取温度计示数时两看：看0℃，看分度值。
【归纳整理】
【当堂练习】
1.(2025 恩施州)疫情期间坚持做晨检。小明某早晨测量体温时，示数为36.3℃，他应该判断自己的体温（ ）
A.偏低了 B.属正常 C. 偏高了 D. 无法确定
【答案】B
【解析】 人的正常体温在，小明测量体温时，示数为36.3℃，属于正常，B符合题意，ACD不符合题意。故选B。
2.（2025 湖南湘西土家族苗族自治州）新冠疫情得到有效控制之后，复学期间学校坚持每天早中晚给同学们测量一次体温。下面属于人体正常体温的是（ ）
A．0℃B．36.8℃C．68℃D．100℃
【答案】 B
【解析】正常情况下，人的体温在37℃左右，变化幅度很小。故B正确、ACD错误。故选：B。
3.（2025广元市）学校在预防新冠肺炎期间，要求对每位师生进行体温检测。下列说法正确的是（ ）
A. 体温计的量程是35℃~45℃
B. 体温计的分度值是1℃
C. 检测某同学体温是36.8℃，该同学体温正常
D. 冰水混合物的温度一定为0℃
【答案】C
【解析】A．体温计测量的范围是35∼42℃，故A错误；
B．体温计分度值是0.1℃，故B错误；
C．人的正常体温大约37℃左右，则体温是36.8℃属于正常体温，故C正确；
D．在标准大气压下，冰水混合物的温度是0℃，故D错误。故选C。
4.（2025 四川自贡市）估测是我们在生活中常用的一种方法。下列是几个同学估测的数值，其中最接近实际的是（ ）
A. 正常人的体温约为40℃ B. 老师正常讲课时声音的响度约为120dB
C. 普通人的身高约为2.0m D. 成年人正常步行的速度约为1.1m/s
【答案】D
【解析】A．正常人的体温约为37℃，故A不符合题意；
B．老师讲课声音的响度在60dB左右，比120dB小得多，故B不符合题意；
C．普通人的身高约为1.7m左右，故C不符合题意；
D．成年人正常步行的速度约为：4km/h=4×m/s≈1.1m/s。故D符合题意。故选D。
5.（2025 内蒙古兴安盟､呼伦贝尔市）常用温度计是根据液体______的规律制成的；
【答案】热胀冷缩
【解析】测量温度的工具是温度计，它是根据液体的热胀冷缩的性质制成的。
6.(2025北京)如图所示，体温计示数为______℃。
【答案】36.3
【解析】由图可知，体温计的分度值是0.1℃，体温计的示数是36.3℃。
7.（2025湖北荆州）新冠病毒防控期间，常使用测温枪测人体的体温。如图所示，测得小强同学的体温是______。
【答案】36.8℃
【解析】由图可知，测温枪上的示数为36.8℃，故小强同学的体温是36.8℃。
8.（2025湖北鄂州）联系生活、生产实际，在下面空格处填上合适的数据或单位。
人的正常体温约为36.8______；一般成年人步行的速度大约是1.1______。
【答案】 (1). °C (2). m/s
【解析】（1）人的正常体温在36.8°C左右。（2）一般成年人步行的速度在1.1m/s左右。
9.（2025 云南省）如图甲所示，寒暑表测出的气温是______°C。
【答案】 -3
【解析】]如图甲所示，寒暑表分度值为1°C，指针位于0刻度线以下第3个小格，故测出的气温是-3°C。
【课后反思】本节课学习中，你有哪些收获，还有哪些不足，有什么体会。

氢弹爆炸中心
5×107
压力锅内最高水温
（ ）
我国最低气温
（ ）
太阳表面
约6000
我国最高气温
（ ）
地球表面最低气温
-88.3
金的熔点
1064
人的正常体温
（ ）
酒精凝固点
-117
铅的熔点
328
水银凝固点
-39
绝对零度
（-273.15）
测量 水
手指感觉
估测温度
测量温度
凉水/
温水
热水
常用温度计
量程
分度值
设计理由
实验室用温度计
-20℃-110℃
℃
据实验室的需要
体温计
35℃-42℃
℃
据人体温度的范围
寒暑表
-30℃-50℃
℃
据我国气温的范围
氢弹爆炸中心
5×107
压力锅内最高水温
（120）
我国最低气温
（-52.3）
太阳表面
约6000
我国最高气温
（49.6）
地球表面最低气温
-88.3
金的熔点
1064
人的正常体温
（37）
酒精凝固点
-117
铅的熔点
328
水银凝固点
-39
绝对零度
（-273.15）
测量 水
手指感觉
估测温度
测量温度
凉水/
凉
15℃
温水
温
40℃
热水
热
60℃
常用温度计
量程
分度值
设计理由
实验室用温度计
-20℃-110℃
1℃
据实验室的需要
体温计
35℃-42℃
0.1℃
据人体温度的范围
寒暑表
-30℃-50℃
1℃
据我国气温的范围